染雾我的素描课作文 篇一：探索艺术的乐趣
在我上初中的时候，我报名参加了一门素描课。刚开始的时候，我对素描并没有太多的了解，只是觉得这门课能提升我的艺术素养，所以抱着试试看的心态去上了课。
第一节课，老师向我们介绍了素描的基本概念和技巧。我们用铅笔在纸上画了一些简单的几何图形，学习了线条的运用和阴影的表现。虽然只是一些简单的练习，但我已经开始感受到了素描的魅力。
随着课程的进行，我们逐渐接触到了更复杂、更具挑战性的任务。我们需要观察和描绘各种物体，从简单的水果到复杂的人物肖像。每一次任务都是一次新的挑战，但同时也是一次让我不断学习和成长的机会。
在素描课上，我学到了很多技巧和方法，如如何运用线条表现物体的形状和纹理，如何运用阴影和明暗来表现物体的立体感。这些技巧的学习不仅让我对素描有了更深刻的理解，也让我对艺术有了更多的兴趣。
然而，素描课对我来说不仅仅是学习技巧和方法，更重要的是它教会了我如何观察和表达。在素描课上，我学会了用耐心和细致的眼光去观察事物，去发现物体的形状和特点。我学会了用铅笔和纸张去表达自己的想法和感受，去创造出美丽的艺术作品。
素描课也不仅仅是纸上的创作，它还给了我很多机会去实地观察和描绘。我们常常到户外或者博物馆进行素描创作，这样的实践让我更加深入地了解到不同的环境和物体的表现方式。我还记得有一次我们去了一家花店，我用素描记录下了那里美丽的花朵，这是一次让我感受到大自然美妙的创作经历。
通过素描课，我不仅仅学到了技巧和表达的方法，更重要的是我发现了艺术创作的乐趣。每一次的创作都是一次冒险，每一次的进步都是一次成就。我喜欢用铅笔和纸张去表达自己的想法和情感，我喜欢用素描的方式去观察和描绘世界。
我的素描课作文 篇二：素描的魅力
素描是一门古老而又充满魅力的艺术形式。在我上初中的时候，我报名参加了一门素描课，这让我有机会深入学习和体验素描的魅力。
素描的艺术形式简洁而又富有表现力。通过简单的线条和阴影，素描可以表现出物体的形状、纹理和立体感。素描的简洁性让人们能够更加专注于物体的本质和结构，从而更好地观察和理解事物。
在素描课上，我学习到了很多关于线条和阴影的技巧和方法。例如，我学会了如何运用不同的线条来表现物体的形状和纹理，如何运用阴影和明暗来表现物体的立体感。这些技巧的学习不仅让我对素描有了更深刻的理解，也让我在创作中拥有更多的可能性。
素描的魅力还在于它能够让我们更好地观察和表达。在素描课上，我学会了用耐心和细致的眼光去观察事物，去发现物体的形状和特点。我学会了用铅笔和纸张去表达自己的想法和感受，去创造出美丽的艺术作品。通过素描，我能够更好地表达自己的情感和思想，让观众更好地理解我的创作。
此外，素描还能够带给我们愉悦和放松的感觉。在素描的世界中，我们可以远离喧嚣和压力，沉浸在创作的乐趣中。每一次的创作都是一次冒险，每一次的进步都是一次成就。素描让我感受到了艺术创作的乐趣，让我对艺术有了更深的热爱。
通过素描课的学习和实践，我对素描有了更深刻的理解和体验。素描的简洁和表现力让我着迷，它让我更好地观察和表达，也带给我愉悦和放松的感觉。我相信，素描将继续陪伴着我，在我的艺术之路上带给我更多的乐趣和成就。
我的素描课作文 篇三
今年暑假，我在我的美术老师裘老师地方学素描。
教我的那个老师是裘老师的外孙女，我对她的第一印象是：很胖。所以我叫她小胖老师。
一开始我以为素描很简单，只要画出一条条线来就好了，等我接触素描后，我才发现素描是一种很难学的'画技。
