染雾小学生风采少年作文 篇一
我是一个小学生，我有着自己的风采。在学校里，我积极参加各种活动，努力学习，展现自己的优点和才华。
首先，在学习方面，我一直保持着良好的学习态度和习惯。我努力完成老师布置的作业，认真听讲，积极参与课堂讨论。我总是能够迅速掌握新知识，并且能够运用到实际生活中。我在各个学科中都有着不错的成绩，常常获得老师的表扬和同学们的赞许。我相信只有通过不断学习，才能够不断提升自己，展现出更多的风采。
其次，在课外活动方面，我也积极参与各种校园活动。我喜欢参加班级集体活动，比如班级运动会、班级联欢会等等。我总是能够与同学们合作默契，共同完成活动任务。我还参加了学校的足球队，通过训练和比赛，我不仅提高了自己的体育素质，还培养了团队合作和坚持不懈的精神。此外，我还参加了学校的朗诵比赛和绘画比赛，获得了一等奖和优秀奖。这些活动不仅让我展现了自己的才艺，还锻炼了我的表达和创作能力。
最后，在日常生活中，我也注重培养自己的品德素养。我积极向老师和同学学习，尊敬师长，友善待人。我乐于助人，经常帮助同学解决问题，关心他们的困难和快乐。我还参加了学校的环保活动，保护环境，爱护动植物。我相信只有做一个有责任感和爱心的人，才能够展现出真正的风采。
作为一个小学生，我有着自己的风采。我努力学习，积极参与各种活动，培养自己的品德素养。我相信，只要我坚持努力，展现自己的优点和才华，我一定能够在成长的道路上越走越远，展现更多的风采。
小学生风采少年作文 篇二
我是一个小学生，我有着自己的风采。在学校里，我积极参加各种活动，努力学习，展现自己的优点和才华。
首先，在学习方面，我一直保持着良好的学习态度和习惯。每天放学后，我都会认真完成作业，复习当天的课程。我还会利用课余时间，阅读各种书籍，扩大自己的知识面。我相信只有通过不断学习，才能够不断提升自己，展现出更多的风采。
其次，在课外活动方面，我也积极参与各种校园活动。我喜欢参加班级集体活动，比如班级运动会、班级联欢会等等。我总是能够与同学们合作默契，共同完成活动任务。我还参加了学校的足球队，通过训练和比赛，我不仅提高了自己的体育素质，还培养了团队合作和坚持不懈的精神。此外，我还参加了学校的朗诵比赛和绘画比赛，获得了一等奖和优秀奖。这些活动不仅让我展现了自己的才艺，还锻炼了我的表达和创作能力。
最后，在日常生活中，我也注重培养自己的品德素养。我积极向老师和同学学习，尊敬师长，友善待人。我乐于助人，经常帮助同学解决问题，关心他们的困难和快乐。我还参加了学校的环保活动，保护环境，爱护动植物。我相信只有做一个有责任感和爱心的人，才能够展现出真正的风采。
作为一个小学生，我有着自己的风采。我努力学习，积极参与各种活动，培养自己的品德素养。我相信，只要我坚持努力，展现自己的优点和才华，我一定能够在成长的道路上越走越远，展现更多的风采。
小学生风采少年作文 篇三
少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。——题记
不经意间，我们成了少年。就如9点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢面对挑战。年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！
少年要会承担。承担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。也许你不懂责任是什么，但请牢记世上任何东西都有你必须做的事情，那――就是责任。逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。我们应将肩头的重任努力完成，绽放着属于少年的风采。人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
少年应要付出。我的老师曾说过，有付出不一定有收获，但没付出就一定没有收获。世界是公平的，只介于付出与索取之间。总是一味索取的人只会让自己更加贫庸。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！
少年定要拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时”拼搏是检验一个人品格的最后考验。人生亦是公平，只在于拼搏与退缩之间。退缩只会让人失去坚持信念的心。而拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。拼搏吧，少年，为自己亦为父母，挥洒自己满腔的热血！
小学生风采少年作文 篇四
花开花又落，那些光阴似眨眼般流过。时间飞逝中，我们褪去了幼时的单纯与稚气，却多了些沉稳和成熟，逐渐丰满了自己理想的双翼，时刻准备着实现理想的条件。
为了自己的理想，我们懂得了拼搏、努力，知道此时的我们不该打打闹闹、虚度光阴，而是要抓紧时间，为初三中考的放手一搏做好厚实的准备。不管前行的路上，有多少顽石、荆棘，都不会成为我们放弃的借口。我们，会拉紧彼此的双手，在暴风雨_同进退，朝着共同的目标前进！即使我们有各自的梦，但我们拥有的却是同一片蓝天，同一片暖阳！我们是朋友，永远的朋友！于是，友谊成为了我们慰藉伤口的良药，在拼搏、努力中受到的创伤，由他们替我们疗治。
我们也学会了坚强，即使遭到了狂风暴雨般巨大的折磨，也依然会笑如暖阳。不仅是为了给予别人希望，亦是对自己内心的肯定。我们终会成功的，不是吗?恰似向日葵，一张笑脸永远带有希望。年少的孩子不再撒娇，少年的我们朝气蓬勃。淡淡的悲伤围绕着我们，是在感叹那回不去的童年，确不是我们懦弱的借口。我们的气质，浑然天成，带着初生牛犊不怕虎的精神，我们用自己的力量撑出了属于自己的一片自由草场！
