染雾学校农田试验基地作文范文 篇一
探索农业科技的奇迹
学校农田试验基地是我们学校的一块独特的宝地，它不仅为我们提供了实践的机会，还展示了农业科技的奇迹。在这里，我们可以亲自参与农田种植、农产品加工等活动，体验到农业科技的魅力。
首先，学校农田试验基地是培养我们的实践能力和创新思维的理想场所。通过亲身参与种植和管理工作，我们学会了耐心、细心和责任心。我们不仅学会了如何选择适合的农作物品种，合理利用农业资源，还学会了如何进行科学的施肥、浇水和防治病虫害。通过实践，我们不仅掌握了农业技术，还培养了创新思维。在学校农田试验基地，我们可以自由地尝试新的种植方式、新的农产品加工方法，不断探索农业科技的奇迹。
其次，学校农田试验基地是展示农业科技成果的窗口。在基地里，我们可以看到各种农业科技的应用，比如无人机喷洒农药、智能灌溉系统、精准施肥机器等。这些先进的农业科技设备和技术，为农田管理带来了很大的便利和效益。通过参观和学习，我们不仅了解到了农业科技的最新发展，还看到了科技在农业中的巨大潜力。学校农田试验基地为我们提供了一个与科技接触的机会，让我们更好地了解和认识农业科技的奇迹。
最后，学校农田试验基地是培养我们环保意识的重要场所。在基地里，我们注重生态平衡和资源循环利用。我们采用有机肥料和生物防治的方式，减少对环境的污染。我们还推广农田生态系统的建设，种植多种果树和草本植物，增加生物多样性。通过参与农田试验基地的活动，我们深刻认识到环境保护对于农业发展的重要性，培养了我们的环保意识。
学校农田试验基地是一个独特的地方，它不仅提供了实践的机会，还展示了农业科技的奇迹。在这里，我们能够亲身体验农业管理的过程，了解农业科技的最新发展，培养环保意识。通过学校农田试验基地的实践活动，我们将更好地了解和认识农业科技的奇迹。
学校农田试验基地作文范文 篇二
农田试验基地的实践意义
学校农田试验基地是我们学校的一块实践教学场地，它不仅为我们提供了实践的机会，还具有重要的实践意义。在这里，我们可以亲自参与农田种植、农产品加工等活动，锻炼了自己的动手能力和实践能力。
首先，学校农田试验基地为我们提供了一个实践的平台。通过在基地里亲自参与农田种植和管理工作，我们可以将课本知识与实际操作相结合，更深入地理解和掌握农业技术。我们可以学习到如何选择适合的农作物品种，合理利用农业资源，掌握农业技术和管理方法。通过实践，我们不仅增加了对农业的了解，还培养了动手能力和实践能力。
其次，学校农田试验基地是培养我们合作精神和团队意识的重要场所。在基地里，我们需要和同学们一起合作，共同完成农田的种植和管理工作。在这个过程中，我们需要相互协作、相互支持，共同解决问题。通过与同学们的合作，我们不仅培养了合作精神和团队意识，还增进了彼此之间的友谊和信任。
最后，学校农田试验基地是培养我们的责任心和环保意识的重要场所。在基地里，我们需要负责种植和管理工作，需要定期进行浇水、施肥和防治病虫害等。我们学会了如何合理利用资源，减少浪费，注重环境保护。通过参与农田试验基地的活动，我们培养了责任心和环保意识，学会了尊重自然、保护环境。
学校农田试验基地是一个重要的实践教学场地，它不仅为我们提供了实践的机会，还培养了我们的动手能力、合作精神、责任心和环保意识。通过参与农田试验基地的活动，我们能够更好地了解和掌握农业技术，增加对农业的了解，培养实践能力。学校农田试验基地的实践意义不言而喻，它对我们的成长和发展具有重要的影响。
学校农田试验基地作文范文 篇三
在五四青年节，我们本年级部的全体学生在学校的组织下来到了向往已久的儿童天堂——建湖县青少年实践基地。
“到啦！”随着同学们的一阵欢呼声，实践基地到了。我们陆续下了车。首先映入眼帘的是“青少年实践基地”几个苍劲有力的大字。我们先玩了“勇敢者之路”，它是这样玩的：先抓住麻绳往上爬，爬到顶端是一个洞，然后钻进洞里，出洞后，再顺着麻绳往下爬，然后再往上，最后再从洞里钻出来。
午饭时间到了，是我们烧烤的时候了，我们先把肉串洒上油，再放在木炭火上烤，性急的同学一手拿肉串，一手拿扇子，把炭火扇得旺旺的，红红的火苗添着肉串，使得肉串上面出现一个个小泡泡，一股肉香扑鼻而来，于是，肉串就烤好了。我吃着面包，尝着肉串，心里美滋滋的，因为这是我自己的劳动成果呀！
