染雾描写抓蝈蝈的作文 篇一
抓蝈蝈
今天放学后，我来到了家附近的小河边，准备寻找一些小动物。一阵微风吹过，我闻到了一股清新的草木香气，心情也变得愉快起来。我走到河边，远远地看到了一只绿色的小蝈蝈在草丛中跳跃。
我小心翼翼地走近，生怕吓跑了小蝈蝈。我靠近它时，它突然停下了脚步，好像在观察我。我轻轻伸出手，慢慢地将手掌贴近小蝈蝈，希望能够抓住它。可是小蝈蝈却猛地跳了起来，转身逃跑。我连忙追了上去，但它的跳跃速度实在太快了，我始终抓不住它。
我放慢了脚步，静静地观察着小蝈蝈的动作。它时而停下来，时而跳跃起来，好像在和我玩捉迷藏的游戏。我决定采取一种不同的策略，我蹲下身子，用手指轻轻敲打地面。小蝈蝈好奇地停下来，转头看着我。我趁机伸出手，轻轻地抓住了它。它在我的手中扑腾着，好像在告诉我它的不满，可是我却感到了一种成就感。
我小心地将小蝈蝈放在一个透明的玻璃瓶里，给它准备了一些青草和叶子。小蝈蝈在瓶子里跳跃着，好像在寻找出路。我用一个小孔给它通风，然后将瓶子放在阳光下的窗台上。我坐在旁边，静静地欣赏着它的动作。
过了一会儿，我看到小蝈蝈停下了脚步，开始吃起了青草和叶子。它的小嘴一张一合，好像在享受美食。我觉得很高兴，因为我给它准备的食物它都喜欢。
过了几天，小蝈蝈不再跳来跳去，而是安静地蹲在瓶子里。我觉得它有些不开心，可能是因为生活在瓶子里没有自由自在的感觉。于是，我决定放它回到自然界中。我打开瓶子，小蝈蝈一下子跳了出去，消失在茂密的草丛中。
我站在原地，感受着自然的气息。抓蝈蝈的过程让我学到了很多，不仅学到了耐心和观察力，也学会了尊重和关爱动物。我发现，与其抓住它们，让它们自由自在地生活在自然界中，是最好的方式。
描写抓蝈蝈的作文 篇二
小小捕虫人
今天是个阳光灿烂的日子，我决定到花园里捉一些小虫子。我拿着一个小罐子和一个放大镜，兴奋地走进花园。
我看到一朵漂亮的花，它上面有一只小蝈蝈。我小心翼翼地走近，生怕把它吓跑了。我蹲在花丛旁边，用放大镜仔细观察着小蝈蝈的动作。它跳跃着，好像在和我玩捉迷藏的游戏。我决定采取一种聪明的方法来抓住它。
我找了一个树枝，轻轻地把它伸向小蝈蝈。小蝈蝈好奇地停下来，转头看着我。我趁机将树枝缓缓地移到它的身旁，然后轻轻地夹住了它。它在树枝上扑腾着，好像在告诉我它的不满，可是我却感到了一种成就感。
我小心地将小蝈蝈放进罐子里，盖上盖子。我看着它在罐子里跳来跳去，我觉得自己就像一个小小的捕虫人，抓到了宝贝一样。
我回到家里，给小蝈蝈准备了一些青草和叶子。它在罐子里吃着食物，我用放大镜观察着它的动作，觉得非常有趣。
过了几天，我觉得小蝈蝈在罐子里生活得不开心。它没有自由自在的感觉，而且我也不忍心让它一直被困在里面。于是，我决定放它回到花园中。
我打开罐子，小蝈蝈一下子跳了出去，消失在花丛中。我站在原地，看着它远去的身影，心中感到一阵宽慰。
抓蝈蝈的过程让我学到了很多，不仅学到了耐心和观察力，也学会了尊重和关爱动物。我发现，与其抓住它们，让它们自由自在地生活在花园中，是最好的方式。作为小小的捕虫人，我要好好保护这片美丽的自然环境，让小蝈蝈和其他小动物都能够快乐地生活下去。
描写抓蝈蝈的作文 篇三
一个周末，我闲着没事干，便想起可以玩游戏打发时间，于是召集了小伙伴们玩起了“老鹰捉小鸡”。
规则不必多说，每一轮按抽签决定老鹰、母鸡、小鸡三个身份。
