染雾篇一：最特别的一堂课
这是我上大学以来最特别的一堂课，也是我一生中最难忘的一天。
那天，我早早来到教室，发现老师还没有到，同学们也一个个兴致勃勃地聊着天。不知道为什么，今天的气氛格外紧张。就在我们议论纷纷的时候，老师走了进来。他一如既往地面带微笑，但眼神里透露出一丝沉重。
“同学们，今天我给大家上一节特别的课。”老师的声音有些颤抖，让我们的心情也不由得跟着紧张起来。
老师在黑板上写下了一个问题：“你们认为什么是幸福？”我们都觉得这个问题很简单，于是纷纷举手回答。有的说幸福就是经济上的富足，有的说幸福就是拥有一个幸福的家庭，还有的说幸福就是实现自己的梦想。老师都一一记下了我们的回答。
接着，老师告诉我们，今天的课程将是一次实地考察。“我们要去看看那些被我们认为幸福的人是如何生活的。”老师说道。
我们来到了一个偏远的农村，看到了一个七八十岁的老太太，她独自一人在地里劳作。老师问她：“你觉得自己幸福吗？”老太太笑着说：“幸福就是有人照顾我，让我过上安稳的晚年。”
我们又来到了一个孤儿院，看到了一群可爱的孩子们，他们虽然没有父母的关爱，但他们却一直保持着笑容。当老师问他们：“你们觉得自己幸福吗？”一个小男孩说：“幸福就是有人给我温暖的拥抱。”
我们还去了一个残疾人康复中心，看到了很多残疾人在康复训练。当老师问他们：“你们觉得自己幸福吗？”一个失去双臂的女孩说：“幸福就是能够用脚画出美丽的画。”
在这一天的实地考察中，我们看到了那些我们认为幸福的人所经历的困苦和坎坷。他们没有我们拥有的物质财富，但他们却能从内心感受到幸福。我们也明白了幸福不是外在的物质条件，而是一种内心的感受。
回到教室，老师要求我们再次回答刚才的问题：“你们认为什么是幸福？”这一次，我们的回答都与之前不同。我们认识到，幸福并不在于物质的富足，而在于内心的满足和感恩。
这堂特别的课程让我们深刻地认识到了幸福的真谛。我们要珍惜现在拥有的一切，感恩生活中的每一天。同时，我们也明白了要助人为乐，帮助那些需要帮助的人。只有这样，我们才能真正体会到幸福的滋味。
篇二：最特别的一堂课
这是我上小学时最特别的一堂课，也是我一生中最有意义的一天。
那天，天空阴沉沉的，下着绵绵细雨。我早早来到教室，发现老师还没有到，同学们也一个个低着头，安静地坐在座位上。不知道为什么，今天的气氛格外凝重。就在我们默默等待的时候，老师走了进来。他一如既往地面带微笑，但眼神里透露出一丝悲伤。
“同学们，今天我给大家上一节特别的课。”老师的声音有些颤抖，让我们的心情也不由得跟着紧张起来。
老师在黑板上写下了一个问题：“你们认为什么是友谊？”我们都觉得这个问题很简单，于是纷纷举手回答。有的说友谊就是互相帮助，有的说友谊就是彼此信任，还有的说友谊就是一起玩乐。老师都一一记下了我们的回答。
接着，老师告诉我们，今天的课程将是一次亲身体验。“我们要去做一件特别的事情。”老师说道。
我们来到了一个福利院，看到了一群孩子们，他们虽然没有家庭的关爱，但他们却一直保持着笑容。老师带领我们与他们一起玩耍，与他们一起分享快乐。我们看到了他们的单纯和善良，感受到了他们的温暖。
在这一天的亲身体验中，我们明白了友谊的真谛。友谊不只是简单的互相帮助和玩乐，更是一种无私的奉献和关爱。我们要珍惜身边的朋友，和他们一起分享快乐和困难，相互支持和理解，让友谊在我们的心中生根发芽。