最后，我们在实践基地的教室里进行了手工制作，先把一个正方形木板的四个边和两个面磨一遍，再把四个长方形木板磨一遍，然后把四个长方形木板粘起来，最后再把粘好的长方形木板再粘到正方形木板上。这样，一个精致的笔筒就制作成功了。看着自己的作品，心里别提有多高兴了。我要把这个笔筒放到我的书房了，让它陪伴我的学习。
青少年实践基地还有许多令人向往的实践项目，由于时间关系，我们只玩了其中的一部分。不过我想：下次有机会一定要尽情地玩个够。
学校农田试验基地作文范文 篇四
今年春天，学校组织我们四年级学生去太行山中小学实践基地。同学们在大自然中学习、实践，感觉特别的不一样，能让人在不知不觉中学到知识。
在实践基地，只见起伏的山脉，不由的让人想起了苏轼的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
太行山美，这次安排的课程也很好，不但丰富多彩，也很有趣，有采风课、整理内务、科学课、木板年画、拓展训练等课程。
采风课就是教同学们如何照相，当看到美丽的太行山被自己定格下来，真是一种自豪。
整理内务课就是培养我们的动手能力，比如教我们用最快的方法铺被子等，让我们从小养成自己的事情自己做的习惯。
科学课就是玩一些稀奇古怪的东西，让我们大开眼界。我最喜欢磁力加热，杨羽桐说：“我最喜欢无皮鼓，因为它没有鼓面，不用木棍就有响声。”王光亚说：“我最喜欢无光琴，因为它没有键就可以发出声音。”
在所有课程中使我印象最深刻的是拓展训练课，训练时首先爬到六米高的铁板上，然后从这个铁板上跳到另一个铁板上，最后再跳下来，当然下面有安全措施的。我在铁板下面时看着铁板也不高，但我一上去就害怕了，幸好在教练的指导和鼓励下战胜了恐惧，顺利的完成了规定的动作，小朋友们请勿模仿，我们是有专业人士保护的。
通过在基地的这七天时间，我觉得转瞬即逝，但却过得很充实，也很快乐，更重要的是让我知道了这样的道理：有些事情看着很简单，其实实践起来很难，所以在平时的学习和生活中，我们要克服眼高手低的毛病，实践出真知，在实践中不断成长。
学校农田试验基地作文范文 篇五
春节，我在家人的陪同下来到了瑞安现代农业园。
我们引着大门进入，首先来到了农家乐园区。迎面而来的是春的气息，和乡村的田园的气息。一片郁郁郁葱葱的绿和各种颜色的花呈现在我们面前，我们每个人都陶醉在这片绿和花香中。在鲜花和绿树丛中还有一排排整齐别致的矮木屋，这些木屋在绿树的包围中，好象童话故事里的房子。
走出了农家乐园区，我们来到了郁金香花展区。田里一大片五颜六色的郁金香，有的含包欲放，有的欣然怒放，千姿百态。欣赏着不同颜色的郁金香，有黄色的、粉色的、紫色的、红色的、白色的。勤劳的蜜蜂飞舞在花丛中，为美丽的郁金香增添了更多的生机。我们热情地与郁金香合影留恋，脸上的笑容就像绽开的花朵。
欣赏完郁金香，我们还走遍了每个小园区，有水培园、热带果园、百果园、草莓园等等。见到了一根根像手臂一样长的南瓜垂挂在架子上，一个个像８字的葫芦挂满枝头。金桔树上密密麻麻地挂满了小小的金黄色果实。草莓园里成熟的草莓红嫩嫩的，躲在绿叶下，像害羞的小姑娘。
农业园里生机盎然，我很怀念。
学校农田试验基地作文范文 篇六
秋季，一个硕果累累的季节。而在校园的某一处却有着一个神奇的地方——农耕园。
从远处看农耕园被绿色植物环环包围，偶尔能看到一点棕色的栅栏。从近处看，农耕园大致分为三块，最大的.一块，恰好也是蔬果生长最好的一块。
藤蔓和枝叶已经蔓延到了小路上高大的果树已经结出了硕大的果实。旁边的松树依旧苍翠挺拔，而有些树木的叶子已经变成了金黄色，一阵秋风吹来金灿灿的叶子就会在空中飞舞，像一只只美丽、优雅的蝴蝶。
农耕园里蔬果的种类可谓是多种多样。藏在地下，满身沾满泥土的花生;紫绿相交的扁豆;红彤彤，又大又圆的番茄。豆角的枝条也已经顺着架好的架子，在疯一样的往上爬，结出一朵朵黄色的花，在绿色的天堂里一眼就能看得到。
最小的一块儿与最大的一块只隔一路远，种满了绿油油的大葱和金灿灿的南瓜。南瓜的叶子已经黄了，可是地上却坐落着几个硕大无比的大南瓜，黄澄澄的身体，一看上去就让人忍不住想咬几口。
在中午的空闲时刻，同学们总会来都能公园观察植物们，给他们画上几幅画，写上几段文字。同学们在农耕园里散步，他们的说笑声充满了整个校园，让同学们忘记了所有的烦恼。小鸟在碧蓝的天空上欢快地飞翔，昆虫们正在忙碌着储备粮食。忽然一位衣着朴素的园丁进入了我的眼帘，这不正是农耕园里的一大特色吗?
我爱秋天的校园，但我更爱秋日里神奇的农耕园。
