染雾写作文什么写人6篇 篇一：探索人的内心世界
人是一个复杂而独特的生物，我们每个人都有自己独特的思想、情感和价值观。写作文时，我们可以通过描写人物的内心世界来展现他们的个性和情感。通过细腻的描写和深入的思考，我们可以帮助读者更好地理解人物的动机和行为，从而与他们产生共鸣。
在写作文时，我们可以通过以下几个方面来展现人物的内心世界：
首先，我们可以通过描写人物的外貌、举止和语言来展示他们的性格特点。例如，一个笑容可掬的女孩可能会给人一种温暖和友善的感觉，而一个冷漠和傲慢的人可能会让人感到不舒服。通过描写人物的外在形象，我们可以让读者更好地了解他们的内在世界。
其次，我们可以通过描写人物的思想和情感来展示他们的内心世界。人的思想和情感是复杂而多变的，我们可以通过描写人物的内心独白、对话和行为来展示他们的内心世界。例如，一个内向的人可能会有很多独特的思考和情感，而一个外向的人可能会更加开朗和活泼。通过描写人物的内心世界，我们可以让读者更深入地了解他们的思想和情感。
最后，我们可以通过描写人物的行为和选择来展示他们的价值观和信念。每个人都有自己独特的价值观和信念，这些价值观和信念会影响他们的行为和选择。通过描写人物的行为和选择，我们可以展示他们对生活、对他人和对自己的态度。例如，一个正直和善良的人可能会选择帮助他人，而一个自私和冷漠的人可能会选择利己主义。通过描写人物的行为和选择，我们可以让读者更加了解他们的价值观和信念。
综上所述，写作文时，我们可以通过描写人物的外貌、举止、语言、思想、情感、行为和选择来展示他们的内心世界。通过细腻的描写和深入的思考，我们可以帮助读者更好地了解人物的个性、情感和价值观。通过展示人物的内心世界，我们可以与读者产生共鸣，使作品更加生动和有趣。
写作文什么写人6篇 篇三
写作文什么写人 第一篇
我的妈妈中等身材，头发乌黑发亮，宽宽的额头，眉毛淡淡的，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，在眼镜后面有一双明亮的大眼睛，嘴角向上翘着，面带着微笑。
当我快乐的时候，妈妈会和我一起分享快乐。
当我难过的时候，妈妈会来安慰我，听我诉说，并耐心开导我。
当我遇到困难的时候，妈妈会鼓励我去克服困难。
记得去年暑假，我们全家去北京爬长城，导游叔叔告诉我们有两条路可以走，一条是平坦的路，另一条是陡峭的台阶，而且又陡又高。我兴奋极了!我要爬陡的!开始还爬很带劲，当爬到第二个烽火台时，我已经累得气喘吁吁，汗流浃背，回头一看，呀!好眼晕，再往上看，太陡了!台阶好像要立起来一样。我看看
妈妈，我爱你!
写作文什么写人 第二篇
我最熟悉的一个人是我的妈妈。
我的妈妈是一个普通的农家妇女。她特别勤劳，也特别爱干净。她做完一天的农活后，虽然很累，但还是要打扫一遍屋子。记得那是我念二年级的时候，由于妈妈去了一块比较远的地里干活，所以回来已经天黑了。她急忙洗手做饭。吃完饭之后，我让妈妈今天别洗锅了，第二天早上再洗，可是妈妈不仅洗了，还把屋里屋外打扫了一遍。我真钦佩我的妈妈，只要她看见家里有不整洁的地方，也不管当时她有多累，都会去收拾了。
我的妈妈也很坚强。她的身体因多年生病而变得非常虚弱，但是妈妈从不因为自己的身体虚弱而不干活，也不因为自己有病在身就不去挣钱。她还是不停地干农活，有时还跟着爸爸去外地打工。我为有这样的妈妈而骄傲。
然而，我总是不忍心看着妈妈瘦弱的双肩承担着一切，所以，我只要有时间，就把家里打扫得一尘不染，为的是不让妈妈太辛苦。
这就是我的妈妈，一个既爱干净又坚强的人。
写作文什么写人 第三篇
在记忆的长河中，有许多使我可亲可敬的人，但我最敬佩的还是我那勤劳质朴的母亲。
母亲是一个平平常常的家庭妇女，瘦瘦的脸庞，中等身材，虽然才只有36岁，但由于长期过度操劳，岁月在母亲的脸上留下了一道道不可磨灭的皱纹和一根根被岁月侵蚀的银丝，看上去十分苍老。
由于爸爸正年去外面经商，只留下母亲一个人留下照顾我和弟弟。母亲每天忙里忙外，一刻也不闲着，我总劝她少干点事，可她却说；没事，你只管自个儿学习就够了。说玩便又干开了。呵，您也有颗望子成龙的心。
