染雾玩彩泥作文400字 篇一
我的彩泥世界
小时候，我最喜欢的玩具之一就是彩泥。那是一种五颜六色的橡皮泥，可以用来捏出各种有趣的形状。每当我拿起一块彩泥，我就仿佛置身于一个奇妙的世界。
我喜欢用彩泥捏人物，我可以根据自己的想象力创造出各种各样的人物形象，有时是一个可爱的小动物，有时是一个勇敢的超级英雄。我可以捏出一个笑脸，一个哭脸，一个生气的脸。我可以给他们穿上漂亮的衣服，给他们画上五彩斑斓的眼睛和嘴巴。每次看到我亲手捏出的作品，我都会感到特别的满足和骄傲。
除了捏人物，我还喜欢用彩泥做各种小饰品。我可以捏出一个小花朵，一个小动物，一个小车等等。我可以用不同的颜色和形状做出各种各样的小饰品，然后把它们放在我的书包里，带到学校去给朋友们看。每当我的朋友们看到我亲手做的小饰品时，他们都会对我竖起大拇指，称赞我有才华。
玩彩泥不仅可以培养我的动手能力，还可以激发我的创造力和想象力。在玩彩泥的过程中，我可以尽情发挥自己的想象力，创造出自己独特的世界。我可以在彩泥里捏出一个小房子，然后想象自己住在里面的生活。我可以在彩泥里做出一个小船，然后想象自己驾驶着它在大海上冒险。这些想象和创造让我感到无比快乐和满足。
玩彩泥就像是一扇通向无限想象力的大门。每当我打开这扇大门，我就进入了一个世界充满奇迹和惊喜的世界。我可以尽情发挥自己的创造力，创造出各种有趣的作品。玩彩泥让我感受到了无穷的乐趣和创造的力量，它是我童年最美好的回忆之一。
玩彩泥作文400字 篇二
彩泥的魅力
彩泥是一种很受孩子们喜欢的玩具，它有着丰富的颜色和柔软的质地，可以让孩子们尽情发挥自己的想象力和创造力。玩彩泥不仅可以帮助孩子们锻炼手眼协调能力，还可以培养他们的创造力和思维能力。
玩彩泥可以锻炼孩子的手眼协调能力。在捏彩泥的过程中，孩子需要用手指和手掌来捏、拉、揉、压等动作，这些动作需要精确的控制，可以让孩子的手眼协调能力得到锻炼。孩子们可以根据自己的想象力和创造力，创造出各种各样的形状，比如动物、花朵、食物等等。在捏彩泥的过程中，孩子们不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养自己的观察力和耐心。
玩彩泥还可以培养孩子们的创造力和思维能力。孩子们可以根据自己的想象力，创造出各种新奇的形状和图案。他们可以尝试用不同的颜色和形状来创造出自己独特的作品。在这个过程中，孩子们需要不断思考和尝试，培养了他们的创造力和解决问题的能力。同时，玩彩泥还可以让孩子们学会观察和模仿，提高他们的观察力和模仿能力。
玩彩泥不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力，还可以培养他们的创造力和思维能力。通过玩彩泥，孩子们可以尽情发挥自己的想象力和创造力，创造出各种有趣的作品。他们可以用彩泥做一个小动物，一朵小花，一个小车等等。在这个过程中，孩子们可以不断尝试和探索，培养了他们的创造力和解决问题的能力。
总之，玩彩泥是一种有益于孩子成长的玩具。它可以锻炼孩子们的手眼协调能力，培养他们的创造力和思维能力。所以，我鼓励每个孩子都去玩彩泥，感受它的魅力。
玩彩泥作文400字 篇三
上个星期，老师说下个星期二要举行橡皮泥活动，我特别高兴，因为我最喜欢玩橡皮泥了。
回家后我把老师说的话给妈妈说了一遍，妈妈就带我去买。我们走进一家店，那里有好多种呢！我想：是买超轻粘土还是其它的呢？最后我买了超轻粘土。
终于到了老师说的日子，我迫不及待地拿出了橡皮泥。老师说活动开始了，大家都在议论纷纷：有人说他要做小猫，有人说他要做狮子，还有人说他要做飞机……我苦思冥想，想出了一个作品，我准备做一个“恐龙世界”。
第一步，我要做陆地。我拿了黄色泥把它拍平，然后我要做大海，我拿出蓝色，把它铺在黄色的周围，第一步就好了。第二步，做大树。我把棕色和绿色拿了出来，把棕色搓成圆柱体，然后再把绿色揉成球球，把圆柱体插进去，大树就做好了，然后插进黄色的陆地里。第三步，做恐龙。我先做了一个蓝色的雷龙，雷龙是很大的。我先把雷龙的身体揉好，再加上脖子头眼睛腿和尾巴，第一只恐龙做好了。我又做了一只霸王龙，是肉色的，我先把它的头和身子揉好，再加上手、腿、尾巴和眼睛，这只霸王龙就做好了。我还做了一个偷蛋龙，先做它小小的头和身体，再做它的大手。偷蛋龙也做好了，我又想有偷蛋龙，怎么会没有蛋呢？于是我又做了五个恐龙蛋，偷蛋龙手里还有一个蛋呢。我又把雷龙的脖子按下去，让它喝水，我的作品就完成了。
这时我扭头一看，大家正在忙着完成自己的作品呢！有栩栩如生的大熊猫，有活灵活现的小白兔，还有小巧玲珑的动物世界……真是八仙过海，各显神通呀，
