染雾作文有趣的泥土手工课 篇一
泥土手工课是我最喜欢的课程之一，因为我可以亲手制作各种有趣的作品。在这个课程中，我们通过捏泥土、造型、上色等一系列步骤来创作自己的作品，每次都能收获满满的成就感。
首先，我们会学习如何捏泥土。老师会给我们分发一小块泥土，然后我们需要用手揉搓，使其变得柔软易塑。接着，我们会开始捏泥土，可以捏出各种形状，比如动物、植物、食物等等。捏泥土的过程虽然简单，但是需要耐心和细心，因为一旦出现瑕疵，就需要重新开始。
然后，我们会学习如何给作品上色。老师会给我们提供一些颜料，我们可以根据自己的喜好来选择。有时候我会选择鲜艳的颜色，有时候我会选择柔和的颜色。在给作品上色的过程中，我们需要注意掌握好色彩的搭配和涂抹的技巧，以使作品更加生动有趣。
最后，我们会学习如何装饰作品。这一步是我最期待的，因为我们可以使用各种小装饰物来增添作品的美感。比如，我们可以用小石子做眼睛，用彩色线条做发丝，用小纽扣做衣服的钮扣等等。这些小装饰物可以让作品更加立体、丰富多样。
在泥土手工课上，我不仅仅学到了技巧，更重要的是培养了我的想象力和创造力。我可以根据自己的想法来创作作品，不受限于现实的束缚。比如，我可以创作一个有翅膀的猪，一个长颈鹿的房子，甚至是一个飞天的小人儿。这些作品都是我自己独创的，每次完成后都会让我感到兴奋和自豪。
泥土手工课不仅仅是一门课程，更是一个充满乐趣和创造力的空间。在这个课程中，我不仅仅学到了技能，还培养了我的想象力和创造力。我相信，在未来的日子里，我会一直保持对泥土手工的热爱，并不断创作出更多有趣的作品。
作文有趣的泥土手工课 篇二
泥土手工课是我最喜欢的课程之一，因为它让我感受到了创造的乐趣和成就感。在这个课程中，我学会了用泥土创作各种各样的作品，每一次的创作都是一次独特的体验。
在泥土手工课上，我喜欢动手捏泥土。泥土软软的，像是一块面团，我可以尽情地揉捏、拉扯，将其变成我想要的形状。有时候我会捏一个可爱的小动物，有时候我会捏一个漂亮的花朵。在捏泥土的过程中，我可以尽情发挥自己的想象力，创作出各种有趣的形状。
除了捏泥土，给作品上色也是一个很有趣的过程。在课堂上，老师会给我们提供各种颜料，我们可以根据自己的喜好选择喜欢的颜色。我喜欢用明亮的颜色来装饰我的作品，让它们更加鲜艳动人。上色的过程中，我可以发挥自己的创造力，用不同的颜色创造出独特的效果。
最让我兴奋的是给作品装饰。在泥土手工课上，我可以使用各种小装饰物来增添作品的美感。比如，我可以用小石子做眼睛，用彩色线条做发丝，用小纽扣做衣服的钮扣等等。这些小装饰物可以让我的作品更加立体、丰富多样。
通过泥土手工课，我不仅仅学到了一些手工技巧，还培养了我的想象力和创造力。我可以根据自己的想法来创作作品，不受限于现实的束缚。每一次创作完成后，我都会感到非常满足和自豪。泥土手工课不仅仅是一门课程，更是一个让我发挥创造力的空间，让我感受到了创造的乐趣和成就感。
通过泥土手工课，我不仅仅学到了一些手工技巧，还培养了我的想象力和创造力。我可以根据自己的想法来创作作品，不受限于现实的束缚。每一次创作完成后，我都会感到非常满足和自豪。泥土手工课不仅仅是一门课程，更是一个让我发挥创造力的空间，让我感受到了创造的乐趣和成就感。
作文有趣的泥土手工课 篇三
星期二的美术课，老师让我们拿出美术学具里的泥巴，捏小玩意。我很开心，因为我最喜欢这些小玩意了，于是马上拿出泥巴开始动工。
徐老师打开电脑，在投影上出示了几个制作好的工艺品，有一匹奔腾的马，有一个抱着篮球的男孩子，还有一朵亭亭玉立的荷花，都是栩栩如生，惟妙惟肖，看得我很心动。
