作文小成谣 篇一
早上七点钟,小明还在床上打起瞌睡,
妈妈走进来,对他说:“起床快快快!”
小明迷迷糊糊地说:“再睡会儿,不要急。”
妈妈叹了口气,拿起水杯,朝他身上泼了一杯水。
小明被水淋醒了,迅速坐起来,
妈妈笑着说:“快点起床,别再赖床。”
小明委屈地说:“下次我会听话的。”
中午十二点,小明吃完饭后玩起了手机,
爸爸走过来,对他说:“赶快去写作业。”
小明不情愿地说:“再玩一会儿,没关系。”
爸爸皱了皱眉,拿起电视遥控器,关掉了电视。
小明被突如其来的寂静吓了一跳,收起手机,
爸爸笑着说:“赶紧去写作业,别再拖延。”
小明无奈地说:“下次我一定会先写作业。”
晚上九点钟,小明还在看电视不肯睡觉,
妈妈走进来,对他说:“快去刷牙洗脸。”
小明理直气壮地说:“再看一会儿,没事的。”
妈妈叹了口气,关掉了电视,
小明被黑暗中的房间吓了一跳,放下遥控器,
妈妈笑着说:“赶紧去刷牙洗脸,别再磨蹭。”
小明无助地说:“下次我会立刻去洗漱。”
作文小成谣 篇二
春天到了,小花苗开始生长,
阳光亲昵地照耀,给它们带来温暖。
小花苗听到大树的呼唤,冒出了嫩绿的枝叶,
向大树学习,努力成长。
夏天来了,小草丛开始茂盛,
雨水滋润,给它们带来生机。
小草丛听到大草地的召唤,长出了茂密的叶子,
向大草地靠拢,努力生长。
秋天到了,小果实开始成熟,
微风轻抚,给它们带来甜美。
小果实听到大果树的期待,变得饱满而甜美,
向大果树靠近,努力糅合。
冬天来了,小雪花开始飘落,
寒风刺骨,给它们带来洁白。
小雪花听到大雪堆的召集,凝结成一片片洁白的雪,
向大雪堆融入,努力凝固。
小花苗、小草丛、小果实、小雪花,
每一个都努力成长,努力融入大家庭。
无论春夏秋冬,它们都在努力,
为了这片世界,为了这片天空。
作文小成谣 篇三
牙牙学语时,最先接触的歌是那些经久传唱的童谣——《找朋友》、《卖报歌》、《郊游》……小时候,每当妈妈抱着我,哼唱着这些曲子哄我睡觉时,感觉无比幸福。日子久了,便产生了一种“此曲只应天上有,人间能得几回闻”的感觉。慢慢地,在悠悠的童谣声中,我长大了。
如今,我迷上了流行歌曲。从一开始王力宏的《花田错》,到林俊杰的《三国》,再到周杰伦的《魔杰座》,最后到飞轮海的《越来越爱》……这些歌把我带到了一个崭新的音乐生活。嘴里哼着流行歌,看到街上有老婆婆牵着小宝宝,还唱着古老的童谣,我会暗自偷笑,然后不屑一顾地走过去,继续唱着我的流行歌曲。日子一长,儿时的童谣渐渐地被淡忘,如同一个被冰封的记忆。直到那一天……
上学路上,我在爸爸的车上又唱起了周杰伦的《花海》。车开到一半的路程,爸爸忽然打断我的歌声,“唱的什么呀,听都听不懂,还是儿歌好听。还会唱《卖报歌》吗?”“当然会。”我爽快地答应了。可是,刚要唱,忽然发现我连曲调都忘了。抓耳挠腮想了半天,硬是没想出来。这时,妈妈唱了起来:“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家……”听着熟悉的旋律,我清楚地感觉到心里的那块冰裂了一个缝,瞬间我记起这首歌谣来。于是,和着旋律,我与妈妈一起唱起来。爸爸觉得不尽兴,又带头唱起了《找朋友》。我本想就此打住,可忽然觉得心里的那个大冰块融化了。那些歌像长了翅膀似的,从冰块深处飞了出来。刹那间,儿时的童谣又重新回到了我的记忆中,儿时的一幕幕像过电影似的一遍一遍在我眼前放映。那一串串音符、一段段旋律、一句句歌词,都曾使我陶醉。我
又禁不住和着妈妈的旋律,轻轻地,轻轻地,最后越来越响地唱了起来。
陶醉了,是因为那亲切的旋律;陶醉了,是因为那动人心弦的歌词;忘我了,是因为那童年美好的记忆……
作文小成谣 篇四
“小燕子,穿花衣,年年春天来这里······”当我上小班时,就学会用稚嫩的声音唱这首《小燕子》。小时候的我,很喜欢这首童谣。每当我听到童谣时,我都会想起我上幼儿园中班时发生的一件事情。
到我中班时,我的心里忽然有了一个不一样的想法——自己创造一首童谣。想是这么想,但是,当我有一天铺开白纸,准备写童谣时,脑子一片空白。我开始纳闷了:别人写的如鱼得水的,为啥我就写不出来呢?于是,我觉得应该去问问幼儿园老师,她们比那时的我懂得更多啊。可是老师却轻描淡写地说:“想想就想出来了。”而我还是似懂非懂,一整天都在反复思考着老师短短的几句话。回去到家以后,我绞尽脑汁地想啊想,想挤一管快用完的牙膏似的,费了好半天才把是填满。我看了看,满意地点点头。仔细一读,我皱起了眉头,心想:“这一点儿都不顺畅嘛!”我对着那一张纸悻悻地吐了吐舌头,把它往垃圾桶一塞,看动画片去了。
