篇一:跨越我的老师
老师,是我们成长道路上的引路人,无论是在学校还是在生活中,他们都扮演着重要的角色。他们的言传身教,对我们的影响深远。然而,在我成长的过程中,有一位老师给我留下了深刻的印象,她就是我的英语老师。
那是我初中时代的一节英语课,老师带着我们学习“跨越”。她告诉我们,跨越不仅仅是一个词汇的意义,更是一种对自己的挑战和突破。她鼓励我们要勇敢地面对困难,勇敢地跨越自己的舒适区。这种勇气和决心深深地触动了我的心灵。
在接下来的课堂上,老师带领我们进行各种英语活动,让我们亲身体验跨越的喜悦和成就感。她鼓励我们积极参与口语交流,让我们克服害羞和紧张,勇敢地用英语表达自己的想法和意见。她还组织了一次英语演讲比赛,鼓励我们展示自己的才华和能力。通过这些活动,我逐渐克服了语言上的障碍,提高了自己的英语水平。
除了在学习上的鼓励和引导,老师还给予了我很多生活上的关怀和帮助。她经常和我们交流,了解我们的困惑和问题,并给予我们积极的建议和支持。每当我遇到挫折和困难时,她总是耐心地倾听我的心声,并给予我鼓励和安慰。她的关怀和支持让我感受到了温暖和力量。
通过这位老师的陪伴和引领,我不仅在英语学习上取得了进步,也在成长的道路上跨出了坚实的一步。她教会了我勇敢面对困难,勇敢跨越自己的舒适区。她的教诲让我明白,只有不断超越自己,才能不断成长和进步。
在我回顾起这段美好的回忆时,我深深感激这位老师对我的影响和教诲。她是我成长道路上的一座灯塔,给予我指引和希望。我将永远怀念她,将她的教诲铭记在心,勇敢地跨越自己,追寻着属于自己的梦想。
篇二:跨越我的老师
在我成长的道路上,有一位老师给我留下了深刻的印象,她不仅是我的老师,更是我的朋友和引路人。她的名字叫做李老师。
记得那是我初中时代的一节化学课,李老师带着我们进行了一次实验。她亲自示范并耐心地讲解每一个步骤,让我们亲身体验化学的奇妙之处。当我看到颜色在试管中变化时,我深深地被这种变化所吸引,对化学产生了兴趣。李老师见到了我的好奇心,鼓励我多参与实验,培养我的实验能力。通过这次实验,我对化学产生了浓厚的兴趣,并决定将来学习化学。
除了在学习上的引导和鼓励,李老师还给予了我很多生活上的关怀和帮助。每当我遇到困难和挫折时,她总是在我身边给予我鼓励和支持。她不仅是我的老师,更是我的朋友,我可以毫无顾虑地向她倾诉我的心声。她总是耐心地倾听我的烦恼和忧虑,并给予我宝贵的建议和帮助。她的关怀和支持让我感受到了温暖和力量。
通过李老师的引领和帮助,我不仅在化学学习上取得了进步,也在成长的道路上跨出了坚实的一步。她教会了我坚持不懈的精神,教会了我勇敢面对挑战和困难。她的教诲让我明白,只有不断努力和跨越自己,才能达到自己的目标和理想。
在我回顾起这段美好的回忆时,我深深感激李老师对我的影响和教诲。她是我成长道路上的一座灯塔,给予我指引和希望。我将永远怀念她,将她的教诲铭记在心,勇敢地跨越自己,追逐自己的梦想。
跨越我的老师作文600字 篇三
六年的小学生活即将结束,在这六年里有许多老师的陪伴。老师的笑,老师讲的课都深深的印在我的脑海里。今天就让我好好的夸夸我的老师。
看,站在讲台上正在风趣地讲着课的那位老师,眉毛弯弯,像两个小月牙。水汪汪的大眼睛,像星星一般忽闪忽闪的。小巧的鼻子可爱极了,嘴里不断涌出一段又一段流利的英语。这就是我的英语老师——唐老师。
我的唐老师可是个名不虚传的时间掌管者。一分一秒老师都能握在手心。不信?来看看我们所上的一节英语课吧。上课了,同学们拿出英语书,跟着英语老师又整齐又大声地学习单词和课文,朗朗的读书声充满了整个教室。之后,又开始做练习册,同学们认真地像在“做航母”一样,一根针掉落的声音都能听的清清楚楚。快要下课了,老师便开始留晚上作业,也就那么巧,刚好留完,下课铃声就响了。怎么样,你一定对我的老师佩服的五体投地了吧!
