染雾有关教师的作文小学生作文 篇一：敬爱的老师
作为一名小学生，我非常幸运地遇到了一位非常好的老师，她就是我们班的班主任，李老师。李老师是一位年轻而又充满激情的老师，她对我们的学习和生活都非常关心。
首先，李老师是一位非常有耐心的老师。无论是在课堂上还是在课后，李老师总是耐心地给我们解答问题，帮助我们理解知识。有一次，我在数学课上遇到了一个很难的题目，我怎么也解不出来。李老师看到了我的困扰，主动过来帮助我。她不仅耐心地给我讲解解题方法，还鼓励我相信自己，最后我成功地解出了那道题目。感谢李老师的耐心和鼓励，我才能克服困难，取得进步。
其次，李老师是一位非常细心的老师。每天上课前，她都会认真备课，为我们准备好教学材料和课件。在课堂上，她总是认真聆听每个同学的发言，并及时给予肯定和指导。有一次，我们进行了一次课堂展示活动，我在准备过程中犯了一个错误，把时间计算错了。李老师发现了这个问题，没有责备我，而是耐心地给我指导，让我重新计算。因为她的细心和指导，我成功地完成了展示，受到了同学们的赞扬。
最后，李老师是一位非常关爱我们的老师。每天上课前，李老师都会询问我们是否有困难或者需要帮助的地方。在课堂上，她总是鼓励我们积极参与讨论，表达自己的想法。在课后，她也会与我们交流，了解我们的学习和生活情况。有一次，我生病了，不能来上课。李老师知道后，特意给我打电话，询问我的情况，并鼓励我要好好照顾自己，早日康复。她的关心和关爱让我感到温暖和安心。
在我眼中，李老师就像是一盏明灯，照亮了我的成长之路。她的耐心、细心和关爱，让我在学习和生活中都得到了很大的帮助。我非常感谢李老师，她是我最敬爱的老师！
有关教师的作文小学生作文 篇二：榜样老师
我记得，当我上小学一年级的时候，遇到了一位非常特别的老师，她就是我们班的语文老师，王老师。王老师不仅是一位优秀的教师，更是一位榜样老师。
首先，王老师是一位非常有责任心的老师。她每天都会准时到校，认真备课，为我们准备好教学材料和课件。她总是以身作则，要求我们做到准时上课，认真听讲。在课堂上，她会引导我们积极参与讨论，激发我们的思维能力。她还会布置一些有趣的作业，让我们在课后进一步巩固所学知识。王老师的责任心感染了我们，让我们更加积极地学习。
其次，王老师是一位非常严格要求自己的老师。她总是以身作则，以高标准要求自己。在课堂上，她讲解知识非常认真，用心地给我们讲解每一个字的读音和意义。她还会给我们一些好的阅读材料，让我们养成良好的阅读习惯。在写作方面，她会耐心地给我们修改作文，指出我们的不足之处，并给予积极的建议。王老师的严格要求让我们在学习中不敢懈怠，不断进步。
最后，王老师是一位非常关心我们的老师。她会在课堂上询问我们的学习和生活情况，鼓励我们积极参与课堂讨论。在课后，她还会与我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予及时的帮助和指导。有一次，我在课堂上遇到了一个生字，不知道怎么读和写。王老师看到了我的困扰，马上过来帮助我，耐心地给我讲解，并帮我记住了这个字。她的关心和帮助让我感到非常温暖和感激。
王老师是我心目中的榜样老师，她的责任心、严格要求和关心让我深受影响。我要向王老师学习，努力成为一名优秀的学生，回报她的辛勤付出。我相信，在王老师的引领下，我们一定能够取得更好的成绩！
有关教师的作文小学生作文 篇三
老师，谢谢你，还记得我。时光荏苒，转眼间我已经是升高三的学生，在初中毕业依稀记得在我上初三的时候，康老师带的我们物理。
那时候，我的成绩在班中属于中等。还记得有一次我上课走神，老师把我叫起来，让我回答问题。可是我什么都不会，老师就让我站了一节课，那是的我抱怨，凭啥让我站起来。也许是距离的问题，我和老师没有联系，直到今天，我在学校门口见到了他，他向我打招呼。我也回应了他。他问我现在怎么样，在哪上学，挺好的。因为我要宣传我们学校，所以，我就和老师提出去他们学校宣传一下，老师二话不说的回应了。我的眼里充满了泪水，只想对他说，谢谢你，老师还记得我是谁。我和老师交流了一会，他就回去了，回去之后，和我说，永丽，有什么事情的话给我打电话。
