《营州歌》《望岳》教学设计

《营州歌》《望岳》教学设计

　　教学目标：

　　1． 能借助拼音读通古诗，知道作者。

　　2． 能初步理解古诗所表达的意思。

　　3． 能背诵古诗。

　　教学准备：

　　录音，幻灯片

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、 学习《营州歌》

　　1．出示古诗，听录音

　　2．简介作者高适

　　3．小组学习

　　（1） 读通全诗

　　（2） 理解诗意

　　4． 大组交流

　　（1）指名朗读

　　（2）理解诗意：

　　营州少年从小就习惯了茫茫的原野和丛林，旷阔的原野孕育了他们粗旷豪迈的性情。在城外的郊野上，时时可以见到他们穿着毛茸茸的狐皮袍子，骑在骏马上奔驰猎射的矫健身影。这种崇尚通武的精神真让人叹服。听说，他们个个好酒量，千钟万杯也修想灌醉他们，而且，十岁的孩子，就都会骑马奔驰了。这可真叫我们中原人感到惊奇，甚至不可思议了。

　　5、朗读，试背

　　二、 学习《望岳》

　　1．听录音

　　2．自由朗读，理解意思

　　3．诗意：

　　号称五岳之首的`泰山究竟是什么样的？告诉你，在整个齐鲁大地，你都可以看到他清脆的山影，雄伟绵延的山势。正是由于大自然的偏爱，才使泰山集中了神奇秀丽的景色。日光照射下的山峰拔地参天，使山北和山南像黑夜和白天那么分明。望着层层缭绕的云气，不禁使我胸怀激荡。我睁大眼睛，久久地望着这迷人的景色，甚至连黄昏时归巢的鸟儿也尽入眼帘。啊，总有一天，我要登上泰山最高的山顶，去领略那眼底的群山变得低矮、渺小师的雄伟景象。

　　4．对照诗意，朗读理解，尝试背诵

　　5． 积累：你还学过哪些杜甫的诗

　　三、 布置作业：背诵古诗