我的唐老师还是个交际大师。都说“笑”是世界上最美的语言,老师就靠这一句“语言”就和我们成了好朋友。一天内,我可能和老师说“好几句话”呢。早上,一入校,迎面遇上老师,老师会十分礼貌的给你一个微笑,然后我呢,也就理所当然的给老师一个灿烂的笑容。上课时,老师开个玩笑,自己也笑,我们也笑,教室里处处洋溢着那“最美的语言”。放学了,老师给你点一下头,微笑一下,代表“再见,明天加油哦”。每次得到“这句话”,我也就心满意足的回家了。
这就是我的老师,孜孜不倦地教育我们的老师,善良又与我们亲近的老师。四年的英语学习中,感谢有您,在我心里,您就是一颗闪烁的星,永远指引我走向成功的道路。
跨越我的老师作文600字 篇四
如果说老师是园丁,那我们便是花儿,老师辛勤地哺育我们;如果说老师是灯塔,那我们便是小帆船,老师为我们在远行的道路上点亮光明;老师是粉笔,为我们写下一个个真理……有这样一句诗说得好:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。每当有人一提起这一句诗,浮现在我眼前的,是在潺潺流淌的护城河旁,享受这泉水的滋养与韵味教书的一位老师,她是这样一位令我尊敬的老师。她勤勤恳恳、含辛茹苦、任劳任怨地教我们知识,她,便是我们的班主任――刘老师。
刘老师是从三年级开始教的我们。她一个中等的身材,弯弯的秀发披在两肩上,一副眼镜架在她那高挑的鼻梁上,镜片后她的那双明亮的眼睛透射出严厉而又慈爱的目光。她穿着朴素,但又不失整齐与大方。
上课时,刘老师是我们的好老师。她孜孜不倦地教我们知识,带领我们遨游知识的海洋,让我们从一个什么都不懂的懵懂小孩,变成一个拥有知识的少年。如果有同学题目不会或者不明白,刘老师会暂停讲课,一遍又一遍,不知疲倦的为他(她)理清思路,使他(她)彻底明白这一道题,才继续往下讲。
有时候,有几个同学要“搞特殊”,作业总是找借口,“忘带”了,“没写”啦,对他们来说早就已经变成了“家常便饭”。刘老师总是会不顾一天的疲倦与辛苦,每天晚上,都会把他们留到很晚,直到他们补完了全部作业。
当我们遇到挫折时,当我们考试成绩差时,刘老师会微笑着鼓励我们,让我们不要气馁,下次再接再厉。刘老师的话总让我们信心倍增,不再沮丧和气馁,增加了下次做得更好的动力。
刘老师,您为了我们,付出了许许多多。在教师节来临之际,我要真心对您说一声:“刘老师,我永远爱你!”
跨越我的老师作文600字 篇五
我爱我的老师,她有一双炯炯有神的眼睛,月牙似的眉毛和长长的睫毛,她有一张通情达理的嘴巴,上课教给我们做人的道理和知识,课后是我们能沟通的朋友,如果遇到不会的问题她还会耐心的教导我们。没错,她就是我的语文老师。
语文老师平时对我们学生和蔼可亲,在上课的时候,她就十分严格,上课认真,一丝不苟,是位负责的老师。
此外,她还是一位很特别的老师。记得有一次,六月的天娃娃的脸,我们上着上着课,忽然来了一场大雨,同学们都很兴奋,“叮铃铃,叮铃铃”,终于下课了,有的同学在楼上赏雨,有的同学兴高采烈的下楼玩雨,赏雨的赏雨,玩雨的玩雨,35分钟过去了,上课铃又“叮铃铃,叮铃铃”地响了起来,我们都赶紧的往上跑,可是老师已经站在了讲台上,我们进屋打了“报告”看见老师的眼睛像冒了火星一样,我们进教室后工工整整的坐好,老师看着我们下去玩雨的学生,向同学打了招呼后,又让后来进教室同学站起来,当时我的心里就像揣了一只小兔子一样,砰砰的跳着,我以为老师会说我们,教训我们,可出乎意料的是语文老师表扬了我们,奖励我们。以前的老师只会对我们大吼大叫,把我们吓得一惊一乍,抬起头,坐正身子,就怕叫家长,没想到语文老师竟然会表扬我们,并让我们玩了一节课,每位同学都很高兴。
老师谢谢你教育了每一位同学,让我们进入了知识了海洋,您精心备课,让我们好好学习天天向上,走入了无限宽广的知识世界,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”如果没有您的教导,我们就不会成才,如果没有您的教诲,我们就不会成人,我由始至终都是那么佩服教师。让我懂得了怎样做人。
老师,谢谢您。
老师,我爱您。
跨越我的老师作文600字 篇六
我的老师有很多,但是我最喜欢的教了我三年的语文池老师,她长着高高的鼻梁,一对明亮的眼睛镶嵌在一个椭圆的脸上,她又是我们班的班主任。
池老师平时对我们非常严格。如果上课的时候哪一个同学稍微不认真,就会被老师狠狠地批评一顿,我们都能专心志致地上课听讲。有一次,上课时,我发现了有两位同学在偷偷地讲话。我看见了池老师那双明亮的眼睛看着他们,毫不犹犹豫地请他们俩回答问题,他们俩一站起来,低着头,一声不吭。“台下啦啦响,台上发台瘟,池老师一发话。全班同学哈哈大笑,那两个同学羞愧万分,恨不得有个地洞钻下去,我想他们一定会认真上课了。池老师这样的批评,对每个同学都来了一次警告。”
池老师不仅上课对我们严格,而且要教我们学做人。
让得上一次,我们班非常吵的时候,突然,池老师走了过来,对我们和蔼可亲地说:“同学们,要养成一个好习惯,就能让我们长大时,一生受用,做一个好品质,从现在起就要,好才华,好习惯的人!这时,全班安静了下来,做端正,认真听课。我想原来养成一个好习惯是这么重要的。”
池老师平时很关注同学们的品德教育的问题,只要在课后,老师都会及时结合一些事例,对同学们循循善诱,耐心地告诫,让我们各方面都不断进步,像芝麻开花一样一节更比另一节高。
池老师是我们知识上的启蒙者,还是我们思想上的益友,每一节课总是认真引导我们理解与思考,让我们跨上骏马,在知识的海洋里,遨游。让我们积极学习,更上一层楼,承受着辛勤园丁的浇灌。
老师,您用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,让我们茁壮成长,像一部永不生锈的播种机,不断地播下种子,又像照明灯照着我们前进,启迪我们走向成功。老师,谢谢您!