染雾地球运动资料作文 篇一
地球是我们生活的家园，它的运动对于我们的生活有着重要的影响。地球的运动包括自转和公转两个方面，它们共同决定了我们所处的季节、昼夜交替和地球上的气候。
首先，地球的自转是指地球绕自身轴线旋转的运动。地球自转一周需要24小时，这也是我们常说的一天的时间。地球自转的方向是从西向东，所以太阳每天从东方升起，西方落下。地球自转带来了地球的昼夜交替。当地球自转时，地球上的某一点会面对太阳，这时我们所处的地方就是白天；当地球自转到另一侧时，那一点就背对太阳，这时我们所处的地方就是黑夜。而地球自转也带来了地球的离心力，使得地球呈现出稍微扁平的形状。
其次，地球的公转是指地球围绕太阳运行的轨道。地球绕太阳一周所需的时间约为365.25天，这也是我们所说的一年的时间。地球的公转轨道呈椭圆形，离太阳最近的点称为近日点，离太阳最远的点称为远日点。地球公转的轨道倾斜，这也是地球季节变化的原因之一。当地球公转到近日点时，地球离太阳更近，太阳的光线更直接，这时候地球所处的季节就是夏季；而当地球公转到远日点时，地球离太阳较远，太阳的光线较斜，这时候地球所处的季节就是冬季。
综上所述，地球的运动是一个复杂而又精密的系统，它们共同决定了我们所处的季节、昼夜交替和地球上的气候。我们应该更加了解地球的运动规律，以便更好地保护我们的家园。
地球运动资料作文 篇二
地球是宇宙中一个独特的星球，它的运动对于地球上的一切生物来说都是至关重要的。地球的运动主要包括自转和公转，这两个运动相互作用，共同决定了地球上的季节和气候。
首先，地球的自转是指地球绕自身轴线旋转的运动。地球自转一周需要24小时，由此形成了我们所熟悉的一天。地球自转的方向是从西向东，这就是为什么太阳每天从东方升起，西方落下的原因。地球的自转带来了地球的昼夜交替。当地球自转时，太阳照射在地球的某一点，这时候我们所处的地方就是白天；而当地球自转到另一侧时，太阳的光线照不到我们所处的地方，这时候就是黑夜。地球的自转还带来了地球的离心力，使得地球呈现出稍微扁平的形状。
其次，地球的公转是指地球围绕太阳运行的轨道。地球绕太阳一周所需的时间约为365.25天，这也是我们所说的一年的时间。地球的公转轨道呈椭圆形，离太阳最近的点称为近日点，离太阳最远的点称为远日点。地球的公转轨道倾斜，这也是地球季节变化的原因之一。当地球公转到近日点时，地球离太阳更近，太阳的光线更直接，这时候地球所处的季节就是夏季；而当地球公转到远日点时，地球离太阳较远，太阳的光线较斜，这时候地球所处的季节就是冬季。
综上所述，地球的运动对于我们的生活有着重要的影响。地球的自转和公转决定了我们所处的季节和气候。我们应该更加了解地球的运动规律，以便更好地适应和保护我们的家园。
地球运动资料作文 篇三
我们家的低碳行动已经开始了，你们家呢？想知道我家是怎么样节约水和电的吗？那你听我细细将来。
水：先把淘米的水拿来洗菜，再给小兔子洗澡，不过呢，这些水最后都要用桶子装起来，用过的这些水用来浇花或者冲马桶。洗过手的水也不会浪费，可以用它来洗衣服，洗鱼，洗蔬菜也行，不过，也可以拿来洗你自己喜欢的玩具，被单等等。
电：我们家晚上是不开灯的，因为电视里的灯光可以拿来剪纸条。天黑之前，我总是把老师布置的作业都做完了，这样就不用天黑以后再开灯了。
不错吧，你们快来加入，让我们的地球变成最美丽的地方，让我们的未来生活更加美好，让我们一起为了地球的每天一起努力吧！
地球运动资料作文 篇四
我是地球妈妈，我生活在美丽的宇宙。我的兄弟姐妹是水星、火星、木星……可我和它们不一样，我的恒温适和人们居住，我这里天空蔚蓝，像被水冲洗过似的;空气格外清新，河水清澈见底家;这里不仅是人类最舒适的，也是动物们的乐园。所以我总是笑容满面。
有一天，我突然觉得不舒服。兄弟姐问我怎么了，我边打喷嚏边说：“我也不——啊嚏!知道——啊嚏!”在我打喷嚏时，人类世界下起了雨。宇宙医生给我吃了药、打了针，我不打喷嚏了，人类世界也不下雨了。等宇宙医生走后=，小动物们纷纷向我投诉人类的行为。小鸟说：“人类经常砍树，害得我没地方筑巢安家了。”梅花鹿说：“人类经常打猎，害我失去了父母。”我一看自己绿色衣服褪色成了黄色，头发也变成灰色了。再看看人类世界怎么样，我一看，我提供的纯净的水竟成了肥皂水，人们还不段往里面泼脏水。连空气都被污染，大地发出灰蒙的色彩。人们在森林砍伐树木，害的动物无法居住。这时，我明白了，我一定要阻止他们这样的行为。可过了几天，我不但没有成功阻止他们，而且身体越来越无力，并发出一阵怪味。我的眼进了沙，由于没有森林的阻挡，流下的沙子变成了沙尘暴。我吹的风扇本来给人们提供舒适的风，现在却变了台风，人们啊!再这样下去，你们可是要为自己的所作所为付出代价的!
