《咏华山》教学反思

时间:2018-05-03 08:31:43
染雾
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《咏华山》教学反思

《咏华山》教学反思

1、《咏华山》是一种新的课型——“文包诗”。教学时,我紧扣“啊,华山真高啊!”这句话来处理课文中的“文”,引导学生领悟华山的雄伟、壮丽和寇准的聪明、有才华。在教学中,充分考虑低年级学生的思维特点,尽量以直观、形象的教学手段和富有激励性的教学语言吸引学生。

2、诗文对照,读懂诗句。本课的`文意即诗意,没有必要将诗剖开分析。所以在处理文中的古诗时,我引导学生联系前

文,读读想想,看谁能自己读懂每句诗的意思。

3、在指导朗读背诵时,我引导学生移情入境,练习吟诵古诗,并且让他们展开想象,自己做动作读。既能增加情趣,也能调动气氛。

4、教学过程中,再放手一些会更好。如古诗的意思可让学生自己读书找到,老师不用出答案。

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