第二天,学完跆拳道,妈妈说要带我去逛花鸟市场。我兴奋极了,朝冲我摇着尾巴的小狗招招手,摸摸高傲、洁白如雪的大公鹅。我有看见一窝毛绒绒的兔子,又兴高采烈地走过去。小兔子的耳朵真长啊,机灵地摆动着,毛发墨黑墨黑的,红宝石般的眼睛里闪着温柔又不安分的光芒。
回到家里,我立刻郑重其事地拿起笔,一笔一划地写了一首童谣:“小兔子,笑眯眯,两个耳朵高竖起。见到小朋友来了,羞得躲在草丛里。”
就是这样,我与童瑶的感情更深了。很幸运,我进入了一所富有童谣独特魅力的学校,我每天都可以接触童谣,感受它的色彩。童谣像我最好最好的朋友 陪我度过了一天又一天,无论是快乐的一天,还是伤感的一天,它都一如既往的让我感受到阳光的温暖。在回忆时,我忽然发现,童谣一直偷偷伴随着悄悄长大的我。
作文小成谣 篇五
“一颗星,二颗星,满天都是小星星,爱祖国,爱人民,妈妈送我一颗星。”小时候童谣是我形影不离的“好朋友”,整天都挂在嘴上。到现在,我看了《江海新童谣》这本书,我发现童谣也是一名老师,教会我许多道理。
翻开《江海新童谣》这本书,我读到了一篇“老师辛勤洒汗水,就像蜡烛放光芒。家长工作太紧张,全凭老师热心肠,桃李芬芳遍天下,老师恩情怎能忘!”蓦地,我回想起老师为我们付出的点点滴滴,六年级了,两位老师更忙碌了,当我们作业中遇到困难,她们总是一遍又一遍反复讲解给我们听。课堂上她们总是对我们谆谆教诲,犯错误了,老师则耐心地给我们分析,让我们知道错误,认识错误,改正错误。记忆宛如一张薄薄的宣纸,老师对我们的关心如雨滴在这张纸上化开,对呀老师的恩情怎能忘?我现在真应该好好学习,用我最好的成绩来回报老师。“我们成绩变化大,还是老师功劳大!”
“一朵花,两朵花,学校奖我我奖妈,妈妈工作多辛苦,屋里屋外全靠她!”我仿佛又看到妈妈每天下班回到家,忙着干家务活,还要烧饭,每天都累得筋疲力尽,深夜才入睡,可每天早晨又总是早早地第一个起床,做好丰富的早餐,可我呢,不但生活让她费力连学习也让她费心,我真不应该,我以后一定要帮助妈妈,让她减少点压力,“……采来星星,做成项链,送给妈妈……”
“一位白发公公,买了东西拎不动,拎不动,跑来小峰和小红,你来背,我来拎,一直送到他家中,公公点头眯眯笑……”教会了我乐于助人……《江海新童谣》这本书教会了我许多,使我受益匪浅,我喜欢这本书。
作文小成谣 篇六
幼儿时,我总是在外婆口中,学着各式各样的童谣,那朗朗上口的歌儿,相伴我走过了多少个春夏秋冬。
“门前大桥下,游过一群鸭。”“小白兔白又白,两只耳朵竖起来。”“虫儿飞,花儿睡,一双又一对才美。”……明明是那样幼稚的歌词和伴奏,却回味无穷。它是幼儿时期留下的成长痕迹。
那时,我唯一的乐趣就是伴着外婆,在老家的大门前,一把椅子就是我一整天要待的地方。外婆抱着我坐在阳光下。阳光真刺眼,照的我小脸红扑扑的。这是我喜欢拍着外婆那粗糙无比的大手说:“外婆,外婆,你再教我一首歌呗,我想听外婆唱歌。”外婆笑弯了眼,鼻子抵在我的额前唱道:“小燕子,穿花衣,年年春天在这里,我问燕子你为啥来?燕子说这里的春天最美丽。”呀呀学语般,我跟着外婆学唱。
外婆家的院子挺大,墙上的灯泡上,常年有一个燕子窝,每到夏天,燕子会按时飞回来。有时闲着没事干,我就搬个小凳子仰着头直勾勾的盯着那几只叽叽喳喳的小雏燕。突然,我清清嗓子对着燕子唱起外婆新教的歌谣。我很少睡午觉,总是对着燕子窝唱歌。刚开始,我总跑调,这歌声对小雏燕们来说应是一种折磨吧?
唱久了,我似乎也找到了感觉:双手放齐,双脚并拢,左右摇动着脑袋,慢慢的唱着这童谣,穿在身上的花裙子,随风飘舞。或许是晌午太过于安静,大门前有时会路过几个扛着锄头的女人们,她们听到我唱歌,就停下脚步朝外婆喊道:“哎呀,你家小妮子真精。”我羞红了脸,摆着手跑到外婆跟前搂着外婆的腰,脸埋在外婆的怀里,头上流的是汗,心里流的是蜜。
十年了,我学会了一首首形形色色的歌,那些童谣始终埋在我的心底。也许,偶然我会问外婆是否还记得教过我的童谣,她会一笑而过。那个夏天,站在燕子窝下,穿着花裙子仰着头的小女孩,嘴里唱的童谣却永远记在我的心底。