染雾她开导了我的作文500字 篇一
在我写作文时，经常会遇到写不下去的困境，思绪乱成一团，无从下手。尽管老师给了我很多写作技巧和指导，但仍然无法克服这个问题。然而，就在我最困惑的时候，我的好朋友小明出现了。
小明是我班上的一位同学，她不仅聪明而且写作水平出众。每次写作文时，她总能轻松地展开思路，写出一篇又一篇优秀的作文。看着她的作文，我不禁感到自卑和无助。
一天，我正坐在教室里枯坐着，凝视着白纸，思考着要写什么。这时，小明走到我旁边，看着我空白的纸张，微笑着说：“你为什么不试试用思维导图呢？它可以帮助你整理思路，找到写作的切入点。”
我疑惑地看着她，不太明白她的意思。小明耐心地解释道：“思维导图是一种图形化的思维工具，可以帮助你将复杂的问题分解成简单的部分，并将它们之间的关系进行可视化。你可以先写下你想写的主题，然后再往外扩展相关的观点和细节，这样就能更清晰地组织你的思路。”
听完小明的解释，我抱着试一试的心态，拿出纸和笔，开始画思维导图。我先写下了作文的主题，然后逐渐扩展出一些相关的观点和细节。随着思维导图的完善，我的思路也逐渐明朗了起来。接下来，我按照思维导图的结构，开始一点一点地写作。
令我惊讶的是，这次写作过程竟然异常顺利。思维导图帮助我整理了思路，让我不再迷失在文字的海洋中。我写得如鱼得水，每个观点和细节都能顺畅地展开。最终，我写出了一篇流畅、连贯的作文。
从那以后，我开始在写作时使用思维导图。它不仅帮助我整理思路，还让我更好地组织作文结构。我发现，只要有了清晰的思路，写作就变得简单而有条理。而这一切，都得益于我的好朋友小明的开导和指导。
她开导了我的作文500字 篇二
每次写作文时，我总是觉得自己的作文平淡乏味，缺乏亮点。我渴望写出有趣、有深度的作文，但却无从下手。幸运的是，我的好朋友小红给了我很多宝贵的建议，开导了我的写作。
小红是我班上的一位同学，她的作文总是充满活力和创意。她擅长运用幽默的笔调，把平凡的事情写得生动有趣。每次看她的作文，我总是会被她的文字所吸引，不禁为自己平淡的作文感到苦恼。
有一天，我正为写作文而烦恼时，小红突然走到我旁边，关切地问我：“你为什么总是写得那么严肃呢？为什么不试试加入一些幽默和趣味呢？这样会让你的作文更有趣，也更容易吸引读者。”
我犹豫地看着小红，不太确定她的建议是否可行。小红笑着说：“人们喜欢看有趣的事情，有趣的事情会吸引人的注意力。你可以尝试加入一些幽默的元素，或者讲述一些有意思的故事，这样你的作文就会变得生动活泼。”
听完小红的建议，我决定试一试。在写作文时，我尝试着用一些幽默的语言和描写方式，讲述一些有趣的故事。我加入了一些搞笑的情节和细节，让作文更加生动有趣。
奇迹出现了，我的作文竟然变得与众不同。老师和同学们都对我的作文赞不绝口，纷纷表示被我的作文逗乐了。我终于找到了写作的乐趣，开始享受写作的过程。
从那以后，我开始注重在作文中加入一些幽默和趣味。这不仅让我的作文更有特色，也让我更加热爱写作。我感激我的好朋友小红，因为她的开导和指导，让我在写作中找到了属于自己的风格。
她开导了我的作文500字 篇三
作文是我最喜欢的一门学科，但在写作方面，我曾经遇到了很多困惑和难题。幸好，在我最需要帮助的时候，有一位特殊的人给予了我宝贵的开导和指导，她就是我的语文老师。
我记得有一次，我在写一篇议论文的时候遇到了困难。我不知道如何组织论点和找到恰当的论据来支持我的观点。我感到非常焦虑和无助，不知道该如何下笔。
我的语文老师察觉到了我的困扰，她主动找我谈话。她告诉我，写作是一个需要思考和反复推敲的过程。她鼓励我从不同的角度思考问题，尝试寻找不同的观点和论据。她还教给我一些写作的技巧，如如何合理组织文章结构、如何运用过渡词语来衔接段落、如何用恰当的语言来表达自己的观点等等。
在老师的指导下，我开始尝试运用这些技巧和方法。我花了很多时间思考和构思，努力寻找合适的论点和论据。我不断修改和完善自己的文章，直到我感到满意为止。
随着时间的推移，我的写作水平逐渐提高了。我的作文开始得到老师的肯定和赞赏，这让我感到非常开心和满足。我对写作产生了更大的兴趣，也更加自信地表达自己的观点和想法。
我非常感谢我的语文老师给予我的开导和指导。她的教导让我明白了写作的重要性和技巧，也让我认识到只有不断学习和努力才能提升自己的水平。我相信，在她的帮助下，我的写作能力还会有更大的突破。
她开导了我的作文500字 篇四
鼓励是风，带来和煦的云；鼓励是云，带来清凉的雨；鼓励是雨，滋润干旱的地；鼓励是地，滋润万物生息。您的鼓励，引领我向前。
