染雾中学生五水 篇一
五水是指中学生在日常生活中应该具备的五种素质，即眼明手快、腰杆直、脚踏实地、心灵善良、胸怀宽广。这五种素质不仅是中学生个人发展的基础，也是他们为社会做出贡献的重要条件。那么，中学生如何培养这五水呢？
首先，眼明手快是指中学生要有敏锐的观察力和快速的反应能力。他们应该学会观察周围的环境和人物，从中发现问题并及时采取行动。这需要他们培养良好的习惯，如多读书、多看报、多思考，提高自己的见识和思维能力。同时，中学生还要积极参与体育锻炼，提高身体素质和运动反应能力，使自己更加灵活敏捷。
其次，腰杆直是指中学生要有坚定的意志和正确的价值观。他们应该具备坚强的毅力和不怕困难的精神，面对困难和挫折不退缩。同时，中学生还要树立正确的价值观，明确自己的目标和追求，不被外界干扰和诱惑，坚定自己的信念和原则。
再次，脚踏实地是指中学生要有踏实的学习态度和实际的行动。他们应该努力学习，提高自己的知识和能力。同时，中学生还要注重实践，将所学知识应用到实际生活中，培养自己解决问题的能力和动手实践的能力。只有脚踏实地，中学生才能真正成长并取得成功。
再者，心灵善良是指中学生要有善良的心灵和积极的情感态度。他们应该关心他人，乐于助人，积极参与公益活动，为他人带来帮助和快乐。同时，中学生还要培养积极的情感态度，积极面对生活中的困难和挫折，保持乐观向上的心态，增强自己的心理素质。
最后，胸怀宽广是指中学生要有开阔的胸怀和宽容的心态。他们应该尊重他人，包容不同的观点和意见，与他人和谐相处。同时，中学生还要积极了解社会和世界，关注国际大事和时事热点，拓宽自己的眼界和思维，培养自己的国际视野和全球意识。
总之，中学生五水是中学生发展的基础，也是他们为社会做出贡献的重要条件。中学生应该在日常生活中努力培养眼明手快、腰杆直、脚踏实地、心灵善良、胸怀宽广这五种素质，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
中学生五水 篇二
五水是指中学生在日常生活中应该具备的五种素质，即眼明手快、腰杆直、脚踏实地、心灵善良、胸怀宽广。这五种素质不仅对中学生个人的发展和成长有重要影响，也是他们为社会做出贡献的重要条件。那么，如何培养中学生的五水呢？
首先，培养眼明手快的能力。中学生可以通过多读书、多观察周围的环境和人物来提高自己的观察力，从中发现问题并及时采取行动。同时，中学生还可以积极参与体育锻炼，提高身体素质和运动反应能力，使自己更加灵活敏捷。
其次，培养腰杆直的品质。中学生应该树立正确的价值观，明确自己的目标和追求，不受外界干扰和诱惑，坚定自己的信念和原则。同时，中学生还要具备坚强的毅力和不怕困难的精神，面对困难和挫折不退缩。
再次，培养脚踏实地的态度。中学生应该努力学习，提高自己的知识和能力。同时，他们还应该注重实践，将所学知识应用到实际生活中，培养自己解决问题的能力和动手实践的能力。只有脚踏实地，中学生才能真正成长并取得成功。
再者，培养心灵善良的品质。中学生应该关心他人，乐于助人，积极参与公益活动，为他人带来帮助和快乐。同时，中学生还要培养积极的情感态度，积极面对生活中的困难和挫折，保持乐观向上的心态，增强自己的心理素质。
最后，培养胸怀宽广的心态。中学生应该尊重他人，包容不同的观点和意见，与他人和谐相处。同时，他们还应该积极了解社会和世界，关注国际大事和时事热点，拓宽自己的眼界和思维，培养自己的国际视野和全球意识。
总之，中学生五水是中学生发展的基础，也是他们为社会做出贡献的重要条件。中学生应该在日常生活中努力培养眼明手快、腰杆直、脚踏实地、心灵善良、胸怀宽广这五种素质，为自己的成长和发展打下坚实的基础。只有具备这五种素质，中学生才能在未来的社会中立足并取得成功。
中学生五水 篇三
今日高朋满座、座无虚席，不知可否听我一段话？同意？好极啦！这就开始！
今日，我和几个小伙伴聚在一起，去了中国京杭大运河博物馆。在那里，我们了解了许多知识，例如：京杭大运河全长1794km；邢沟全长150km等等。我们好好记录着，我们清水小队正为五水共治的假日活动做储备呢。
参观完博物馆，我们一同来到楼下的休息室讨论问题。
“我们先选个队长吧！”我建议。“好呀！”“大家匿名投票！”于是，大家就把想投票的人的名字写在了纸上。统计完后：“吴优仪当选为队长！”这句话把我搞蒙了！
