染雾作文课在校园写景作文500字 篇一
初春的校园，和煦的阳光洒在每个角落，显得格外温暖。作文课上，同学们都沉浸在创作的乐趣中。
我喜欢看着窗外的风景写作文。窗外是一片翠绿的草坪，上面点缀着鲜花，花瓣像小蝴蝶般飘落，给人一种宁静美好的感觉。几只小鸟在草坪上跳跃嬉戏，它们时而停在树枝上休息，时而在空中飞翔，时而在地上觅食。它们欢快的叫声传入我的耳朵，仿佛在给我讲述着一个个美丽的故事。我沉浸在这样的环境中，思绪顿时变得更加灵动，创作的灵感也源源不断。
作文课堂上，老师常常带我们去操场上写作文。操场上人声鼎沸，欢声笑语不绝于耳。同学们在草坪上奔跑嬉戏，他们的欢笑声和呐喊声给了我无限的灵感。我看着他们的背影，想象着他们的故事，心中的文字也随之涌现出来。有时候，我会坐在操场的长椅上沉思，看着远处的山峦和湖泊。湖面上倒映着蓝天和白云，美丽得宛如一幅画卷。我想象着湖面上的小船飘荡，想象着鸟儿在天空中翱翔，这些美好的景象都成为了我作文的素材。
作文课堂上，我还喜欢观察身边的一草一木。校园里栽种着各种各样的花草树木，它们给校园增添了一抹色彩。我喜欢走进花坛，仔细观察花朵的形态和颜色。有的花朵鲜红如火，有的花朵洁白如雪，有的花朵绚烂多彩。每一朵花都有着自己的特点和故事，我喜欢将这些特点和故事融入到我的作文中，使作文更加生动有趣。
作文课给了我一个发挥的空间，让我可以在校园的美景中创作。我喜欢窗外的风景，喜欢操场上的欢声笑语，喜欢校园里的花草树木。这些美好的景象成为了我作文的灵感，也让我更加热爱写作。
作文课在校园写景作文500字 篇二
踏入校园，眼前是一片宽广的空地。校园里的绿树成荫，给人一种清新的感觉。在这样的环境中，我喜欢上作文课。
作文课上，老师常常带我们去图书馆。图书馆是一个安静的地方，书架上摆满了各种各样的书籍。我喜欢坐在书桌前，翻阅着各种书籍。每一本书都像是一个世界，打开后，我仿佛进入了一个全新的领域。书中的故事和知识给了我无限的灵感，激发了我的写作激情。
作文课堂上，我还喜欢观察同学们的表情和动作。每个人都有自己独特的个性和故事，我喜欢将这些特点融入到我的作文中。有时候，我会偷偷观察同学们的交谈和互动，他们的对话和笑声成为了我作文的素材。有时候，我会观察同学们的表情和神态，想象着他们内心的想法和感受。这些观察和想象都成为了我作文的灵感，使我的作文更加生动有趣。
作文课堂上，我还喜欢听老师的讲解和点评。老师总是耐心地为我们解答问题，给予我们指导和鼓励。老师的话语和表情都给了我很大的启发，让我能够更好地表达自己的观点和思考。老师的点评和建议也让我不断进步，提高了我的写作水平。
作文课给了我一个展示自己的舞台，让我可以在校园的环境中创作。我喜欢在图书馆中寻找灵感，喜欢观察同学们的交流和互动，喜欢听取老师的指导和点评。这些美好的经历都成为了我作文的素材，也让我更加热爱写作。
作文课在校园中，给了我很多创作的机会和启发。在这样的环境中，我可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，写出更加优秀的作文。我相信，在作文课的引导下，我会越写越好，不断提高自己的写作水平。
作文课在校园写景作文500字 篇三
大家都说校园是我们小学生的另一个家，那里有我们许多的回忆，我们在那里哭过、笑过、校园的美丽景色，也陪伴我们走过了风风雨雨，今天就让我来写一下校园的美景吧！
走进兴安二小的大门，首先映入眼帘的是，同学们在社团里的
活动作品和优秀教师十星好孩子的名单。
走过展板就来到了尚学楼，尚学楼有五层，这里是1、3、5年级同学学习的地方，再向前走就到了我们玩耍和健身的好地方，每到大课间，同学们就像一群叽叽喳喳的小鸟来到操场上玩耍，寂静的校园里马上就热闹了起来。大家在操场上打沙包、跳绳、玩游戏、操场静静地看着我们，好像在说：”孩子们玩儿地真开心呀！”
操场的左边是我们的种植园了，那里种着草莓、豆角、萝卜……那里有着同学的汗水和期待。从种植园再向前走就是主席台和升旗台了，每周一的时候同学们都会整齐地站在操场上举行升旗仪式。
再向前走就来到了博学楼，博学楼一共有四层，我们2、4、6年级的同学在这里生活和学习。博学楼门口的两旁还有一排优美的垂柳。春天时柳枝伴着微风翩翩起舞，像一位位小姑娘舞着自己的头发。博学楼里还有一个大家都向往的地方─阅览室，那里有丰富的知识和未知的世界。
这就是我们的另一个家，我们要爱护它，不可以破坏它。我们天天在那里生活，它的美会一直陪着我们毕业离开这个“家”，我爱这个“家”。
作文课在校园写景作文500字 篇四
毕业的那个夏天，可能永远都会回忆吧。
