染雾课堂上的嘲笑作文 篇一
在课堂上，嘲笑是一种令人不愉快的行为。它不仅会伤害到被嘲笑的人，也会对课堂氛围和学习积极性产生负面影响。然而，我们可以采取一些措施来减少或消除课堂上的嘲笑。
首先，教师在课堂上要树立起一个良好的示范。他们应该注重对学生的尊重和关心，不以嘲笑为乐。教师应该教育学生尊重他人的观点和意见，鼓励他们友善地交流和表达自己的观点。当学生犯错误或有困难时，教师应该给予帮助和支持，而不是嘲笑他们。
其次，学生也有责任在课堂上避免嘲笑行为。他们应该学会尊重他人的差异和观点，不以嘲笑他人为乐。同时，学生还应该鼓励他人参与课堂讨论和表达自己的观点，创造一个积极的学习环境。如果有同学受到嘲笑，其他同学应该积极干预，制止嘲笑行为，并给予被嘲笑的同学支持和鼓励。
此外，学校和家庭也可以发挥重要作用来减少课堂上的嘲笑。学校可以组织一些课程和活动，旨在提高学生的情商和人际交往能力，培养他们的同理心和尊重他人的意识。家庭则可以通过家庭教育和家长的榜样作用来教育孩子尊重他人，不以嘲笑为乐。家长可以与孩子一起讨论和解决嘲笑问题，给予他们正确的价值观和态度。
总的来说，课堂上的嘲笑是一种不良行为，它会伤害到他人的自尊心和学习兴趣。为了减少或消除课堂上的嘲笑，教师、学生、学校和家庭都应该共同努力。只有创造一个尊重他人、友善交流的学习环境，才能让每个学生都能充分发展，并获得成功。
课堂上的嘲笑作文 篇二
课堂上的嘲笑是一种不应被鼓励的行为。它不仅会伤害到被嘲笑的人，也会对整个课堂氛围产生负面影响。因此，我们应该共同努力，减少或消除课堂上的嘲笑。
首先，教师在课堂上扮演着重要的角色。他们应该成为学生的榜样，展示对他人的尊重和关心。教师应该教育学生尊重他人的观点和意见，鼓励他们友善地交流和表达自己的观点。当学生犯错误或有困难时，教师应该给予帮助和支持，而不是嘲笑他们。同时，教师还可以组织一些团队合作的活动，鼓励学生互相合作和支持，培养他们的团队精神。
其次，学生也有责任在课堂上避免嘲笑行为。他们应该学会尊重他人的差异和观点，不以嘲笑他人为乐。同时，学生还应该鼓励他人参与课堂讨论和表达自己的观点，创造一个积极的学习环境。如果有同学受到嘲笑，其他同学应该积极干预，制止嘲笑行为，并给予被嘲笑的同学支持和鼓励。
此外，学校和家庭也可以发挥重要作用来减少课堂上的嘲笑。学校可以组织一些课程和活动，旨在提高学生的情商和人际交往能力，培养他们的同理心和尊重他人的意识。家庭则可以通过家庭教育和家长的榜样作用来教育孩子尊重他人，不以嘲笑为乐。家长可以与孩子一起讨论和解决嘲笑问题，给予他们正确的价值观和态度。
总的来说，课堂上的嘲笑是一种不良行为，它会伤害到他人的自尊心和学习兴趣。为了减少或消除课堂上的嘲笑，教师、学生、学校和家庭都应该共同努力。只有创造一个尊重他人、友善交流的学习环境，才能让每个学生都能充分发展，并获得成功。
课堂上的嘲笑作文 篇三
夜，给人一种神秘的感觉。可是夜被发光的灯征服了。
在一条大路旁，竖立着一排路灯。夜幕一降临，它们就放射出强烈的光芒，仿佛一条火龙。它们不仅能使大路生辉，而且能给夜行人送来光明。
在大路岔口有一条通向山村的小径，它的边上，最近由农村小厂出钱架起了一排小灯。尽管光线不强，却也能照亮小径，方便那些出山进山的农民。它似星星之火，闪闪烁烁，隐含着无限生机。
对于小灯的出现，路灯自然是不屑于一顾。一天，路灯对小灯说：“喂，没有用的小东西，你在这里不觉得寒碜吗？”小灯听了，没有说话，也没有感到悲伤，只是默默地放射着它弱的光芒。因为它懂得，灯的生命的.价值，是给人们送去光明，给人们提供方便，只要有一份光就发一份热，人们是不会嫌弃它的。
夏季夜晚，当小灯发出光亮的时候，路灯却隐藏在黑暗之中，因为电压低了。小灯关心地问道：“老兄，你今天怎么了，有什么地方需要我帮助的吗？”路灯听了，惭愧地低下了头。
