染雾以玻璃以后写一篇作文 篇一
玻璃，这是一种既脆弱又坚硬的材料。它在我们的日常生活中无处不在，我们可以看到它的身影在建筑物的窗户上，汽车的挡风玻璃上，甚至是我们的手机屏幕上。然而，我们是否曾经想过，在以玻璃为主的未来世界里，我们将会面临什么样的挑战和机遇呢？
首先，以玻璃为主的未来世界将会给我们带来更多的自然光线。玻璃是一种透明的材料，它可以让更多的阳光透过窗户照进室内，让我们享受到更多的自然光线。这对于我们的健康和心情都有着积极的影响。研究表明，接触自然光线可以提高我们的情绪，增强我们的注意力和创造力。因此，在以玻璃为主的未来世界中，我们将会拥有更加舒适和宜人的居住和工作环境。
其次，以玻璃为主的未来世界将会给我们带来更加智能化的生活。随着科技的发展，玻璃逐渐变得更加智能化。我们可以想象，未来的玻璃窗户可以根据外界的天气和温度自动调节室内的温度，提供最佳的舒适度。未来的汽车挡风玻璃可以显示导航和车辆信息，提供更加安全和便捷的驾驶体验。未来的手机屏幕可以实现更加清晰和逼真的显示效果，让我们沉浸在虚拟现实的世界中。这些智能化的玻璃产品将会为我们的生活带来更多的便利和乐趣。
然而，以玻璃为主的未来世界也会面临一些挑战。首先，玻璃的脆弱性可能会导致一些安全问题。尽管科技的进步使得玻璃变得更加坚固和耐用，但它仍然容易被破坏和破碎。在未来的世界中，我们需要更加安全和可靠的玻璃产品来保护我们的生命财产安全。其次，玻璃的制造和处理过程可能会对环境造成一定的影响。玻璃的生产需要大量的能源和资源，并且会产生一些有害物质。在未来的世界中，我们需要寻找更加环保和可持续的玻璃制造方法，以减少对环境的负面影响。
总的来说，以玻璃为主的未来世界将会给我们带来更多的机遇和挑战。我们将会享受到更多的自然光线和智能化的生活，但同时也需要面对安全和环境等方面的问题。在未来的发展中，我们需要不断创新和改进，以使玻璃成为我们生活中更好的一部分。
以玻璃以后写一篇作文 篇二
玻璃，这种透明而脆弱的材料，已经在我们的生活中扮演着重要的角色。然而，在以玻璃为主的未来世界中，它将扮演更加重要的角色，不仅仅是作为建筑材料或装饰品，而是成为一种解决环境和能源问题的创新材料。
首先，以玻璃为主的未来世界将会推动建筑产业的可持续发展。玻璃是一种可再生的材料，它可以通过回收再利用来减少资源的消耗。在未来的世界中，我们可以预见到更多的建筑物将采用玻璃作为主要材料，以减少对其他有限资源的依赖。此外，玻璃还具有优异的隔热性能，可以有效地阻挡外界的高温或低温，减少能源的消耗。因此，以玻璃为主的未来建筑将会更加环保和节能，为我们创造宜居的生活环境。
其次，以玻璃为主的未来世界将会带来更多的清洁能源。随着科技的发展，我们已经可以制造出透明的太阳能电池板，这种电池板可以将太阳光转化为电能。在以玻璃为主的未来世界中，我们可以想象到整个建筑外墙都是太阳能电池板，可以利用太阳光发电，为建筑物提供清洁的能源。此外，透明的玻璃也可以用于制造光热发电设备，通过集热板将太阳光转化为热能，再利用热能产生电力。这些清洁能源技术将会减少对化石燃料的依赖，减少温室气体的排放，推动可持续能源的发展。
然而，以玻璃为主的未来世界也面临一些挑战。首先，玻璃的制造和处理过程可能会对环境产生一定的影响。虽然玻璃是可再生的材料，但其生产过程需要大量的能源和资源，并且会产生一些有害物质。在未来的世界中，我们需要寻找更加环保和可持续的玻璃制造方法，以减少对环境的负面影响。其次，玻璃的脆弱性可能会导致一些安全问题。在以玻璃为主的建筑中，我们需要设计更加安全和可靠的玻璃产品，以防止意外事故的发生。
总的来说，以玻璃为主的未来世界将会为我们带来更多的机遇和挑战。我们将享受到更加环保和节能的建筑和清洁能源，但同时也需要解决环境和安全等方面的问题。在未来的发展中，我们需要不断创新和改进，以使玻璃成为解决环境和能源问题的重要材料。
以玻璃以后写一篇作文 篇三
【教学目标】
1、认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
【教学重点】
了解各种新型玻璃的特点和用途。
【教学难点】
【课时安排】
2课时。
【课前准备】
多媒体课件。
【教学过程】
第二课时
一、复习回顾
1、复习词语。
2、课文介绍了哪几种玻璃？你设计了哪些玻璃？
二、展示、推销
1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！
（播放明快音乐。）
2、学生设计展销形式，展销词：
要求：形式多样，语言生动，富有创意，自行准备。
通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。