我的班主任—叶老师有着一头乌黑发亮的美发，像黑色瀑布倾泻而下，胖乎乎的脸蛋上挂着两颗眼珠，如秋水，如寒星，如宝珠，闪闪发亮。在这双会说话的眼睛下，我不断地茁壮成长，我永远忘不了……
四年级学区要举行演讲比赛，而我就代表了我们学校去演讲。接到这庄重的任务，我的心头压上一块大石头—那是在中心校的比赛，非同小可啊。我行吗？老师仿佛看出我的心思，她鼓励我说：“自信是命运的主宰，只要对自己有信心，不怕前途多坎坷啊！”听着这话，我仿佛吃了一颗定心丸，抬头望去，只见老师的目光在闪烁着，那分明是鼓励和信任啊，我浑身一震，我绝不能辜负她。
演讲比赛开始了，前几位选手流利而生动富有感情地演讲，热烈的掌声，我不禁担心起来：怎么办？我能和他们相提并论吗？我的演讲会让同学们笑话，让学校丢脸吗？不安的心里疯狂地滋长着。我觉得嘴唇发干，手心出汗，双脚不由颤抖起来……正在这时，我的耳边响起了熟悉耳又亲切的声音“自信是命运的主宰，相信自己，有付出必有收获对。”对啊，我付出了那么多，难道就要付诸东流吗？多少个日子，我和老师一个词、一个句子、一个段落地修改稿件；多少个日子，我和老师不眠不休地练习；多少个日子，我和老师一起探讨……不！我有信心，不试过，我决不放弃！想到这儿，我浑身有了力量，整理了一下心绪，从容地走到台上。刚开始，我还有些紧张。这时，我用胆怯的目光偷偷地望了老师一眼，只见老师的目光顶着我，那分明是鼓励与期待我的表现，我一定不能让老师失望。于是，我丢掉紧张的心情，融入稿子，继续讲下去，把平时练习的最好状态发挥得淋漓尽致，赢来了师生雷鸣般地掌声。
老师，您的鼓励，让我扬起了奋斗的风帆，老师，谢谢您！
她开导了我的作文500字 篇五
呀！妈妈种的向日葵开花了！
我趴在阳台上惊喜的发现，那朵盛开的向日葵，正在向太阳展示着它的笑颜，向日蔡可真爱笑啊！看着它那温暖的笑容，我的心也好像一下子温暖了起来，多日的烦恼在这一刻消失不见。我轻轻板过向日葵，层层花瓣围在花蕊旁，这种又大又圆的花蕊是向日族独有的，不过这个大花蕊是由一个个小花朵围成的，这些小花朵是黄色的，像小星星似的朝我眨眼睛，那些迷人的花瓣，更是闪着令人温暖的光芒。那笔直的花杆上，有一层绒毛，摸起来有些扎手。我看着看着，就想起了我儿时种的那朵向日葵。那朵向日葵，是我每天细心照料，才开出来的。可是我亲手折断他。
那一天，我的考试成绩出来了。可是它并不理想。妈妈更是向我大发雷霆。甚至用棍子抽了我几下。我哭着跑到向日葵那里，向日葵正随风摇摆着。在我眼里，那就像是在嘲笑我一般。我心头脑一热抓住向日葵那笔直的花干。咔嚓一下把它掰断了顿时，我心中传来一阵快感。可是紧接着，我就有些后悔，那可是我辛辛苦苦栽培的向日葵啊。我可是把他当成好朋友一样来对待。可是，又是一次同样的经历。这次，我手中拿着满是红叉叉的数学卷向家走去，心中有些难过。可是我并没有停下脚步。我的心里浮现着那温暖色的向日葵，脚步不觉快了些。回家拿出卷子认真分析。顿时豁然开朗。
以后不管有什么挫折，我都会想起那温暖的向日葵。那是我的鼓励我力量的源泉。
她开导了我的作文500字 篇六
每个人都需要鼓励，鼓励是人们动力的源头。老师、父母也给予过我很多的鼓励，但真正使我忘不了的鼓励是一个朋友给的。
那天，我们班的数学老师丘老师又自己出题给我们考了——是正比例反比例的内容。这份试题我拿90是绰绰有余的，可我有一个很大的缺点——那就是答题很慢。我写题一般都是边写边验算，有时候觉得答案不对又重算好几次，这就大大拖慢了我的做题速度。搞得后面那些应用题都不能认真的去审题、写题。
那次测验也是如此，当老师宣布离考试时间只剩15分钟时，我连第二章都没写完。这使我很紧张，豆大的汗珠滴落在我的手上。这时，坐在我旁边的朋友叶子发现了我的状况，拿出纸巾来，帮我擦了脸上的汗，然后轻轻地拍了拍我的肩膀，轻声说：“没事，还有时间呢！”把速度加快就可以了，静下心来去写——“加油，你能行的！”我呆呆地看着她，她向我报以一个微笑。还做出了一个“加油”的手势给我。
或许真的是她这一番鼓励的话语起的作用，我认真的去写完了测试题，而且还有五分钟做检查。我瞄了她一眼，她也看到了我的目光，微笑的对我说：“看吧！我说你能做到！”
后来，语文老师布置了一篇作文，是以声音为话题的，其中里边有个是同学的鼓励。叶子看了写作提示后嬉皮笑脸的问我：“我鼓励过你吗？”然后做出回想的样子，说：“好像没有哦！”我定定地看着她，心想：“叶子你知不知道，那天数学测验你给我的那天你所做的事，已经是对我莫大的鼓励了啊！”
有时候，某个人鼓励了你，可能那个人还不知道她已经鼓励鼓励了你，就让你很感激。但虽然如此，我还是会一直感激着那个鼓励了我而自己都不知道的人。
