染雾小学生课本剧编写作文 篇一
第一篇内容
标题：勇敢的小小骑士
剧情梗概：在一个美丽的王国里，有一个勇敢的小小骑士，他叫小明。一天，王国突然遭到了邪恶巫师的袭击，巫师把国王关进了深深的牢笼里，还打算夺取国王的宝藏。小明听说了这个消息后，决定挺身而出，拯救国王和王国。
第一幕：小明的家
小明正在家里玩玩具骑士，突然，他听到了国王被囚禁的消息。小明决定成为真正的骑士，拯救国王。他拿起爸爸的木剑和盾牌，戴上自己做的头盔，充满信心地出发了。
第二幕：邪恶巫师的城堡
小明来到了巫师的城堡前，他看到了巨大的门和高高的城墙。小明决定找到进入城堡的方法。他巧妙地避开了守卫，找到了一条暗道。小明成功地进入了城堡。
第三幕：救出国王
小明来到了牢房前，他看到了国王被关在里面。小明用木剑砍开了铁栅栏，解救了国王。国王非常感激小明的勇气和智慧，答应奖励他。
第四幕：决战巫师
小明和国王一起来到了巫师的密室，发现巫师正在试图打开宝藏的密码。小明和巫师展开了一场激烈的战斗。小明运用自己的勇气和智慧，最终打败了巫师，宝藏也被安全地保护起来。
第五幕：胜利归来
小明和国王一起回到了王国，全国人民都为小明的勇敢和智慧而欢呼。国王庄严地授予小明“勇敢的小小骑士”的称号，并将王国的宝藏赠予他作为奖励。
第六幕：结尾
小明成为了王国的英雄，他告诉大家，勇敢和智慧都来自内心的力量，只要我们相信自己，就能做到任何事情。全国人民一起庆祝小明的胜利，王国重新恢复了和平与繁荣。
小学生课本剧编写作文 篇二
第二篇内容
标题：小小画家的奇幻画笔
剧情梗概：小明是一个非常喜欢画画的小学生，他的画笔有一个神奇的力量，可以让画中的事物变成真实的。一天，小明带着他的奇幻画笔，展开了一次令人惊奇的冒险之旅。
第一幕：小明的画室
小明正在画画，他拿起了他的奇幻画笔，准备画一只漂亮的小鸟。谁知道，当他完成画鸟后，画中的小鸟竟然飞了出来。小明非常惊讶，同时也感到非常开心。
第二幕：奇幻画笔的力量
小明意识到他的奇幻画笔有着特殊的力量，他决定用这个神奇的画笔去探索世界。他画了一辆五彩斑斓的飞车，坐上车后，他的画笔将飞车变成了真实的，小明开始了他的冒险之旅。
第三幕：与动物们的互动
小明的飞车带他来到了一个神秘的森林，森林里住着各种各样的动物。小明用他的奇幻画笔画了一只可爱的小兔子，兔子变成了真实的，和小明一起玩耍。小明也画了其他的动物，他们和小明一起唱歌、跳舞，度过了快乐的时光。
第四幕：拯救公主
小明的飞车来到了一个山洞前，他听到了一个求救的声音。原来，有一个美丽的公主被邪恶巫婆囚禁在山洞里。小明决定用他的奇幻画笔去拯救公主。他画了一个勇敢的骑士，骑士帮助他们打败了巫婆，公主重获自由。
第五幕：回到家
小明和公主一起回到了小明的家，他们告别后，小明把奇幻画笔放回了原来的地方。小明意识到，虽然奇幻画笔给他带来了很多乐趣和冒险，但他更喜欢自己亲手创造的画作。他决定将来用自己的画笔去创造更多美丽和快乐。
第六幕：结尾
小明告诉大家，每个人都有自己的特别之处，只要我们勇敢地去追寻，就能找到真正属于自己的奇迹。全国人民为小明的勇气和创造力而欢呼，小明也因为这次冒险而更加坚定了自己的梦想。
小学生课本剧编写作文 篇三
今天，我们表演了课本剧。也许，是因为第一次经验不足，或者太紧张了，总之，效果不怎么好。
看了我们组表演，总结出有以下几个方面做得不好，直接或间接导致了效果。
1、演员不投入，没有放开自我，因而入不了戏，体会不了人物当时的各方面。
2、演员的台词记得不牢，让自已在场上卡壳，让自已中断了思维，后面自然就接不上来了。
3、假动作不真，无法做到自已下手多重，给其它的演员造成了一定的皮肉伤。
4、演员的自我克制力太差，容易笑场，而笑场后紧接着又是卡壳。不知道不明确自已的分工。
以上就是我们剧组的问题，我对这些问题制定了解决方针，让演员能扬人之场，避人所短。
1、小学生的模仿能力比较强，想象力也很丰富，对于台词不熟练和假动作不真实这两个问题，可以让演员进行空间想象，然后模仿空间想象里的人或物，实在模仿不了的，我们再来对他进行指导。