时光过的真快，在经过了两年后，老师你还记得当初我这个并不优秀的学生，谢谢你，让我觉得心里跟阳光。老师，我定不会辜负你对我的中众望，我会好好学习的，考上理想的大学。老师，谢谢你还记得我当初这个并不优秀的学生。
有关教师的作文小学生作文 篇四
黄老师是我的英语课外班老师，大约四十多岁，长得又高又瘦，看上去非常精干，那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样，一动不动地趴在他不大的眼睛上，显得非常可笑。
黄老师讲课的风格也跟他的长相差不多，好笑、幽默、风趣……为了让我们对英语产生兴趣，每节课他都会给我们讲一些关于英语的笑话。一次，他讲自己小时候，英语很差，总是记不住“yes”这个单词，就在这个单词下写了注音___“爷死”，“yes”是记住了，可倒霉的是，这个秘密被他的爷爷发现了，结果，头上被爷爷打出了三个超大的包。他生动的讲述，滑稽的表情很像灰太狼，有个同学忍不住“扑哧”一下笑了起来，引得全班同学狂笑不已……
当我们英语发音不准时，黄老师也不会责骂我们，他会用幽默的语言让我们认识到自己的错误，有一回，他发现一位同学把“十”也就是“ten”读成了“疼”，居然没有认识到错误，还在大声往下读，于是，黄老师用脚狠狠踢了一下桌子，并高声叫到“疼！”然后，他对他位同学说：“照你的读法，我刚才岂不大喊‘十’吗？”大家被黄老师的话逗地哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头，黄老师接着说：“如果谁再把‘十’读成‘疼’……”，“咚”，他用力弹了一下自己的脑门，说：“就让谁疼！”从此，全班同学都记住了“十”的发音，再也没人读错了。
黄老师自编自导了许多舞蹈和有趣的动作为了加深我们对英语单词和句子的理解、记忆。他带着大家一起跟着音乐节奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每节课，我们都在欢歌笑语中度过……
我喜欢黄老师，希望自己永远能当他的学生！
有关教师的作文小学生作文 篇五
有一天，梁老师正为大家提供复习的题目。课室顿时变得鸦雀无声。只听见粉笔“唰唰”地写个不停。突然，课室里传来“嗡嗡”的说话声，有人在开小差了。梁老师转过身来，一眼瞟过去，在一个地方停了下来。老师
为了不影响同学们，她把目光射向那位同学，好象在说：“注意了，认真完成题目，不要说话哦！”那位同学马上意识到，并立刻做好。瞧，梁老师的“千里眼”和“顺风耳”真是名副其实。
还有一次，我语文测验考得很不理想，心里非常难过。老师看出了我的心思，便在黑板上写着“胜不骄，败不馁”这六个字。梁老师提高音量，解释说：“我们做凡事胜利了不骄傲，失败了不气馁。虽然这单元考不好，我们争取下一次做好！”听了老师的话，我振作起来了便认真听老师的评讲，努力学习，勤学好问。
啊，老师，您的一举一动都值得我们尊敬您，佩服您。
有关教师的作文小学生作文 篇六
星期四的下午，我们的语文老师张老师叫了几位同学去三校区帮忙搬文具，其中也有我。我高兴极了，能帮助老师做事。
我们从二校区来到了三校区，在三校区的一楼有个放文具的仓库里，老师从口袋拿出一张单给那里的叔叔看。叔叔看了看，然后给了我们几百本的本子。哇，足足有三包，每包有一百本。除此外还有几百张卡片和一盒胶水。我搬的是一百本的本子。我把本子抬了起来，试着向前走了几步，挺重的。我虽然人是胖了点但是力却不大，最后这沉重的本子把我压倒在地上。一个同学看见了，赶紧跑过来把我扶起说：“我们两个一起搬吧?”我高兴的答应了。
我们两个一起搬，还是感觉非常的重。不过我们两个坚持再坚持，终于将一百本的本子搬到了老师的办公室。到办公室的时候，我们已经累的精疲力尽了，不过我们笑着说：“不管怎样，帮助老师，同学间也互相帮助，这样做都是开心的。”
