林清玄桃花心木的资料

时间:2012-07-08 05:32:43
染雾
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林清玄桃花心木的资料

  林清玄桃花心木读后感一: 不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能经得起生活的考验,会练出一颗独立自主的心。大家不妨来看看小编推送的林清玄桃花心木的资料,希望给大家带来帮助!

  教材分析:

  文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直。以及怎样种桃花心木。借种树喻育人,蕴含了深刻的道理。告诉我们:在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的'感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

  文章运用拟人的修辞手法,借物喻人,寓意深刻。哲理通俗易懂,具有教育意义。

  教学建议:

  1、教师充分发挥学生的主体作用,引导学生自主探究,在读中理解,读中感悟,并敢于发表自己的见解。

  2、教师引导学生抓住含义深刻的句子,通过自读自悟、合作解疑、联系实际谈感想等形式进行深人的探究,指导学生通过编演课本剧来加深对课文的理解和感悟。使学生感悟到作者借种树喻育人,懂得人应经得起生活的考验,学会锻炼出一颗独立自主的心,不能养成依赖心理。

  词语注释

  莫名其妙:没有人能说出其中的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

  枯萎:干枯,萎缩。

  基业:事业发展的基础。

  汲水:吸水。

  勃勃生机:精神旺盛的样子。

  无缘无故:没有任何原因,缘故。

  水源:水流起头的地方。

  语重心长:言辞诚恳,情意深长。

  依赖:依*别的人或事物而不能自主或自给。

  优雅:优美,不俗气。

  句段赏析

  1、如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗养成依赖的心,根就浮在地表上,无法深入下去,一旦停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。

  这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水,对树苗有害无益,它不能独立地生长,老依*人,它的根也不能扎入土层深处。即使存活了,遇到了大风大雨,也会一吹就倒。树苗就会养成依赖的心这句运用了拟人的修辞手法,把树苗当作人来写,写得生动形象。

  2、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

  人和树木一样,也应学会独立自主的生活,只有不依*别人,经得起生活中的任何考验,才会成为一个独立自主的人,成为适应社会的人。

  3、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

  种树人不用来了,因为这些树的根扎得很深,能不断地从土壤中吸取水份,不用别人的浇灌,经得起干旱、风暴,茁壮地生长起来。

  4、种树不是种菜或种稻子,种树是百年基业,不像青菜几个星期就可以收成。

  这句话是说种树和种菜或种稻子不一样,种菜或种稻子时间很短就可以收成,而种树则需要很多年才能长成参天大树,需要很长时间才能收成。

  近、反义词:

  近义词:偶尔偶然;基业基础;汲水吸水;依赖依*;特别特殊;模仿仿照;优雅优美;枯萎干枯。

  反义词:相信怀疑;高大矮小;巨大渺小;特别一般;枯萎旺盛;依赖独立;从从容容慌慌张张。

  中心思想:

  本文通过种树人种树的方法,以及和我的交谈,使我明白了其中一些道理,说明人要具有独立自主的心,必须经得起生活的考验。

  文章结构:

  全文可分三段。

  第一段(第1、2自然段):介绍桃花心木这种树木。

  第二段(第3至14自然段):我从种树人那里得知做人的道理。

  第三段(第15.16自然段):桃花心木茁壮成长。

  写作特点:

  1、运用拟人的修辞手法,借物喻人,寓意深刻。

  2、哲理通俗易懂,具有教育意义。

  课后题解:

  1、略。

  2、稳定的生活会使人养成依赖的心,相反,不确定的生活,能比较经得起生活的考验,会养成独立自主的心。

  3、因为桃花心木独立了,它自己从地下汲水生长。我悟出了只有独立自主,独立学习、独立生活,才能更好地生存。

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