记得盛夏的一天，下着倾盆大雨，放了学，我匆匆往家里赶，走进屋中，只见家里一个人也没有，只有桌上一盘盘香喷喷的饭菜，来到里屋，我方才发现母亲正躺在床上不住的呻吟，我忙问；怎么了。母亲吃力的说；肚子又疼起来了。我急忙叫邻居王大妈来帮忙，煮药，买药，倒水，忙的满头大汗，经过一翻折腾，母亲的肚子终于不痛了，我心中的石头也落了下来，没想到母亲这样还为我做饭，渐渐的，泪水模糊了我的视线。
母亲啊，您为我操碎了心，我一定会以您最期待的礼物给您，以此来报答您的山海恩情！！！！
写作文什么写人 第四篇
小时候的我是一个不懂事的我，也是一个有趣的我。我1~3岁之间经常把虫子当玩具。记得，就在我3岁的时候，我和爸爸妈妈经常到祈福农庄当个小小农民。因为妈妈经常说，我们要尝试一下农民们的辛苦。而且，只有自己种，才有吃不完的东西。所以，我们在那里租了一亩菜地。当我正在菜地旁边的沙地上玩的时候妈妈就叫我过去帮忙了，我只好恋恋不舍地走出沙地。走到我们的菜地旁边。但是，没想到，我却越帮越忙。妈妈叫我浇水的时候，我却硬要把水洒到杂草上。每当爸爸妈妈捉出一条又肥又大的虫子的时候，我都会从他们的手中抢过来，然后又把它们放回草丛里。
每当爸爸妈妈从草丛里拔出一根根杂草的时候，我又把那些杂草一根根地放回草丛。爸爸妈妈在旁边看着我那滑稽的样子，笑了。接着爸爸妈妈又把那些杂草一根根地拔出来了，而且非常顺利。因为这次我没有捣乱，因为我又到沙地上去玩了。然后，我们带着那些杂草喂给那里的动物吃，它们吃得真美味，弄得我差一点都想塞进嘴里吃了。幸好爸爸妈妈及时阻止了我。我小时候可真有趣。
写作文什么写人 第五篇
郭金晴，这是个让我最佩服的一个人。她虽然是一个普通的小女孩但在我的心里她永远是最善良的、纯洁的······
记得那时候，我和她一起在玩比赛跑步。但是她炯炯有神的大眼睛看见一位老婆婆下楼梯很不方便。于是放弃比赛，毫不犹豫的去帮助了老婆婆。她是一个平凡的小姑娘，但她为什么去帮助别人，因为她有一颗善良正直的心！
她在班里是班长、学习委员、班级管理员······因为老师信任她，所以给她了那么多的机会。几乎学校的各种比赛她的老师都会让她参加。我觉得她并不是在竞争，而是想努力做一个善良的、让人喜欢的小女孩。她是一个普通的人，但是她的善良让她变得更加美丽！
她的善良让我感动，她做的每一件都让我们看到她的美丽。她是我的榜样，我要向她学习！
写作文什么写人 第六篇
我们班有两位特别爱猫、自称“猫”同学的'小伙子，一位是“呆萌小猫”崔同学，另一位是“调皮小猫”咸同学，让我来介绍一下他们吧。
小崔同学浓眉大眼，架一副椭圆形近视眼镜，怎么看怎么像传说中的“学霸”。可是“呆萌小猫”的名号可不是随便得来的，小崔同学可是离“学霸”越来越远了。瞧瞧他上课时的呆萌样子吧——他坐在课桌后面的凳子上，就像坐在儿童摇摇椅上，晃来晃去，脑子里不知道想什么，表情呆若木鸡。他发呆时非常投入，常常一不留神就仰面摔下来，引起周围同学一片躁动。老师会让他站起来问他原因，他就用特有的无辜、呆萌的小眼神望着老师，好像在说：“别问我，我也不知道怎么摔下来的！”老师哭笑不得，全班同学也随之哄堂大笑。
“调皮小猫”咸同学恰恰相反，他上课可是专心致志、聚精会神，一直顺风顺水地走在“学霸”的道路上。但是“调皮小猫”调皮的个性却在下课时完全展示——画画的水彩笔不用在画纸上，偏要用在自己身上，常常见他脸上手上五颜六色，成为一只人见人笑的“小花猫”。“调皮小猫”虽然也戴了眼镜，可一点也不影响他跑跑跳跳，常常老师一说“下课”，他就蹿出教室，到操场疯跑去了。有一次几个男生踢足球，“调皮小猫”凑上前去，二话不说一脚踢出，结果用力过猛把球直接“送”进了学校外面的居民区，引起男生们一阵穷追猛打。
“呆萌小猫”和“调皮小猫”是一对死党，两人经常一起打闹玩耍，为此我们改了一篇小古文：崔咸二猫斗于班上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相让……每次读起，大家都会笑成一团。
因为有了这两位可爱的“猫”同学，我们教室里总是充满欢声笑语，他们俩可真是我们班的宝贝啊！