3、汇报推销，师生点评：
评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。
三、练写，促进知识迁移
1、当一回小发明家，学着运用所学的说明方法，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式表达出来。
学习语言，积累语言，运用语言，体现语文教学工具性与人文性的统一落实语文的基础。
2、展示。
四、总结评价
你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？
五、布置作业
找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。
【练习设计】
1、读一读，写一写：
急促报警盗窃犯罪嫌疑金属即使
窗帘噪音研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连
2、连线：
以玻璃以后写一篇作文 篇四
有一次，我班的玻璃脏了，老师叫我和杨兴民擦玻璃。擦着擦着，突然“咔嚓”一声，我把玻璃擦碎了，玻璃掉下来，把同学的桌子打坏了。
我红着脸低下了头。上课了，有一位同学说，唐欣把玻璃打破了。老师叫我站了起来，问明了情况，说：“叫你爸爸赔500元。”
我回家以后给爸爸讲了，爸爸狠狠地打了我一顿。爸爸到学校对老师说：“对不起。”还把500元钱赔给了老师。
我和爸爸就不好意思地走了。这件事教育了我，以后做事的时候要小心一点。同学们不要向我学习。
我被冤枉了一个人有时候会被冤枉，我就有这样的事件，被人冤枉的滋味真难受啊。
有一次，老师叫张帅擦玻璃，我看张帅擦的不干净，就叫他擦干净一点。不一会儿，他不小心把玻璃弄坏了，他却说：“老师，唐欣把玻璃破坏了。”我说：“我没有弄坏。”老师叫我赔100元。
我回家给爸爸讲了这件事，爸爸给了我100元，叫我赔给老师，我心里很惭愧。
第二天早上，我去学校的路上，看见了老师，我紧张地走过去说：“老师，我赔你100元钱。”老师接过钱高兴地走了。
我当时心里有点委屈，但是我又说不出来。
以玻璃以后写一篇作文 篇五
未来的玻璃各种各样，有圆形的、方形的、半圆形的和三角形的。
我也买了一块这样的玻璃，并把它放入口袋里。有往别人身上扔的时候，你的伙伴会消失?”玻璃说：“我们都有一种功能，那就是只要我们往别人身上扔的时候，我们怕伤到别人，就会转移到那个人的衣袋好衣服后，就出去玩去了。在路上，我发现几乎是所有的人手里都拿着一块玻璃。然后，我又发现几个小孩把玻璃往墙上扔，发觉这玻璃很硬后，就往过往人们的身上扔。奇怪的是玻璃一碰到别人，就消失了。我问玻璃：“玻璃，为什么那几个小孩把你的伙伴中。”我又一看，果然，那几个小孩从自己的衣袋中发现了玻璃。未来，无论是小孩、大人，都有一块属于自己的玻璃，用来让自己开心，放松自己。
现在的人们，虽然还没有这种玻璃，但我相信，总有一天，这种玻璃会出来的，而且会得到全世界的关注!!
以玻璃以后写一篇作文 篇六
“丁零零”下课了，小明帮助林老师将实验用的玻璃烧杯捧回实验室，不料，在走廊上发生了意外……
“砰！”的一声，小明突然被这个“飞来横祸”吓坏了，手中的玻璃烧杯早已落在地上，被足球摔得四分五裂。愣了几秒，反应过来的小明心想：我是刚上任的科学课代表，林老师才把这重任托付给我，可是我失职了。想起林老师那千叮咛，万嘱咐，让我要小心，可是……想到这里，小明不禁打了个寒颤，连忙抬起头，怒气冲天地寻找闯祸的人。
话说小强、小刚和小进下课在走廊上踢足球，玩得兴高采烈之时，小进的一个飞踢，让足球不偏不倚地打到了玻璃烧瓶，真是天不如人愿啊！现在他们三个正缩在一起，七嘴八舌地说着，看着小明那模样，不知该怎么办。“我们要不要上去认错啊？”小明犹豫不绝地说。“才不呢！看他一副怒气冲冲的样子，准没好事。”小进反对道。“算了，是福不是祸，是祸躲不过，走一步看一步吧！”在小刚的带领下，他们三个慢吞吞，萎萎缩缩地来到了小明面前。
小刚低着头，红着脸对小明说：“对不起，这烧瓶是我用足球打破的，我一定会赔偿的。”话音刚落，小强就连忙答道：“不对不对，是我，是我！”正当小明疑惑不解时，小进含着泪水，小声说：“你们大家不要为我背黑锅了，也不要当我的替罪羊，是我弄的，我有责任啊！”小明搞得一头雾水，奇怪地问“到底是谁啊？”
忽然，传来了一阵鼓掌声，林老师微笑着走过来，说：“刚才我一直在等小明，可是过了这么长时间，小明还是没有来，我担心会出什么事，所以过来看看，便看到了刚才这一幕，你们这种精神，令我佩服至极，至于赔偿这件事嘛?反正这些烧瓶都旧了，那就算了吧！”这时，大家才吁了一口气。
玻璃打碎以后优秀作文5篇（扩展4）
——放下手机以后小学作文5篇