今天，我上了一堂最好玩的作文课。
玩彩泥作文400字 篇四
前几天，老师让我们准备橡皮泥，星期三上午时，把橡皮泥带到教室里玩。同学们听到这个消息，高呼万岁！
我想：妈妈肯定不给我买，她非要说橡皮泥有毒。真是的，不吃就不会中毒了嘛！我回到家把老师说的话全部告诉了妈妈，但妈妈还是不让我玩橡皮泥，这可把我愁坏了。
就在这时候。救星来了，姐姐把她的“宝贝”拿了出来，笑眯眯地对我说：“别把颜色混到一块儿了，好好珍惜，记住拿回来哟！”说完就把她的宝贝——一小桶很珍贵的橡皮泥全给了我。我高兴极了。
星期三的.早上，我把橡皮泥带到了教室。一进教室，就看见好多同学拿了五颜六色的橡皮泥。有的是七色的，有的是12色的，甚至还有24色的。
人到齐了，老师开始让我们玩了。有的同学拧下来一点橡皮泥揉起来，有的在捏橡皮泥，还有的在挑选颜色……同学们忙得不可开交，我也不甘示弱。我选了一点蓝色的橡皮泥，把它揉成前面圆、后面尖的形状。我还弄了一个扁扁的三角形粘在尖尖的地方。我拿了一点棕色的橡皮泥，揉成条形，放在圆前面的地方。又揉了两个小黑点放在头发下面当眼睛，我在眼睛下面划了一道，哈，我的小鱼就做好了，好漂亮啊！我看看同学们的，他们也做得差不多了。
过了一会儿，同学们都做好了，老师让我们把做的东西放到桌子上，展示给大家看。我走着看着，看见了同学们有的做的是小熊，有的做的是铅笔，还有的做的是大树……同学们的手可真巧啊，一个个都做到栩栩如生。有一个同学做的是雪糕，她做得太逼真了，跟真的一样，一看就让人口水直流三千尺。
这节课我高兴极了，我喜欢玩橡皮泥。
玩彩泥作文400字 篇五
橡皮泥?一看到这个题目我就晕过去了.醒来后我的第一句话是:橡皮泥是个什么东东啊?(千万别揍我, 我是千真万确地忘记了.现在我的脑子里根本找不出有_橡皮泥_这个字眼.)唉~~没办法,既然要求是这个 题目.我也只好赶快去寻找橡皮泥的踪迹啦.
已知:1.橡皮泥是这篇作文的题目(废话).2.橡皮泥分有很多种颜色.(更是废话).3.橡皮泥是一种小孩 子喜欢玩的物品.
求证:我小的时候曾经见过橡皮泥,而且非常喜欢玩橡皮泥.
为了唤醒沉睡中的回忆,我起码得知道这个叫橡皮泥的怪东东长什么样吧?于是我来到商店,走到柜台前 询问:_请问这里有橡皮泥卖吗?_眼前的售货员是位二十来岁的姑娘,只见她用怪异的眼光看着我,仿佛在 想我这么人高马大的(其实不太高,也不太大),竟然敢跑来买这种小孩子才玩的玩意.哼,我就是有这个独 特爱好,你不乐意吗?我在心理偷偷地想.于是她带我走到了某个架子前,指着一盒盒用透明盒子装着五颜 六色的泥一样的东西的盒子时.我顿时傻眼了..
我似
乎真的见过这东西,也曾经非常喜欢玩.什么,不信?那就看证明吧!
小学低年级(不记得是几年级了)时,我一个人在家里无聊得发闷(那时候是暑假).不知什么时候,妈妈回 来了.她手里拿着个圆圆的盒子,里面装满了五颜六色的不知什么东西.原来,是橡皮泥.妈妈对我说:这是 彩泥(橡皮泥又称彩泥),你拿着玩吧,我出去了._我兴奋地接过橡皮泥,心想:这是什么呀?我打开盒子,小 心翼翼地把它们拿出来.哎,软软的!开始我不懂得怎么玩,只是捏来捏去,竟然就捏出了许多奇形怪状的物 品.有_面条_,_笔_,_苹果_...我得意地望着自己_辛苦_创作出来的作品,开心地笑了.心想:_等妈妈回来 了给她看,她一定会夸我滴,嘻嘻嘻._
呵呵,结果出来了,我是真的见过橡皮泥,也曾经很喜欢玩.我说怎么那么熟悉呢,原来是小时候常常耍的 彩泥呀!
后记:不是我记性不好,而是橡皮泥我早就不耍啦.要知道,我早已脱去幼稚的外套,换上了沉稳的大衣, 一步一步迈向成熟.
玩彩泥作文400字 篇六
今天，来了一位“神秘嘉宾”它的身材方方正正，颜色五彩缤纷，摸上去滑滑的，你们猜对了嘛？它就是彩泥。
首先，我打开了彩泥，精心挑选了白色，粉色，橙色和黑色，我打算要做小兔子，接着用手把白色的彩泥搓成圆形，原本我以做彩泥很难结果很简单，然后，用粉色的彩泥做了一对又细又长的耳朵，再用黑色的彩泥捏成又细又长的两条线，贴在耳朵下面，当作它的眼睛，小兔子变得栩栩如生，仿佛在向我微笑。到了做最难的三瓣嘴的时候了，我把彩泥搓成长条，用刀切成两段，我又把白色的彩泥做成椭圆形，当作身体和脚。最后我把橙色彩泥搓成胡萝卜的形状。抱着胡萝卜的小兔子就大功告成了。快来看看我亲手做的小兔子吧。
我又挑选了蓝色和粉色彩泥，我先把蓝色的彩泥搓成长条形，接着，把两端拼在一起，然后把粉色的彩泥捏成一小颗一小颗的球，最后把球贴在蓝色彩泥上。这样一个让人垂涎欲滴的甜甜圈就做好了。
我们做的彩泥各式各样，琳琅满目，有愤怒的小鸟，有活泼机灵的小狗，还有让人直流口水的甜甜圈，我喜欢彩泥。