“同学们，你们毕业了”，一声温柔的声音传来，我的心好像刺痛了一下，久久不能释怀。敬爱的吕老师站在讲台上，夕阳的余晖沐浴在他的身上，同学们呢，有的强忍着满眶眼泪，有的已经痛苦到不能自己。望望我们最熟悉的教室，熟悉的黑板，熟悉的桌椅，熟悉的绿植，以及熟悉的那一群人，心中千言万语，竟无语凝噎。
吕老师见我们情绪低落，于是说：“同学们，咱们去操场上照两张相。”一路上，我们走走停停，完全没有了队形，吕老师也不说我们。我们忽然看见了那一方湛蓝的天空，蓝天白云相映成趣，在这一刻，它们是校园里最美的景色。
“同学们都站好了啊，开始照相了！”我们整齐地站好，等待着老师给我们拍照。“咔嚓”，一张照片，将时光定格成永远，成为我们青春回忆册地一抹亮点。
照片上的他们，伴随着我们从一年级到六年级，从幼稚儿童走向活力少年，从年幼无知走向学业有成。我们亲爱的老师，您接受我们的时候，我们班纪律性不强，年级主任也时常为这件事发愁。是您用行动和思想，让我们的纪律变好，数学成绩在年级名列前茅。您的言语深深扎根在我们的心中。
整洁的校园，高大的杨树，鲜艳的花朵，庄重的教学楼，可爱的老师、同学们，如果校园中缺少了他们，那会怎么样呢？在过去的那些日子里，同学们互帮互助，热心友爱，某个同学身体不舒服时，大家都会牵肠挂肚；班级取得好成绩时，大家一起雀跃欢呼；课堂上遇到难题时，大家一同集思广益……
我看着集体照上的一张张面孔，从青涩慢慢变向成熟。抬眼看向周围，他们的音容笑貌便与美景永远地结合一起，再不分离。
校园的景美，但人更美。
作文课在校园写景作文500字 篇五
这是一个美丽的校园。
走进校园大门，首先看到两排桂花树像士兵一样保卫着我们的校园。接下来来到文化大厅，走进大厅先看到了光滑。黄褐色的大理石地面。正面有一座范仲淹的雕像，上面还刻着他的诗句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”穿过雕像来到了作品展示大厅，大厅中有许多种作品如：书法作品。美术作品等，几十幅作品中没有哪两幅是相同的。
看完文化大厅，就来到了活动场所。首先映入眼帘的是体育馆。体育馆有两层，地下是停车场，第一层是乒乓球馆，有许多学生在那里打乒乓球，第二层是篮球馆，有许多比赛在那里举行。体育馆两侧是篮球场，两个篮球场面积差不多大。体育馆正前方是红绿相间的塑胶跑道，中央有一块绿色的草坪，学生们都在那里踢足球。活动场所的尽头是主席台，两侧是看台，比赛的时候学生们就会站在看台上观看比赛，为选手加油打气。
走完了活动场所我们就来到了梅农实践园。许多老师会在那里种不同的蔬菜。如：南瓜。青菜。葱。姜。蒜等。，每当秋季，那里就收获满满！
走完了梅农实践园，我们来到凤凰山脚下，站在山脚往上看，看到了郁郁葱葱，苍翠欲滴的树木，树丛中露出石亭一角。登上凤凰山，站在亭子前往下望去，校园的景色大半收在眼底，能看见学生在操场上运动，能看到我们红色的教学楼，还能隐隐约约地看到远处的乌龙山和乌龙山腰的玉泉寺。
从放黄山下来，来到了梅园。因为还是深秋季节，梅花还没有开，枝头光秃秃的，却丝毫不影响它的美。刚刚下了一场大雨，枝头挂满了晶莹剔透的小雨珠，好看级了！
这就是我们美丽的校园。
作文课在校园写景作文500字 篇六
送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎炎、骄阳似火的夏天；校园迎来了丹桂飘香、果实累累的秋天。
推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美味！
走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。
红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是她的发夹，石榴是她的耳环……她正用忧喜交错的歌声欢迎秋天的到来……
一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边环绕。寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士兵整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素。她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校园十里飘香的天使。
不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的童话，描绘了美丽的校园。
校园的景物01-30