过了几天，人们知错了。不抽烟了，不往水里倒垃圾了，不砍树了。反而还多种花草树木，一星期清理水里的垃圾。我的头发变回了天蓝色，衣服变回了草绿色。小朋友笑了，我也为现在的环境而感到高兴。
孩子们呀，只要你们不再破坏环境，我们的世界将永远美丽!
地球运动资料作文 篇五
各位评委老师：
今天我为大家说课的内容是初中地理《地球的运动》，我将从以下几点说起。
1、教材内容：《地球的运动》是九年义务教育三年制初级中学教科书（人教版）《地理》第一册第一章第二节的课文，本节教材的内容有：
①地球自转和昼夜交替；
②地球公转和季节变化，
③五带的划分及选学课文“四季的形成”。
课文安排了三处“想一想”，两处“读一读”，一处“做一做”，还安排了11幅反映地球运动和五带划分的图片。教参建议上3课时，本节课为第1课时，讲授教材①②部分内容。
2、编排意图和前后联系。这节内容是继第1节“地球和地球仪”之后编排的，此时学生已经学习了地球的形状、大小等知识，并且小学自然课中也学过了“太阳高度”、“昼夜和四季的成因”等知识。现在，对地球运动进行学习，为将来进一步学习地理知识打下了基础。教材根据学生年龄特点把课文分为地球自转和地球公转分别进述。应该指出的是地球绕轴自转和绕日公转是不能分割的，分开来讲是为了教学上的方便。“地球自转和昼夜交替”一段课文，内容较简单，为了使学生能获得感性知识，教材安排了演示地球自转的小实验和一段阅读材料。“地球公转和季节变化”一段课文，涉及的地球基础知识是比较多的，但这里抓住了一点，即地轴与公转轨道面成66。5°夹角，且地球在公转过程中，地轴的倾斜方向始终不变，然后从现象入手，得出规律。
3、教学目标：
知识目标：
①使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理解地球上的昼夜交替现象。
②使学生掌握地球公转的含义、方向和周期，记住地轴倾斜的方向和角度，知道地球上太阳直射点的移动情况，昼夜长短的周年变化及四季是如何形成的。
能力目标：
①使学生学会用地球仪和光源演示地球的自转。
②使学生初步学会画一幅简单的地球公转示意图。
德育目标：使学生初步了解地球是不断运动着的，地球上许多地理现象都同地球的运动有关，
从而对学生进行唯物主义和无神论的教育，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。
4、教学重、难点：
教学重点：地球自转和公转运动的基本特点，地球自转和公转运动产生的地理现象。
教学难点：地球上的季节变化。
5、练习安排：第14页选做复习题1—3题，这两道题是突出本节重点知识和重点插图而安排的，第1题的目的在于考察学生是否掌握了地球上昼夜交替和季节变化现象的原因，第3题的目的在于考察学生是否掌握了两分两至日太阳直射点在地球上的位置。
1、对于本课的基础知识，以学生的自学为主。
2、本课内容比较抽象，限于初一学生的思维水平，要认真贯彻加强直观性的原则。认真制作多媒体课件，变抽象为直观，变不可视为可视。在课件的使用中，给学生提出问题，以发现法巩固知识。
3、对于本节课的重难点内容要采用学生演示、课件播放、指导目标、教师讲述、练习体会等综合方法来调动全体学生的积极性，提高教学效率。
4、教具准备：投影仪、多媒体计算机、地球仪、自制课件等。
1、读：培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力，正确掌握阅读插图的步骤和方法。
2、思：即思考，通过教师提问启发学生积极思考，达到学习的目的。
3、记：即学生在初步了解本节知识的基础上，识记本节重点知识。
（一）导入新课。通过学生日常生活观察到的日夜交替和季节变化提问，这些是自然现象还是有神灵在主宰，引出本课内容，要求学生自学。
（二）讲授新课：
1、地球自转和昼夜交替。