2、对于无法克制自已，容易笑场这个问题，其实说白了，就是注意的问题，他容易笑场就是容易受外界信息干扰。这一点培养演员的注意力就足够
了。他那时侯就知道该注意什么，不该注意什么，他就会在意自已所演的一切了。这样，效果也自然就上去了。
以上就是我对本次课本剧表演的反思。
小学生课本剧编写作文 篇四
5月11日，我们班的教材剧表演拉开帷幕。
演出前，学生们做了充分的准备。我也不例外，我们组在玩《草船借箭》。导演是周彦宏，班上有名的“当红女孩”。主角是班长，曹操由“好姑娘”程饰演。我在里面演周瑜。演出前被导演叫去排练，唉！真的很难表演！
演出那天，我很紧张，心怦怦直跳，生怕说错台词。主持人以她优美的嗓音开场，宣布第一组是张士北的组，他们表演的生动形象。不知不觉来到我们组，我们走到台上，整齐的招呼大家。然后我进入了剧情。我傲慢地坐在椅子上，派人宣布诸葛亮开会。诸葛亮恭敬地问我怎么回事。我说，我要你十天造十万支箭。诸葛亮答应了，就去找鲁肃(李)求救，鲁肃愿意帮忙。三天后，他们去曹操那里拿箭。后来知道了整个过程，叹口气还不如诸葛亮。我像往常一样悠闲地结束了我的表演。
最让我开心的节目是第七组《傻子上学》。男主角是我们的班长郑_，他长得像著名的王。他表演得生动形象。这一组表演结束后，大家都笑了起来，给了他们雷鸣般的掌声。
最后，教科书剧的表演以笑声结束。希望以后能经常举办这种活动，这样可以得到各方面的锻炼。
小学生课本剧编写作文 篇五
转眼间时间又回到夏天，在欢声笑语的柯桥小学里，一年一度的课本剧表演开始了。
轮到我们六（1）班上台了，我们笑嘻嘻地站在后台，心里有种说不出的喜悦。这可是我第一次登台演出呢！我走到了舞台上。按照剧本和想象做起了一个又一个的搞笑动作，成功引起观众的一阵阵掌声，我自豪地看着被我逗得捧腹大笑的观众们，动作也变得更加夸张了。可是一想到我演的可是皇帝的新衣中的皇帝，那把观众逗乐的些许自豪转瞬即逝，取而代之的是无尽的恐惧和后悔。
“当时为什么一定要逞这个强呢？好好的做一个安静的观众不好吗？现在好了，一切都已经太晚了。”我痛苦的想到。当表演结束后，我跑回了教室，回想起表演时的种种，一大堆的委屈和悲伤就喷涌而出。我的脸颊上，竟然挂下了两三粒晶莹的泪珠。我想自我安慰，但再多的安慰也只是苍白无力的。
小学生课本剧编写作文 篇六
我们表演了《渑池之会》和《负荆请罪》的片段，我的角色是旁白。
上周五，我把我的幸运“道具”送给了每一个演员，有帽子，有演员卡。大家都很开心，下课排练了一次。今天的班级团队课，我们终于可以表演——了。
第十一组表演完毕，轮到我们了。我们一个接一个紧张地上台。我清了清嗓子，大声说：“大家好，我们是第一组和第二组。我们要先表演《渑池之会》！”老师的录像机打开后，表演开始了。我念道：“秦王请赵王在渑池相会，赵王与群臣商议。_随后，谭饰演的部长首次登台亮相。他把双手放在长袖外套里，头上的两个牧师帽子的鞭子绕着他转。他慷慨地说出了他唯一的台词，然后就走了。我接着读旁白。这时，简雍铟饰演的蔺相如，以及秦王即将出场。同学们兴致勃勃的听着，我的心慢慢平静下来。这时，我们搞笑的动作出现了：——扮演司机的麦浩军，用脚划着椅子，“蔺相如”坐在后面，麦浩军拿着校牌当鞭子，喊着“架，架，架，架”，全场一下子笑了起来。随后，王饰演的廉颇出场了，当她使用《江南staly》动作时，大家立刻笑了起来。我忍不住和大家一起笑。这时，我要结束了，罗雪莹将是第二个故事《负荆请罪》。我站在一边，心还在怦怦直跳。
罗雪莹开始读第二个故事，每个人的临时创作都很搞笑。《蔺相如》台词错了，廉颇邀的时候说是老师平时的口头禅：“没关系，知道错改就好了！”全场哄堂大笑，“蔺相如”“廉颇”也不好意思地笑了。
我们的表演结束了，我们非常激动。下午老师公布了——的成绩。我们两个组在班上获得了第二名。当我们领奖时，我们一起欢呼！
表演第一部教科书剧太有意思了！
