《离骚》的优秀教案

时间:2018-06-05 07:35:44
染雾
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《离骚》的优秀教案

  一、教学目的

  1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。

  2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。

  3、学习、掌握文言实词、虚词,培养学生阅读古诗文的能力。

  4、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读。

  二、教学重点、难点

  1、赋和比的写法。

  2、屈原的精神及理想。

  3、背诵

  三、教学设想

  1.教学方法:诵读法、点拨法。

  (解说;本文是一篇节奏感很强的古代抒情诗词,读起来朗朗上口,教学时应以朗读为主,以激发学生学习古诗文的兴趣,培养对古诗的感悟能力。在读的过程中,教师适当点拨、引导,以完成教学目标。)

  2.媒体设计:放录音或配音朗读。

  3.教学时数:2课时。

  四、教学步骤

  第一课时

  1.导语设计

  毛泽东在《沁园春?雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。我们知道,风是指《诗经》中的《国风》,骚即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌,《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风,风骚也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点风骚,新时代的我们更应注重自身的文学修养。这节课我们就来学习《离骚》节选,以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。

  2.解题

  《离骚》代表了楚辞的最高成就,它不仅是屈原的代表作品,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。离--遭遇,骚--忧愁;《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句,是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的`作品,本课便是从中节选出来的。

  3.研习课文

  1)读课文。放录音,扫除文字障碍。

  2)学生自读课文。要求学生对照课文注解弄清文章内容,并进一步强化生难字。

  3)学生就疑难字、词、句提问。

  4)课堂训练。

  A. 区别下列各组加点字的意义和用法。

  之 帝高阳之苗裔兮

  恐年岁之不吾与

  惟草木之零落兮

  以又重之以修能

  路幽昧以险隘

  忽奔走以先后兮

  B. 指出下列句子的句式特点。

  纷吾既有此内美兮

  4.作业:熟读课文

  第二课时

  一、知识目标:

  1.准确理解《离骚》的内容

  2.了解什么是骚体诗

  3.了解《离骚》的浪漫主义特色

  二、教学目标:

  1.用赋比兴的方法分析《离骚》

  2.根据《离骚》中的内容分析屈原的形象性格

  三、教学重难点:

  1.字词的疏通和理解;

  2.香花香草作比的写作方法;

  3.骚体诗的特殊句式

  四、教学过程:

  1.集体读《离骚》,校正读音和停顿错误(5分钟)

  2.请同学们以组为单位,结合下面注释,讨论如何翻译本文,并将翻译过程中的疑问记下来(15分钟)

  3.请一组同学起来翻译,其他同学找错误

  4.教师翻译难点部分

  5.请同学们以组为单位分析骚体诗的特点,可以从以下两个角度:

  1)与以前的《诗经》进行比较

  2)与后世的其他诗歌比较

  6.教师总结骚体诗的特点:

  1)字句较多,每句字数六言、七言、八言等都有

  2)句中有楚声“兮”字

  7.以组为单位分析赋比兴在《离骚》中的应用,组内代表发言

  8.以组为单位分析分析屈原的形象,组内代表发言

  9.布置作业:

  1)总结“以”的用法

  2)翻译课文在作业本上

  3)写对于屈原一生的评价(注意,不要离开屈原本身的社会背景及生活经历盲目评价)

  4)背诵《离骚》节选部分

  5)预习《孔雀东南飞》,通过扫除文字障碍

《离骚》的优秀教案

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