从此，路灯再也不嘲笑小灯了。它们携手征服黑暗，一起迎接黎明。
课堂上的嘲笑作文 篇四
既教语文，又担任班主任；既严厉又幽默的老师，据我所知非我们的杨老师莫属。今天我就向你介绍一下我们的杨老师的“幽默”吧！
说起“幽默”，杨老师在课堂上讲的笑话可真不少，为了不让你的笑的肚子疼，我就知举两个例子，你就可以知道我们的语文课是多么的丰富有趣了。
有一次，杨老师讲兴正浓，忽然听到有学生在说话，老师立刻停止了讲课：“谁在说话？”我们都用手指向那个同学。老师说：“亏的大家的手指不是箭，否则你还不成了马蜂窝啊！”“哈哈哈……”教室里立刻爆发出哄堂大笑。大笑过后，我们依然像以前一样专心听讲。
还有一次作文课，老师向我们发出了警告：“你们不要一遇到不会写的字就用零蛋代替，否则你的作文就很难让人读懂，或者让人产生误会变成笑话。比如写我想‘玩球’，‘球’不会写，写成‘○’，人家读时可就读成了我想完蛋。”又是一阵哈哈大笑。
老师的幽默使得我们的课堂充满了欢乐的笑声。
课堂上的嘲笑作文 篇五
在学校，在我们班，我们都会看到一种很普遍又不好的现象，那就是嘲笑别人。
平时，我班某些同学回答问题错误时，我们班的同学都会嘲笑他，这对他们的心里会造成很大的伤害，他们以后可能就不敢回答问题了。所以，我希望大家在别人回答问题出错时不要嘲笑他们，应该去鼓励他们，这样才能使全班同学发言积极。我们班有些成绩较差的同学，他们没考好，有些成绩好的学生就嘲笑他们，这样就使他们感到很自卑，还会失去上进心，学习成绩就会继续下降。可见，嘲笑别人会给别人带来多大的问害呀！所以，我希望成绩好的学生不要嘲笑学习成绩差的学生，应该帮助成绩差的学生，这样他们的成绩会有很大的进步。在学校不要嘲笑别人，在社会上也不能嘲笑别人。在社会上，人们一般嘲笑残疾人。有一次，我在街头看到一个残疾人，他带着一个小孩在讨饭。可是走过去的人都不看他，有的人在嘲笑他，有的人走到他的面前指手画脚，却一分钱都没给他。我非常看不惯这些人的做法：残疾人有什么可笑的呢？这些人的良心都被狗吃了！不对，应该被猪吃了。我最看不惯嘲笑残疾人，我希望大家不要像他学习，见到残疾人应该同情他们，还应该为产疾人做一些力所能及的事。
嘲笑别人是我最看不惯的现象。不管在学校，还是在社会上，我们都不能嘲笑别人，这样才能使社会变得更美好。
课堂上的嘲笑作文 篇六
嘲笑？很可笑的字眼，但却是在我最孤独，最无助的时候，最激励我的话。
在我刚来到黄岩，来到新东方，在面对一大帮的新同学时，我默默的低下了头，因为我不敢去面对这一切，我的心里之留着这一句话，安安静静的就好，不去招惹任何人，上课认真听讲，下课认真复习，活动时，自己想想事情就这样，我过了一段安静的生活 ，没有任何杂质。但上课，注意力不集中，想着北京的朋友，想想他们会在干什么，有没有想自己，想着以前的生活，以前的日子，这面快乐的镜子已经被打碎，心开始冷，学习成绩，已经一落千丈，下滑的很厉害。快要第一名了呢！“伸出手狠狠地推了我一把，我一个踉跄摔倒在地，他们还不罢休，我只是委屈的掉眼泪，没有反驳的勇气，”就是，你父母怎么养了你这么一个女儿，真是没用，你呀，怕是以后你父母你都养不起了！“围观的人越来越多，嘲笑声，讥讽声，流言蜚语纷纷闯入耳中，我眼泪被狠狠，无情地推了下来，心中早已怒火丛烧，我在也按奈不住，站起来，”这就是你们欺负人的方式，真可笑，你们要欺负人欺负到什么时候。“顿时鸦雀无声，估计是突然被我吓傻了吧，”我爸妈都管不了我，你 们有什么资格？你们以为你们是谁呀，有什么资格？！“我已经面红耳赤，想曾经，自己在北京过着天堂般的生活，自己就是天堂的Angel，但现在，好像已经恶化成了_，生活在孤独中，享受着无尽的黑暗，这不公平！我要挽回这一切！我落下狠话，转回到座位，当刚才什么也没有发生。
从此，我努力地学，去学去做，嘲笑成了我前进路上唯一能支柱我激励我的话语，那个，经常回荡在耳边的嘲笑声。