第一轮抽签开始了。我抽到了小鸡，而且排最后一个，我不免感到有点幸运，但没高兴五秒，就听到了跑得最快的那个伙伴说：“我是老鹰耶！”一听这话，让我瞬间晴转乌云。这队伍也不长，他随便抓几个都轻轻松松，更别说我这个位置了，恐怕几分钟游戏就结束了。可我们的“母鸡”偏不信这个邪，执意要试一试，唉，我抱着必败之心叹了口气，硬着头皮上了。
游戏开始！我摆好架势抓好前面小鸡的衣服，果然，老鹰盯着我抓，还好我灵活，我一个闪身就躲过了他的攻击，还顺势跳了几下，表示对他的挑衅。老鹰见抓不到我，便把怒火往其他小鸡身上撒去，可谁也不知道，母鸡突然一个漂移，把我们甩得晕头转向。眼看我们就要甩飞出去，我急中生智，抓稳伙伴的身体，双脚紧紧踏地，把力量全聚集在手和脚。终于，在我耗尽力量的情况下停了下来，但鞋底已经被磨*了。时间也刚好结束，老鹰居然一只小鸡也没抓到，我们欢呼着胜利。
这次游戏让我记忆深刻，可真刺激！
描写抓蝈蝈的作文 篇四
十一黄金周，我们一家回奶奶家。听爸爸说，奶奶家山上的蝈蝈多得很呢，我心痒了一路。一到奶奶家，我就迫不及待地拉着爸爸妈妈去爬山。到了山下，我望着高高的山顶，想：山那么高，蝈蝈会在哪儿呢？爸爸似乎看透了我的心思，说：“上面会有蝈蝈的。”这下，我心里有底了。
我们奋力地向上爬，边爬边细细寻找，生怕让哪个蝈蝈给逃了。走到半山腰，我听见“口瞿口瞿”的声音，原来是一只吃草的蝈蝈在欢快叫着。我蹑手蹑脚地走到蝈蝈旁边，“嚓”，一不小心我踩到了一片枯叶上，把那只蝈蝈吓惊了，它两条腿一蹬，跳到草丛里，不见了。我非常沮丧。爸爸说：“没关系，山上还会有的。”这句话给了我很大的安慰。我们向上爬，一路上却没有看到一只蝈蝈，只听到满山遍野的蝈蝈叫。到了山顶，我们疲惫地坐下来休息。突然，在我们休息地旁边的草丛上，我发现一只大蝈蝈。我想：这次可不能再让它逃了。
我和爸爸开始商量逮捕行动。爸爸站在草的后方，我在草的前方，爸爸小声地说“一、二、三”，我和爸爸的手同时扣在一起，从手露出的一点缝看，我们成功了！我小心地把蝈蝈放到笼子里，心中充满了胜利的喜悦。
描写抓蝈蝈的作文 篇五
记得小时候，说起蜻蜓来我可没少捕捉它们，可是那时候还很小根本不知道它们是益虫。每当到了夏季最热的时候，我都会和几个小伙伴儿在烈日炎炎之下一起到河边捉蜻蜓。
首先用扫帚追逐着拍打着它们，那时候还很小，能拍到一只是多么的不容易啊！凑巧拍到了一只来，我们几个小伙伴儿都会欢呼雀跃起来，因为接下来在捉蜻蜓就是很容易的事情了。马上我们把准本好的小木棍，上面拴好绳子，
再把拍到的蜻蜓栓到上面去招引蜻蜓。吸引蜻蜓在这里面也是很有学问的。这个小秘密我告诉大家吧！由于河边雄蜻蜓占大多数，呵呵就是用来招引蜻蜓的蜻蜓一定要是雌的才最好，不过呢？如果碰到的是雄的也不打紧的。我们用湿泥巴糊在蜻蜓尾巴的最前端，把它那艳丽的蓝色挡起来，看着就很像雌蜻蜓尾部的棕色了。哈哈！别说是蜻蜓了，就是我们也分辨不出的。真的可以以假乱真蒙混过关。
一切准备就绪，我们几个再次来到河边，蜻蜓喜欢在水边用尾巴点水然后飞起来飞，好像是在吃蚊子吧！我们就把拴好绳子的蜻蜓放在水边来回的摇动着，在水边飞舞着的蜻蜓看到了，马上会飞过来凑到跟前，不一会就黏到一起了。在这时候小伙伴就用扫帚拍下来，就这样一对蜻蜓就被我们捉到了。嘿嘿！顾不得满头大汗，我们还会继续着……就这样嬉笑着、玩闹着……
童年的欢声笑语，那种天真、那种稚气、那种无邪、这些都是心里油然而生的……在如今却是无从寻找了！
描写抓蝈蝈的作文 篇六
一、导入：