回到教室，老师要求我们再次回答刚才的问题：“你们认为什么是友谊？”这一次，我们的回答都与之前不同。我们认识到，友谊是一种宝贵的财富，是人生中最美好的礼物。
这堂特别的课程让我们深刻地认识到了友谊的重要性。我们要珍惜身边的朋友，共同成长，一起创造美好的回忆。只有这样，我们才能真正体会到友谊的美好和幸福。
最特别的一堂课作文600字 篇三
作为学生的我上过许多课，但让我难忘的是五年级时的一堂语文辩论课。
那天，李老师笑眯眯地走进教室，宣布今天进行辩论赛。主题是“小学生该不该结伴出去旅游。”同学们听了，寂静的教室里顿时热闹起来。我们各选出十名同学作为正反两方代表。反方阵容相当强大，有伶牙利齿的石昊，出口成章的徐志伟，正方成容也不逊色，有能言善辩的石伟，口舌如簧的罗晶，一看这阵势，这将会是一场十分精彩的辩论赛。
首先是反方代表石昊走上讲台，阐述本方观点，他一本正经地说：“我认为小学生不该结伴出去旅游，因为这样有很大的危险……”这时正方代表石伟不等反方说完，猴急地站起来说：“我认为小学生可以结伴出去旅游，不会有什么危险的，出去旅游可以开阔眼界，增长见识。”徐志伟立马站起来:“我认为正方观点不对，出去旅游，首先要考虑吃，住，穿等生活问题，其次，父母也十分担心我们的独立生活能力，作为小学生的我们，你能行吗？”罗晶这时站起来说：“这不对，结伴旅游正好能锻炼我们的自主能力，只要我们随时向父母报平安，问题不就解决了吗？”
“行!”
“不行!”
“可以!”
“不可以!”
争辩声不绝入耳。“铃铃铃……”下课铃响了，李老师宣布：今天正反双方表现都十分出色，比赛结果平分秋色，双方应握手言和，意犹未尽的我们依依不舍地告别了这堂辩论课。
一堂普通的辩论课时间虽然十分短暂，但我相信，这将在我的成长历程中留下永远的不可磨灭的印象。
最特别的一堂课作文600字 篇四
上课了，张老师说：“今天我们来做一个小调查。”老师先问：“父母是否知道你的生日？”我们骄傲地举起了手，有的还神气十足的左顾右盼。老师又问：“那父母怎样祝贺你的生日？知道的，请举手。”大家纷纷地举起了手，胡珈璐说：“生日那天，妈妈爸爸邀请了许多亲朋好友来庆祝我的生日。”胡洛泽说：“生日的时候，妈妈办了好几桌。”我说：“我生日的时候妈妈爸爸送了我许多礼物。”同学们交头接耳的议论着沉浸在快乐的回忆中。
张老师又问：“你们知道父母的生日在哪一天吗？知道的，请举手。”顿时，教室里寂然无声，只有两位同学举起了手。胡洛泽说：“我妈妈的生日在观音生日那天，在四月……”老师，我来说：“我妈妈的生日在8月20日，爸爸的生日在……”老师又问陆其锴，陆其锴只是瞪着双眼，紧紧的看着张老师，又问吴航亿，吴航亿也只是低下了头，一句话也没说。我们沉默着，老师和我们一起沉默着……老师再问：“父母生日那天，你是怎样祝贺的？”胡洛泽说：“妈妈生日那天，我给妈妈做长寿面。”胡珈璐说：“我帮父母做家务。”此时，我羞愧地低下了头，心想：妈妈爸爸在我生日时，这么隆重的举行，而我连爸爸妈妈的生日都不知道，我根本没有关心过爸爸妈妈，没有回报过父母的爱……
“那我们准备怎样做呢？”象一石激起千层浪一样，那一层层逃避的浪花，又从远方地回来了。有的说：“在爸爸妈妈生日的时候，给他们一份惊喜。”还有的说：“在爸爸妈妈生日时，为爸爸妈妈服务。”
我暗暗下决心，我要珍惜爸爸妈妈对我的爱，要回报父母对我的爱。
最特别的一堂课作文600字 篇五
在我六年多的读书岁月中，遇到过许多老师，有严肃古板的，有风趣幽默的，还有活泼开朗的，但给我印象最深的，却还是仅仅只教了我们一年英语的张老师。
