染雾观察鸡蛋沉浮实验作文 篇一
鸡蛋是我们日常饮食中常见的食材之一，而鸡蛋的新鲜程度对于我们的健康也有着很大的影响。为了能够准确判断一个鸡蛋是否新鲜，我们可以进行鸡蛋沉浮实验。今天，我就来为大家介绍一下这个实验的过程和结果。
首先，我们需要准备一些鸡蛋，最好是新鲜的鸡蛋，以保证实验的准确性。然后，我们将鸡蛋一个一个地放入一个装满水的容器中。观察鸡蛋在水中的表现，我们可以得出以下结论：
1. 如果鸡蛋沉到了容器的底部，那么这个鸡蛋是新鲜的。因为新鲜的鸡蛋内部的蛋黄和蛋白比较紧密，所以会比较重，沉到容器的底部。
2. 如果鸡蛋浮在水面上，那么这个鸡蛋已经不新鲜了。因为鸡蛋内部的蛋黄和蛋白变得松散，所以会比较轻，浮在水面上。
3. 如果鸡蛋悬浮在水中，并且不断上下移动，那么这个鸡蛋的新鲜程度处于中等。因为鸡蛋内部的蛋黄和蛋白在新鲜和不新鲜之间的转变阶段，所以会有这样的表现。
通过这个实验，我们可以很容易地判断一个鸡蛋的新鲜程度，从而避免食用不新鲜的鸡蛋对我们的健康造成影响。
观察鸡蛋沉浮实验作文 篇二
鸡蛋沉浮实验是一种简单但却非常有用的方法，用于判断鸡蛋的新鲜程度。通过观察鸡蛋在水中的沉浮情况，我们可以轻松地判断一个鸡蛋是否新鲜。下面，我将为大家介绍这个实验的原理和一些实用技巧。
首先，让我们来了解一下鸡蛋沉浮实验的原理。一个新鲜的鸡蛋内部的蛋黄和蛋白比较紧密，所以会比较重，沉到水底。而一个不新鲜的鸡蛋内部的蛋黄和蛋白变得松散，所以会比较轻，浮在水面上。当鸡蛋处于新鲜和不新鲜之间的转变阶段时，它可能会悬浮在水中，并且不断上下移动。
在进行鸡蛋沉浮实验时，我们需要注意一些实用技巧。首先，我们应该使用新鲜的鸡蛋进行实验，以保证实验的准确性。其次，我们应该在观察鸡蛋沉浮情况时，使用足够的水量，以确保鸡蛋能够自由地在水中移动，从而更好地观察其表现。最后，我们应该小心地将鸡蛋放入水中，以避免破坏鸡蛋的外壳。
通过鸡蛋沉浮实验，我们可以快速、简单地判断一个鸡蛋的新鲜程度。这个实验不仅可以帮助我们选择新鲜的食材，还可以保护我们的健康。希望大家在日常生活中能够运用这个实验方法，享用健康美味的鸡蛋。
观察鸡蛋沉浮实验作文 篇三
最近在语文课上学了许多关于观察的文章，老师要求我们回家做鸡蛋与水与盐的实验。
我也听说鸡蛋放在清水里会下沉，放在盐水里会往上浮，我想做个实验来试验它。
我首先在一个玻璃杯里倒半杯水。接着将一个圆溜溜的鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋慢悠悠地、一摆一晃地沉入水底，我仔细观察了几分钟，鸡蛋一直纹丝不动。然后，我拿出鸡蛋，又在水里加了大量的盐，用筷子在水里不停地搅拌，让盐快速溶解于水中。不一会儿，水变得浑浊不清。最后，我又把鸡蛋重新放入盐水中，鸡蛋沉到一半时，好像有一股力量把鸡蛋托了上来，在水面上露出了可爱的笑脸。为什么把鸡蛋放入盐水中会浮起来呢？原来，盐溶解于水，使水对鸡蛋的浮力增大，鸡蛋就慢悠悠地浮上来。
现在，我终于明白了“死海不死”的原因。
观察鸡蛋沉浮实验作文 篇四
刘艺好
星期六的下午，我来到悦读=读书房，看见老师的桌子上放着一个盆。盘里放着一颗鸡蛋，一双筷子、一包盐。我觉得很奇怪，心想：“老师是不是在教室里做饭呢？”老师说。：“今天我做一个奇怪的实验，盐水浮鸡蛋。”我们都很好奇。
开始做实验了。老师拿了一个水壶，把开水倒在盆子里，然后又把鸡蛋放进去。老师左手拿着盐，右手拿着筷子，一边搅拌一边倒盐。一分钟过去了，鸡蛋还没浮上来。有一同学说：“老师，您是不是在吹牛？把开水倒进去了，鸡蛋是不是煮熟了呢？”老师这才明白，开水倒进去了，鸡蛋不就熟了嘛？第一次实验失败了。老师舀来凉水，倒进盆子里，拿来了一颗鸡蛋，重新做实验。老师把鸡蛋放进盆子里，一手拿着盐，一手拿着筷子，一边搅拌一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋果然浮起来了，老师让每位同学按鸡蛋，按下去一松手，鸡蛋就浮上来了，真有趣！就像一个不倒翁，第二次试验成功了！