我们正迈着缓慢的步伐，一步步的接近，那心中的理想！
小学生风采少年作文 篇五
“我们约定一个暗号，在下次见面的时候，不会忘记美好的你在九年级这一年留下的最美丽的笑颜。”我的同学录上这样写。
九年级啊。我轻轻叹息。在我“赋闲”在家的时候，总是会想起我的同学们来。那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再，只留下泛黄的记忆胶片，上面遗留一串串欢笑。
年少太张狂，不知浅尝辄止。免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪，伤感凄美的诗词信手拈来。九年级的梦啊，那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去，气流的声音像一声大大的叹息。喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感，笼罩上一种悲悯似的月光白。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”这是老师和我们说的最后一句话。我明明在那一瞬间泪如雨下，感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。要不然，老师为什么说不出口呢？
不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样样红》，名字听着动人极了，带着一种四川的辛辣味道，年轻而芬芳。艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝，残忍而热烈的盛开。我想，这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。多好的十五岁，少年的躯体向着天空飞快的拔节，嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。
真令人心动。
“谁想当我的‘站友’啊？”“不要再瞎胡说啦！”“别看我这样了，我还永远十八岁！”……这些我曾经讨厌的老师说过的话，怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢？还没有等我反抗，九年级就结束了。心照不宣的微笑的人们，再也不见了。
谁还能给我多一些时间，让我组织全班同学的话别，让我为他们唱出《送别》的旋律，让我来得及把毕业礼物一一相送，让我最后拥抱一次我的同桌，和她一起毒舌？谁能制造逆转时间的机器，让我更加珍惜这梦境，让我再努力一点点，让我跑下800米？
谁能？谁能？
谁能听见我没有来得及说出口的那句“谢谢你”？
好像一个孩子，剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味，却不小心整整咽下，口中只留下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。手中还有漂亮的糖纸在提醒着糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣。看见别的孩子手中拥有的大捧糖果，满心的羡慕与失落只能深深埋葬在心底。
这多像每一年的九年级毕业生。曾经走过的学长学姐以及即将走来的学弟学妹们，或怀念或憧憬这十五岁的光阴。真的很美，美到你默默流泪。
样样红的青春少年，期待你们样样红的风采。
小学生风采少年作文 篇六
梁启超在《中国少年说》中曾经充满激情地说道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄与地球。”不错，人是国之本，少年更是国家希望之所在，一个国家有没有前途和希望，从这个国家少年们的精神面貌就大致可以推论出来了。
当大秦王朝还在风雨飘摇的时候，他惊鸿一般出现了，他是个倒霉的“官二代”，老爹虽曾贵为宰相，却因政治斗争失利被放逐，客死他乡，但他没有消沉，而是默默地等待机会的道到来，终于，他凭借自己超人的才干获得了当朝宰相的赏识，被任命为特使出使赵国，成功地撩拨起燕赵两国的战争，使秦国坐收渔利，为秦国统一六国成就霸业除去了心腹大患，他也因此被拜为上卿，时年仅仅十二岁。他就是甘罗。
他九岁读《汉书》，随手便能指摘其中的错漏，十岁通“六经”一个月便能完稿。他才华早露却命运多舛，政治上屡遭压制，然而是金子总会发光的，他凭借其超众的才华被后人尊为“初唐四杰”之首，并留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的千古绝唱。他用自己短暂的生命迸发的风采，高考满分作文开启了盛唐诗歌王国的华章。他就是王勃。
往事如烟，曾经的风华不在。
看看如今的“中国少年”都在干什么呢？
不错，他们也许能获得许多国际奥领匹克学科竞赛的金牌，然而诺贝尔奖的名册上，却
没有他们的名字！已故的科学家钱学森临终前发出这样的三问：“”中国什么时候能培养出建设创新型国际急需的创新型杰出人才？何时能培养国际大师，为啥中国没有一流的大学？少年们啊！听到了吗？
再看看我们的国家，神九上天，蛟龙下海，举世瞩目，一片欢腾。然而，我们的边疆却屡屡告警，少年们啊，可曾看到？
“乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘张翕…”是时候了，为了中华之崛起，中国少年们，请拿出你们的豪情，展现你们的风采吧！