（1）地球自转含义、方向、周期：通过观察地球自转动画得出结论。
（2）提问假定地球不自转，太阳照在地球表面会出现什么现象？（昼半球、夜半球）
（3）要求学生利用地球仪，演示地球自转，观察地球表面不同地点昼夜交替的情况。
（4）想一想：当我国北京午夜时，美国华盛顿是白天还是夜晚？当日本东京午夜时，英国伦敦是白天还是夜晚？
（5）读一读：我们为什么感觉不到地球在转动。
2、地球公转和季节变化。
（1）地球公转含义、方向、周期：通过观察地球公转动画得出结论。
（2）通过观察地球公转时的姿态的动画，得出地球公转的重要特征：地球公转的轨道平面与地轴是保持66。50的夹角，而且北极总是指向北极星附近。
（3）演示讲解：地轴与地球公转轨道面的交角。
（4）演示讲解二分二至日太阳直射点在地球上的移动，得出四季变化的规律，填写表格。
（5）想一想：
①学校所在地一年之中每天正午太阳高度一样吗？什么时候较高，什么时候较低？
②学校所在地一年之中每天白昼时间一样长吗？什么时候较长，什么时候较短？
地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，其方向是自西向东，周期为24小时，产生了昼夜交替的现象，地球在自转的同时又围绕着太阳公转，方向也是自西向东，周期为一年，产生了季节变化的现象。
1、地球上昼夜交替现象和季节变化的原因是什么？
2、对照课文中图，在图中标出地球公转的方向，画出太阳直射的纬线，并填注春分、秋分、冬至、夏至，完成一幅简略的地球公转示意图。
第二节地球的运动
一、地球自转
1、绕地轴运动
2、方向：自西向东
3 、周期：24小时
4、产生现象：昼夜交替
二、地球公转
1、绕太阳运动
2、方向：自西向东
3、周期：一年
4、产生现象：季节变
化
地球运动资料作文 篇六
150亿年前宇宙诞生，奠定了地球产生的物质基础。地球作为一个行星起源于46亿年前的原始太阳星云。
此后，地球系统由简单到复杂，各个组成部分的演化既相互联系又相互影响。地球系统的运动及其带来的地貌变迁、生命现象和生命活动共同构成地球的历史。关于太阳系的形成，一类认为太阳系是一次激烈的偶然突变而产生的，即灾变说观点;另一类则认为太阳系是有条不紊地逐渐演变成的，即演化说观点。 [2]
1755年，德国哲学家康德根据牛顿的万有引力原理，提出一个太阳系形成的假说，认为太阳系中的太阳、行星和卫星等是由星云——一种稀薄的云雾状微粒物质逐渐演化形成的。1796年，法国天文学家拉普拉斯也提出了与康德类似的星云说，后人常把两者合起来，统称“康德一拉普拉斯星云说”。这个假说在19世纪的大部分时间内占统治地位。 [2]
星云说认为：恒星的形成是银河弥漫的原始星云的某一个球状碎片，在自身引力的作用下不断收缩，产生旋涡，旋涡使星云碎裂成大量碎片，每个碎片又逐渐转化为恒星。太阳就是其中之一，它也不断收缩、旋转，在长期的运动中形成原始太阳。周围的物体不断聚合、碰撞，越转越大，就形成了今天的八大行星。行星周围的物质，也是这样渐渐形成了卫星。这就是太阳系形成的一个主要假说。
唯心主义认为，地球和整个宇宙都是依神或上帝的意思创造出来的。18世纪爱尔兰一个大主教公开宣称：“地球是纪元前4004年10月23日一个星期天的上午9时整被上帝创造出来的。”在中国古代，人们认为远古的时候还没有天地，宇宙间只有一团气，在一万八千年前，有位盘古氏开天辟地，才有了日月星辰和大地。
康德和拉普拉斯他们认为太阳系是由一个庞大的旋转着的原始星云形成的。原始星云是由气体和固体微粒组成，它在自身引力作用下不断收缩。星云体中的大部分物质聚集成质量很大的原始太阳。
与此同时，环绕在原始太阳周围的稀疏物质微粒旋转的加快，便向原始太阳的赤道面集中，密度逐渐增大，在物质微粒间相互碰撞和吸引的作用下渐渐形成团块，大团块再吸引小团块就形成了行星。行星周围的物质按同样的过程形成了卫星。这就是康德——拉普拉斯星云说。