同学们问老师鸡蛋是怎么浮上来的？老师说：“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋能浮在盐水上面。
【鸡蛋在水中游泳】
星期六，我来到阅读书房，看见老师的桌子上放着一个盆子，一双筷子，一把盐，一个鸡蛋。开始上课啦，老师走进教室说：“你们猜放这个盆干什么？”我们说：“是做饭吗？”老师说：“不对，是做实验。”老师说完就去端了一壶白开水走进教室，把水倒到了盆里，然后把鸡蛋放进去，再用左手撒盐，右手拿着一双筷子搅拌，可是鸡蛋却一直浮不上来。
老师又端来一盆冷水和新的鸡蛋，他又用左手撒盐，右手用筷子搅拌，果然鸡蛋浮上来了。老师说：“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水上面了。”这真是个神奇的实验。
观察鸡蛋沉浮实验作文 篇五
今天，我做完作业后，闲着没事干，就做了一个鸡蛋在水里浮起来的实验。
我先准备了一些实验器具：一只透明的'玻璃杯子、勺子、生鸡蛋和一大罐盐。
我先在杯子里舀半大杯水，在把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了。这时，我又往杯子里放些盐。当我正要放的时候，妈妈回来了。她看到我们桌上摊着的场面，马上就唠叨开了：“你看你又在瞎捣乱了，正经事不做。”“不，我在做实验，我在做怎样让鸡蛋在水里浮起来的实验。”不过，妈妈一听是这回事，连忙拿过一袋细盐递给我，说，“细盐比粗盐溶得快。”于是，我就加了几勺子细盐，轻轻一拌，鸡蛋真的浮起来了，而且还浮出了水面。我高兴地叫了起来：“实验成功了，实验成功了！”
动动手，做实验，用用脑，查资料，还真能学本领，长知识。真有意思！
观察鸡蛋沉浮实验作文 篇六
哇塞！哇······！”咦？这是什么声音？这声音从哪来的？是漯河小学五七班传来的——也就是我们班传来的。
你可能又会问：“怎么这么热闹？”且听我慢慢道来。今天下午两节作文课，我们的语文老师——周老师说要带我们做实验。
听
到这消息，我们高兴极了，有的同学甚至高呼：“老师万岁！老师万岁！_我呢？更是乐不可支，迫不及待的想要知道是什么实验，问老师，老师却一个字也不想我们透漏，我们的好奇心更强了。快看！开始了！老师拿出一包盐，一个勺子、一枚生鸡蛋、一个透明的杯子。
接着老师说：_如果把生鸡蛋放进一个有水的杯子里，加入适当的盐，然后用力搅，等盐溶解了，鸡蛋就可以浮出水面了。”真的吗？只见我们跃跃欲试，都想试一试。
老师先用一个透明的杯子接水，接了一半热水一半凉水再把鸡蛋轻轻的放进去，以免破碎鸡蛋像子弹一样射入杯底。然后用勺子铲出一勺盐，放进去，我们全班同学把眼睛睁得圆圆的、大大的，眨都不眨一下，生怕自己遗漏了什么。
顿时，盐四散开来想天女下凡的云雾，水变混了。老师又放了一勺盐进去，搅搅，鸡蛋还是浮不起来，怎么办呢？没办法，只好再放盐了，为了以防万一，老师一下子放了两勺盐进去，搅搅。
过了一会，鸡蛋浮起来了！轮到小组实验了，我们纷纷献计献策。我拿起吴飞晗的杯子，一个箭步冲到wc，接了一点凉水，又去茶炉房，接了一点热水，飞回教室。
同学们早已迫不及待，飞快的进行实验。啊！鸡蛋浮起来了！老师说当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。
真是个有趣的实验。
