染雾小学生数学作文300字左右 篇一：悠悠数学的魅力
数学是一门有趣的学科，它的魅力无穷。当我拿起铅笔，打开数学课本时，我仿佛进入了一个神奇的世界。
数学是一门严密的科学，它让我学会了观察、思考和推理。比如，当我学习加法时，我会发现两个数相加的结果比两个数中的较大数还要大，这是因为加法具有增大数值的性质。而当我学习减法时，我会发现两个数相减的结果比两个数中的较小数还要小，这是因为减法具有减小数值的性质。这些规律让我对数学产生了浓厚的兴趣。
数学还能培养我的逻辑思维能力。比如，当我解决一个数学问题时，我需要观察问题的条件，分析问题的要求，然后根据已有的知识和规律进行推理，最后得出结论。这个过程需要我运用逻辑思维，提高我的分析和推理能力。通过数学的训练，我变得更加善于思考，能够更好地解决问题。
数学还能帮助我培养耐心和毅力。有时候，解决一个数学问题并不是一件容易的事情，需要我反复尝试和思考。但是，只要我坚持不懈，不放弃，就一定能够找到解决问题的方法。这种坚持不懈的精神和毅力也将在我以后的学习和生活中发挥重要的作用。
总之，数学是一门有趣的学科，它的魅力无穷。通过学习数学，我不仅能够培养自己的观察、思考和推理能力，还能够培养自己的逻辑思维能力和耐心毅力。我相信，在未来的学习和生活中，数学将继续给我带来更多的乐趣和成就。
小学生数学作文300字左右 篇二：数学与生活的结合
数学是一门与我们生活息息相关的学科，它不仅存在于课本和教室中，还存在于我们的日常生活中。
数学与时间的关系密不可分。每天早上，当我听到闹钟的声音，我就知道该起床了。我知道，一天有24个小时，每个小时有60分钟，每分钟有60秒。这些都是数学给我们带来的概念和认识。在日常生活中，我们还会用到数学来计算时间，比如算出一件事情需要多长时间完成，或者计算出距离某个时间还有多长时间。
数学与金钱的关系也紧密相连。当我去购物时，我会用到数学来计算物品的价格和找零的钱。我会将物品的价格相加，然后用给的钱减去总价，就可以得到找零的钱。这就是数学在日常生活中的应用。
数学还与空间的认识有关。当我走在大街上，我会观察周围的建筑物，想象它们是由多少个图形组成的。比如，一座房子可以看成是一个长方形加上一个三角形，一座塔可以看成是一个圆柱体。这些都是数学给我们带来的空间认识。
数学还与运动的技巧有关。比如，当我打篮球时，我会运用数学的知识，计算出球的抛射角度和力度，以便将球投进篮筐。当我踢足球时，我会运用数学的知识，计算出球的速度和角度，以便将球踢得更远更准。
总之，数学不仅存在于课本和教室中，还存在于我们的日常生活中。数学与时间、金钱、空间和运动等方面息息相关。通过学习数学，我们能够更好地认识和理解这个世界，提高我们的运算能力和问题解决能力。让我们把数学与生活相结合，用数学的智慧去创造美好的未来。
小学生数学作文300字左右 篇三
今天，是一个什么日子呢？是建军节吗、是愚人节、是教师节、是儿童节……哈哈你猜不出来吧。其实，今天就是谢老师回来的日子，难道你不知道吗？“铃铃铃、铃铃铃”上课的铃声已经打响了，现在是第二节课，也是数学课，我们马上做好数学课前准备，还有人在黑板上写了“欢迎谢老师回来”这几个大字，这时我想：如果谢老师来了时，是什么的场面呢？
不一会，谢老师在门口里站着。忽然，大家都发出了掌声，然后，就开始上课了。谢老师说：“我们好久不见了。”有一个人说：“一年不见了。”全班都发出哈哈的笑声。谢老师又说：“谁坐好了，我就派糖给他吃。”这时全班都坐好来了。这次，谢老师讲正事了：“我离开的这几个星期，你们学的怎么样。”结果一大群人在争着举手，一个、两个、三个……结果很多人都得到了一颗糖，包括我。
今天真好。
小学生数学作文300字左右 篇四
开学以来已经有两个星期了，在这两个星期里，让我印象最深的是钢老师。
钢老师的脸上长满了一颗颗有大有小的痣，两道又短又浓的眉毛离眼睛远远的，高高的鼻子，小小的嘴巴。他身材不高，看起来矮矮的，有时，从侧面看，好像还挺着一个圆鼓鼓的啤酒肚似的。
钢老师经常摆着一副严肃的表情走进我们的教室里，开学前几天，当我知道数学老师是男老师时，我吓了一大跳，全身一抖一抖的，心里想着不知道那个男老师凶不凶，直到开始上第一堂数学课后，钢老师走进我们的教室里，向我们问好，全班都傻呆呆的，不知道怎么向钢老师问好，过了好久，我们才反应过来。开始上课了，没想到，第一节课就有几个同学在玩游戏，钢老师发现了，就立刻快速地走过去，用粗重的声音来警告那个同学，而不是大吼大叫。我看了心想，其实，钢老师也不是我想象中的那么凶，我相信，只要我们成绩好，纪律好，钢老师也就不会那么行了！
这就是我们的数学老师。
小学生数学作文300字左右 篇五
大家知道我为什么喜欢数学吗？因为数学有魅力，我被它深深地吸引住了。
今天，我又学会了一个新知识，那就是----加。减法的简便运算。学了加。减法的简便运算法，我的计算速度快了许多。举个例子说说吧！比如：458+347+253=？按周以前方法是从左到右计算，现在，我只要运用加法结合律就能很快地算出来：先把后两个数347和253相加，凑成600，然后再和第一个加数相加。又加367+498，我改写成367+500，多加了2，于是我便在和867里减去2，得到865.瞧，多方便啊！
学完了加法的'简便运算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我脑瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1,所以只要在结果加上1，就是483-300+1=184，这样就简便多了。不过呢，我可提醒你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦了！
现在，我越来越喜欢数学了，数学真的是让我回味无穷！
小学生数学作文300字左右 篇六
同学们，你们喜欢数学吗?也许由于数学比较抽象，比较复杂，所以有的同学不喜欢数学。但是生活、工作离不开数学，目前正处于电子计算机时代，离开数学就会寸步难行。如果把枯燥的数学算式编成故事般的趣题，那么它就会引发你的兴趣，使你怀着好奇而兴奋的心情去做它。下面，我向大家举一个例子：
相传有一天，诸葛亮把将士们召集在一起，说：“你们中间不论谁，从1到1024中任意选出一个整数，记在心里，我提十个问题，只要求回答‘是’或‘不是’。十个问题全答完以后，我就会‘算’出你心里记的那个数”诸葛亮刚说完，一个谋士站起来说，他已经选好了一个数。诸葛亮问道：“你选的数大于512?”谋士答：“不是。”诸葛亮又接连向这谋士提了九个问题，谋士都一一作了回答。诸葛亮最后说：“你记的那个数是1。”谋士听了极为惊奇，因为这个数果真是他选的数。你知道诸葛亮是怎样妙算的吗?
其实方法很简单，就是把1024一半一半的取，取到第十次时，就是“1”。根据这个道理，连续提十个问题，就能找到所需的数。可如果把这道题编成普通的文字题，那该多没意思啊!