1、谈话：今天老师从童话王国里请来了两个小动物瞧，蚂蚁小小的我们叫它小蚂蚁，蝈蝈呢！绿绿的我们叫它绿蝈蝈！这两个小家伙之间会发生什么好听的故事呢？
2、播放课文动画。
3、好听吗？想不想自己读一读这个故事，好，今天我们就来学习课文《蚂蚁和蝈蝈》（齐读）下面请打开书让我们快点进入这两个小家伙的童话世界吧！
二、初读：
1、请同学们借助拼音自由朗读课文。生字下面做记号，并多读几次，把字音读准，把句子读通顺，不添字，不漏字。
2、来当小老师，和学习伙伴你读一段，我读一段，互相帮助，互相指正。
一起学习真好，和学习伙伴共同读读课文吧！
3、看大家读得这么起劲，课文中的生字宝宝也想凑凑热闹了，瞧，他们急急忙忙赶来做客都忘了戴拼音帽子了，没有拼音要想准确叫出他们可不容易，你愿意试一试吗？（指名领读生字）
三、精读
学习一自然段
过渡：生字读好了，我们可以来读这个有趣的故事了。
1、刚才大家读得那么起劲，老师听着都心痒痒了我先来，，范读：（闭眼边听边想象）提问：在你的脑海里出现了什么画面？
2、蚂蚁是怎样来搬粮食的呢？
3、这几只蚂蚁只是开路先锋，走在最前面，蚂蚁大部队还在后面呢！请大家开动脑筋想想除了背和拉以外，后边的蚂蚁还会怎么搬粮食呢？你能用“有的……有的……个个……”来说吗？。
4、表演：这些小蚂蚁可真能干，你们愿意当一回勤劳的小蚂蚁吗？现在我们来玩一个蚂蚁搬粮食的游戏，好吗？请起立，现在你们是谁呀？
那小蚂蚁们我们出发了一定要用力搬，可不能偷懒哟。
小蚂蚁们，感觉怎样？有感觉的小蚂蚁请举手，采访：你搬着粮食感觉怎样？你现在对蚂蚁搬粮食有了体会，你能读好这段话吗？
5、你喜欢这些蚂蚁吗?喜欢他们什么？
学习第二自然段
过渡：这些蚂蚁在烈日下搬粮食，看了真让人心疼，这一切蝈蝈也看在眼里，他们是怎么说的又是怎么做的呢？
1、（出示句子）自由自在什么意思？蝈蝈在自由自在地干什么？这些蝈蝈的日子过得怎样？
2、和蚂蚁比起来，这些蝈蝈很会享受，请大家再看看这幅图，看看这几只蝈蝈的表情，展开想象：蝈蝈会怎么笑话这群辛辛苦苦运粮食的蚂蚁呢？
3、你能把这种感觉读出来吗？
l学习三自然段
1、过渡：这些蝈蝈自由自在地，又是睡觉，又是弹琴多开心呀！日子过得很快，转眼间冬天来了，听！（课件播放风声）读句子（……）
2、这么冷的天，我真有点担心它们，他们住在哪儿？吃什么呀？我们先去看看蝈蝈（出示插图句子），课文是怎么说的？
3、指导观察，想象
瞧这只蝈蝈——在哭呢，它为什么哭呀？听，他一边哭一边还在说话呢！你听到了吗？
再看这两只蝈蝈有气无力地趴在地上，他怎么啦？
4、蝈蝈又冷又饿，过着可怜的日子，蚂蚁呢？是不是也一样，我们到蚂蚁家去看一看，请你读读描写蚂蚁的句子，你觉得小蚂蚁冬天的日子过得怎么样？你从哪里看出来的？
5、这群蚂蚁在做什么？课文补白：蚂蚁有的……有的……
6、同样是昆虫，同样是在冬天，蚂蚁和蝈蝈的心情一样吗？请你来读读第三自然段，读出蚂蚁和蝈蝈不同的心情不同的命运。
四、总结
1、蚂蚁围着火炉有吃有喝，过着幸福生活，那些蝈蝈怎么就饿死了呢？老师真是想不明白。蚂蚁幸福的生活是靠什么得来的？
2、蚂蚁不怕吃苦顶着炎炎夏日为冬天做准备，才有了冬天幸福的生活，那我们呢要想将来过幸福的生活，现在就要怎样？
3、写字（机动）
4、只有辛勤劳动，才有幸福生活。老师相信你们都能像勤劳的小蚂蚁一样，勤奋学习，去创造你们美好的未来！一首好听的歌曲送给你们《劳动最光荣》
捉蝈蝈作文5篇（扩展6）
——捉蜻蜓作文400字5篇