张老师是在三年级时走进我们班级的。她很年轻，长得漂亮极了，一双大眼睛炯炯有神，睫毛弯弯长长，一头长发乌黑披肩，身上散发着一股淡淡的清香。我们都非常爱上她的课，因为她的讲课活泼生动，寓教于乐，经常会把单调枯燥的英语课文编成舞台剧，让我们来表演。
我与张老师的“零距离”接触源于这样一件事。一次，因为书写不工整，妈妈气得撕了我的英语作业本。第二天，没有英语作业可交，我既紧张又害怕。上午第二节是科学课，科学老师一进教室便告诉我说张老师在办公室等我。我怀着忐忑不安的心情推开了办公室的门。办公室里还有两个其他班的同学，张老师让我先给他们报听写。我的英语成绩一向都不是太好，让我报听写，这不是有意出我洋相吗?可老师的话谁敢不听呢?我也只好硬着头皮报了，故意把声音压得低低的。报完听写，那两个同学走了，张老师拉我坐在她的身边。她用轻柔的话语对我说：“听说你的作业本被妈妈撕了，能告诉我是怎么回事吗?”我便一五一十地述说了事情的经过。听后，张老师说：“你要理解妈妈的做法，她这是‘恨铁不成钢’，希望你的英语成绩能好一点。”她又摸摸我的头，“刚刚我听你报听写，还不错，说明你的英语底子并不差，完全能够学得更好。只是不能偷懒，要养成好的习惯，平时要记得多写、多读、多背。老师相信你一定会认真努力的，是吗?”原以为张老师会狠狠地批评我一通，没想到她却给我上了这样温柔、特殊的一堂“课”。望着张老师那和蔼可亲的笑脸，我感觉她就像是一个大姐姐。我发自内心地点点头，暗下决心要努力学好英语，绝不辜负老师的殷切期望。
我想我永远都不会忘记张老师的话，永远会记得这温柔、特殊的一堂“课”。
最特别的一堂课作文600字 篇六
今天，刘老师给我们上了一节难忘的一课。这节课使我难忘的不是单单纯纯，普普通通的课文使我难忘，而是那种出自同学间的友谊使我的心再次沸腾。“嗨！废话少说。”既然大家迫不及待了。我也就不买关子了。
是这样的，刘老师给我们举行一节“班级常规训练”。前面就是让值日生，清洁委员，纪律委员总结今天的情况。前面一定不会激起我心中一阵阵波涛汹涌的。嗨！您可千万别眨眼，精彩的来了。刘老师有把刚才点名最多的同学请上讲台，问同学有什么对他们的看法。我茫然举了手，忽然想到了一件事，刘老师请了我，我说：“记得有一次邓乾同学对我说: 他想有一朋友。我说：“你那么叫人讨厌，而且还欺负同学，成绩也不好。谁会和你做朋友啊？”我知道这句话会伤害到他的心，但是这句话也可能激励唤醒他那真真的，并且正在沉睡的心。后来他板着脸走了。刘老师点了点头，好象若有所思。沉思几秒后，终于发话了，说：“是邢政的朋友的同学请举手。”话音刚落，就有十多二十个举手其中有我。刘老师又说：“是屈凡蒂的朋友的同学请举手。”哦！大概也有二十五个左右。刘老师又说：“是冯天宇的朋友的的人请举手。”大概有三十个把。刘老师有说：“是邓乾的朋友的同学请举手。”开始是一. 二. 三.后来全班都几乎都举了可是我没有……我大吃一惊怎么那么多人举手？
后来才知道，不是大家都是邓乾朋友，而是大家都在给邓乾一个机会，有一个同学的手被邓乾打到了好像蛮严重，她都还举了手，这种精神多么宝贵，多么可谓，多么值得我们学习。是的，我对邓乾是有偏见……但是，作为同学有什么仇恨不可冰释前嫌呢？多给别人一次机会，会使他的心田好像被温暖的阳光照耀下无限的温馨，不仅帮助了别人也使自己快乐，使自己的素质和品德更上一层楼……