作为队长，我公布了第二项任务：我们一起来想治水口号。一开始，大家都连摇头，我却一点儿办法也没有。突然，叶依宸首先想出了口号，迅速地写在了纸上，一下子大家都被带动起来了。只听见笔在纸上“沙沙沙”写字的声音。不一会儿，8条口号就新鲜出炉了。
我一条一条地看，不一会儿一大堆纸就只剩下三张了。我又经过严密地筛选，选出了最好的那一个。我把它抄了下来，作为材料。
接着，我又开始布置第三项任务：我们队8个人，每两个人为1小组，在家附近指定的河道进行为期一周的连续观察并做好记录。
最后，我还和叶依宸一起设计出了小组标志。我相信，这些对于保护河道，争当小河长活动一定有用！
我还期盼着下次的聚会！我相信我们小队能为五水共治做出一份小贡献的，加油！清水小队的队友们！
中学生五水 篇四
一切生命活动都起源于水。水，是人类生命的源泉，是人类生活必不可少的。如果没有水，人类将无法生存，万物将不能生长，世界将不能如此多姿多彩。水在人们的心中，往往认为是最廉价，是永远取之不尽、用之不竭的。可事实上10多亿人喝不到清洁水，许多城市也面临着缺水的危机。
水现在受到严重的污染。过去是清澈见底，鱼儿在水里欢快地来回穿梭，那水就是天然的矿泉水可以喝下去。那是一幅多么美丽的“画”！而现在呢？原本清澈见底的河水变得乌黑乌黑，还漂满了花花绿绿的垃圾。有的河流鱼儿已经绝迹，有的河流已经发出了阵阵的恶臭，有的河流已经变成了“垃圾箱”！这是一幅多么悲惨的“画”啊。你们看差距多大啊！
水是人类的生命线，而我们人类却为了能够穿得暖，已私自开创了成千上万家的工厂，有的工厂偷排污水，污染了数不计数的河流！这一家家工厂就犹如一把锋利的剪刀架在了生物的生命线上，我们人类破坏了水资源就等于是在给自己挖坟墓！
我们绍兴是鱼米之乡，更应该做到“五水共治”从治污水、排涝水、抓节水、防洪水、保供水做起，就让我们从一点一滴开始，人人珍惜水资源，人人珍惜每一滴水，大家赶紧行动吧！千万不要让那个世界末日的传说变成现实！
中学生五水 篇五
浙江因水而名、因水而兴、因水而美。可是所谓的“五水共治”究竟是什么？接下来就由我们一起来巩固一下吧！“五水共治”的意思就是治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。
人类生活中的一点一滴都离不开水，所以他们养成了热爱水、珍惜水、节约水的好品质。水，是人类的源泉；水，是生命的开始。可自来水，江水等水流的污染问题却打扰了我们的思绪，要怎么才能治呢？这就要靠看人们是怎么思考的了。怎样才能使湖上的漂泊物消失，又怎能让浑浊的河水变的清澈呢？这些问题都让人们绞尽脑汁。有些人说：“让环保志愿者定时去处理不就行了？”可是，这些人难道还跳下水去处理？这不可能。那可怎么办？这还得靠我们的人们。如果发生了自然灾害，比如有洪水这事。还得靠我们的救援人员来挽救洪水给大自然和人们带来的灾害。
你们有看过这样一个广告吗？一个对节水好不理解的小男孩起床后在卫生间刷牙，可水却一直开着，而在另一边，一个荒芜的乡村中，一个小女孩拿着一个水桶，打开水龙头，却只有几滴水滴下来。也许，当你打开水龙头的一瞬间，你有没有想过别的孩子会怎样？
治水就是抓转型，治水就是抓生态，治水就是抓民生。总而言之，治水可以让大自然更美丽，还可以是居民们更健康。我们最后得出结论：“五水共治”是一石多鸟的举措。
中学生五水 篇六
谁是人们的生命资源，如果世上没有水，就相当于人们还濒临灭亡。
水，为了我们，能够无私的把自我奉献给我们，而我们不但不珍惜它们，反而一次又一次地浪费的它们。也许你并不明白，中国许多地方早已缺水，许多人都喝不上一滴干净的水，而另一边的我们却把水龙头开的最大，把干净的水一把一把的浪费掉，你可想而知。那边的人多想喝到一口干净的水啊!
地球上的水源比大陆还多，但是，直正干净的却达不到原先水的一半。当你在大马路上行走时，看到的一条条河水，有一条是干净的吗?当你在公共洗手间时，有一个水龙头是关紧了的吗?当你看到川流不息的人时，有一个是节约用水的吗?人来的行为能不可耻吗?水如此的洁净，却被人们糟蹋成这样，水也是会哭泣的啊!
以前的地球是那么完美，蓝天清鲜得没有一点污渍;水清澈得能见到底;树林茂盛的没有一点空隙，但是此刻，再也没有蓝天，整天阴沉沉的，不时还有着雾霾，再也没有清水，水浑浊得就像是用颜料染的，再也没有茂盛的大树，都是枯萎的老树干，这都是谁的错?人们的自私将会让世上万物灭亡，难道，这种行为还能忍受吗?
所以，从此刻开始治水还来得及，让我们将水更好地利用起来，不要再让水悲哀的流泪，否则，世界上最后一滴水，将成为人类的眼泪。