星期四的早晨，我来到裘老师工作的地方，小胖老师早早地在等我了。她对我说：“今天我们学球体，你看这个球体是不是由正方形切割出来的”我左看看右看看，这个滚圆滚圆的球体，怎么由正方形切割出来呀小胖老师似乎看出我的心思，对我说：“其实，这个球体很简单，好好画，就会画好的。”我拖来画板，认真地画起来，先有正方形到圆形，我没有掌握好技巧，左割一点，右割一点，最后只是一个不成样子的球体。小胖老师告诉我：“你先看这个正方形，要从中线的一半的一半，再到横中线一半的一半，画一条线，这样就可以画的平均一点。”我点了点头，以认真地画起来，画到一半，我就一直问小胖老师：“好了吗好了吗”小胖老师笑得说：“做事不能心急，心急吃不了热豆腐，慢工出细活。”“知道了”。我的脸一下子红到了脖子根。
经过我多次的修改，我终于画出一个滚圆滚圆的球体。
我的素描课作文 篇四
星期六，我去学素描。
一开始，我迟到了10分钟，当我跑到楼上的时候，发现还没有上课，老师蹲在地上整理作业，徐一宁手里拿了好多张作业，里面有她的也有我的，我和她坐在一起，说起了这几天发生的事。
过了一会，老师已经发完了所有的作业，这节课的任务就是把以前没画完的画完。
我们俩画的东西都一样，进度也一样，我们可以互相借鉴多方的颜色来完成自己的画。
和我们一起学素描的有很多都是初中生，她们唧唧喳喳的说个不停，从作业聊到漫画，再从漫画聊到考试，当老师说下课的时候，反倒安静了许多。
下课了，我和徐一宁站在窗边聊天，我们聊了好多，而且无拘无束，但是，在我们聊得不亦乐乎的时候，旁边却发生了许多的事情：
一下课，那些男生们就跑出去买东西了，但是，老师们考虑到安全问题，不让他们买，校长还说如果发现有买东西的，就扣老师的工资，但是，他们还是出去了。
回来以后，老师找他们算账，他们到处跑，有一个小女孩把教室里的门锁上了，他们进不去了，当开开门的时候，那些男生竟然搬了一个柜子堵住门，还说：“看你还怎么关门。”那个女孩很生气，哭着跑出去了。教室里一大半的人都出去找了，教室里顿时安静了下来。
我和徐一宁发现了这些变化，并且感叹到：“我们就郑重的谈了一次话，竟然发生了这么多的事。”
后来，那个小女孩找到了，我们又开始上课了。
学素描作文05-06
我的素描课作文 篇五
学素描今天，我去上素描课。
呦！一进门，我就看到一个圆锥多棱体摆在桌子上，这可比上次画的圆柱体难多了。我定了定神，然后拿起画笔画了起来，我先找出它的范围，然后画出它的外形，再画出它的“明暗交界线”（亮面与暗面的界线），再找出影子……忙忙碌碌的我一会就画完了。可是我发现了一个大问题：我把图形画斜了，到底该怎么办呢？对了，有办法了！我发现
背景比物体的颜色深，深的能盖住浅的，于是我只擦了物体的五分之一，然后修了修边，就放到前面检查，发现两地方的影子交接了，我连忙修改，老师说可以了，画得不错。
回到家里，我展示给妈妈看，妈妈先是目瞪口呆，然后眉开眼笑，我得意洋洋地对妈妈说：“画得不错吧！”妈妈点头示意道：“真不错！”我满心欢喜道：“素描真有意思，我喜欢！”
我的素描课作文 篇六
我从小就开始学习绘画，从油画棒画，油画，水粉画，黑白画，到我现在学习的素描，我都很喜欢，因为我从中不仅学到了许多绘画技巧，我还了解到了许多画家的作品和他们眼中的大千世界。
素描，是我已学过的所有绘画中，我最喜爱的一种了。它是用再普通不过的铅笔来画，但却能画很多很多很多东西。不但可以画静物，还可以画其他的东西。画出来栩栩如生。素描是有不同的铅笔画出物体的黑，白，灰。以及物体的形状，还有物体的影子。画出来后让人觉得很有立体感。好像真的一样。
素描不但栩栩如生，妙不可言。就连它的画法也别具一格。它的拿笔法是那样独特。右手的大拇指，食指，中指，无名指，捏住笔杆，来画，虽然刚开始会有不习惯，不过过一阵子就会习惯了。这样画出来的线条会是一根一根的非常清晰的，我愿用我的最大努力画好素描。