大家开始动工了，偷眼瞄一瞄，有的在仿照刚才投影上的作品，不是马，就是荷花；有的还在苦思冥想，不知道等下会做成什么；有的还在窃窃私语，想不好做什么。我动作比较慢，不敢再耽误时间了，便马上动起来。
没过五分钟，第一个同学居然OK了！而且竟然是丁简！真让人大跌眼镜啊！要知道他可是我们班有名的“拖拉机”啊！今天咋那么快呢！奇可怪了！他把作品拿上去给徐老师看，徐老师说：“丁简捏的是一个塔型的奖杯，他很聪明，所以被评为”智慧之星“。
这时候，其他同学也陆续完成了任务，有的是球拍，有的是荷花，有的是照相机。
我的同桌捏了个男孩子，梳着小辫，擎着举重器，挺好玩的。我捏的是一只小章鱼，很可爱的张着嘴巴，老师说我是“创造之星”，我非常高兴。
丁零零，下课了，大家拿着自己的作品互相炫耀。今天的手工课真有趣，只是我们的手上都粘满了泥巴。哈哈，不说了，洗手去啦！
作文有趣的泥土手工课 篇四
本周四，科学老师给我们上了一节关于水的科学课，还做了一些小实验。这是我第一次做实验，真期待呀！
我们怀着好奇的心情来到科学教室，看见放在桌子上的几杯水。我想：这些到底是什么水呢？原来呀，这个实验就是尝出这些都是什么水。科学老师先给我们讲了尝的方法，说：”先拿一支吸管放入这杯水中，再按住吸管的吸口，然后拿在舌头上方松开大拇指，这样就可以尝出味道了。“我照着老师的方法去做，真的尝出来味道了。第一杯是醋，第二杯是白酒，第三杯是红糖水，第四杯是牛奶。科学老师还给我们说了水的特征，有：无味道、无气味、无颜色、无固定形状、透明、会流动。水可真奇妙呀！
这是最有趣的科学课了，希望以后还有更多有趣的科学课。
作文有趣的泥土手工课 篇五
一天，阳光明媚（mèi）。在美丽的森林乐园里，大象开办的手工兴趣小组开始上课了。
、小兔和小狐狸一大早就来了。课堂设（shè）在青青的草地上，大象老师在大树上挂好黑板，一堂有趣的手工课就开始了。大象老师先用几片不同形状的树叶，几下子就在黑板上拼出了一条活灵活现的小。“哇！真漂亮哦。”大家都不由自主地叫起来。大象老师鼓（gǔ）励（lì）大家说：“只要你们动动脑筋（jīn），仔细去做，你们也会做出比老师漂亮的作品来。”听了老师的话，大家信心十足，都各自忙开了。小小心翼翼（yì）地拼出了一只美丽的蝴蝶，脸上露出了满意的笑容。小狐狸不慌不忙，拼出了一辆卡通小汽车。最厉害的要数了，别看它*时笨手笨脚的，做起手工来却一点也不落后，它用几片大的树叶折了一只可爱的纸鹤（hè），那纸鹤张开翅膀，好像马上要展翅高飞似的。
手工课结束了，大象老师看了看大家的作品，不住地点头。小们也都很高兴，都说这是一堂有趣的手工课。
——一次有趣的手工课作文10篇
作文有趣的泥土手工课 篇六
有一天晚上，爸爸带着我和妈妈一起制作小马。
爸爸神秘地说：“我教你们用卡纸做一匹会走路的小马吧!”我一下子就被爸爸的话吸引住了，我不相信用纸做的小马能走路，但是又迫不及待地想知道它到底是不是真的会走。
首先我们借助尺子在卡纸上绘制了一个15厘米长、厘米宽的长方形，长方形里每隔厘米宽画一道线。爸爸帮我们把画好的长方形纸裁下来。然后我们用剪刀剪出小马的四条腿，在腿的下方剪出斜口。最后我用笔杆卷出小马的尾巴，再折出小马的头，一匹简单的小纸马就做好了!
我觉得这小纸马很普通呀!但接下来，妈妈拿来一块木板，把木板的一边垫高了一点，让它形成一个斜坡。爸爸让我把小纸马放到木板上试试。我半信半疑地把小纸马放上去，不可思议的事情就发生了。小马居然真的自己哒哒的走了起来!爸爸笑了，妈妈也忍不住笑了起来，我更是笑得合不拢嘴。我们一家笑成一团…
这真是一次有趣的手工活动。
