染雾朗诵比赛活动方案 篇一
随着社会的快速发展，朗诵比赛在学校和社区中越来越受欢迎。朗诵比赛不仅能够锻炼学生的口才和表达能力，还能够培养他们的自信心和艺术修养。因此，我们计划组织一场朗诵比赛活动，为学生提供一个展示自己才华的平台。
1. 活动目标：
- 提高学生的朗诵能力和表达能力；
- 培养学生的自信心和艺术修养；
- 给学生提供一个展示自己才华的机会。
2. 活动内容：
- 分为初赛和决赛两个阶段；
- 初赛：学生自由选择一首诗歌或散文进行朗诵，时间限制为3-5分钟；
- 决赛：初赛中脱颖而出的选手将进入决赛，继续进行朗诵比拼，时间限制为5-8分钟。
3. 活动时间和地点：
- 初赛：预计在学校的多功能厅进行，时间为下周五下午2点；
- 决赛：预计在学校礼堂进行，时间为下个月的最后一个周末。
4. 参赛条件和规则：
- 参赛对象：全校学生均可参加，每个年级选出若干名代表参赛；
- 参赛选择：学生可以自由选择一首诗歌或散文进行朗诵；
- 评分标准：包括语言表达、声音语调、肢体语言、情感表达等方面；
- 评委团：由学校的语文教师和艺术教师组成。
5. 活动准备：
- 宣传工作：利用学校广播、校报等渠道宣传比赛活动，吸引更多学生参与；
- 赞助商：联系当地企业或机构，争取赞助比赛所需的奖品和经费；
- 装备准备：准备好比赛所需的设备，如麦克风、音响等。
6. 奖项设置：
- 决赛设置一、二、三等奖，每个年级均设立一个奖项；
- 优秀奖：对于未获奖的选手，也将颁发优秀奖，以鼓励他们的努力。
通过这次朗诵比赛活动，我们希望能够激发学生对文学艺术的兴趣，培养他们的审美能力和艺术修养。同时，通过参与比赛，学生可以提高自己的口才和表达能力，培养自信心，为今后的学习和生活打下良好的基础。相信这场朗诵比赛活动将会是一次丰富多彩、充满激情的盛会！
朗诵比赛活动方案 篇二
近年来，朗诵比赛在学校和社区中备受关注，成为了一种普遍举办的文艺活动。通过朗诵比赛，学生不仅能够提高自己的朗诵能力和表达能力，还能够培养自己的自信心和艺术修养。因此，我们计划组织一场朗诵比赛活动，为学生提供一个展示自己才华的平台。
1. 活动目标：
- 提高学生的朗诵能力和表达能力；
- 培养学生的自信心和艺术修养；
- 给学生提供一个展示自己才华的机会。
2. 活动内容：
- 分为初赛和决赛两个阶段；
- 初赛：学生自由选择一首诗歌或散文进行朗诵，时间限制为3-5分钟；
- 决赛：初赛中脱颖而出的选手将进入决赛，继续进行朗诵比拼，时间限制为5-8分钟。
3. 活动时间和地点：
- 初赛：预计在学校的多功能厅进行，时间为下周五下午2点；
- 决赛：预计在学校礼堂进行，时间为下个月的最后一个周末。
4. 参赛条件和规则：
- 参赛对象：全校学生均可参加，每个年级选出若干名代表参赛；
- 参赛选择：学生可以自由选择一首诗歌或散文进行朗诵；
- 评分标准：包括语言表达、声音语调、肢体语言、情感表达等方面；
- 评委团：由学校的语文教师和艺术教师组成。
5. 活动准备：
- 宣传工作：通过学校广播、校报等渠道宣传比赛活动，吸引更多学生参与；
- 赞助商：联系当地企业或机构，争取赞助比赛所需的奖品和经费；
- 装备准备：准备好比赛所需的设备，如麦克风、音响等。
6. 奖项设置：
- 决赛设置一、二、三等奖，每个年级均设立一个奖项；
- 优秀奖：对于未获奖的选手，也将颁发优秀奖，以鼓励他们的努力。
通过这次朗诵比赛活动，我们希望能够激发学生对文学艺术的兴趣，培养他们的审美能力和艺术修养。同时，通过参与比赛，学生可以提高自己的口才和表达能力，培养自信心，为今后的学习和生活打下良好的基础。相信这场朗诵比赛活动将会是一次丰富多彩、充满激情的盛会！
朗诵比赛活动方案 篇三
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：
诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：
全校学生。
五、比赛时间：
xx年5月5日
六、比赛地点：
学校大会堂。
七、比赛内容：
参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：
叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：
满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：
本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。
一、评委评分标准：
1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分
2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
3 、台风：具有较强的`感染力，能引起听众共鸣；20分
4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20分
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
朗诵比赛活动方案 篇四
为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：各班于 4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。
3、比赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00
高二年级4月31日晚6：00—8：00
4、比赛地点：校阶梯教室
5、评委：非班主任语文老师
6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
