染雾请示的分类与 篇一
如何正确分类请示并获得有效回复
请示是工作中必不可少的一环，通过请示可以获取上级的指导和决策，从而推动工作的顺利进行。然而，有时候我们发出的请示可能并没有得到及时有效的回复，这可能是因为我们没有正确地分类和表达请示的原因。今天，我将为大家介绍一些关于请示分类的方法和技巧，帮助大家更好地与上级沟通和请示。
首先，我们需要明确请示的目的和性质。请示可以分为两类：一类是寻求上级的意见和建议，另一类是寻求上级的决策和批准。在进行请示之前，我们需要先确定自己的目的是什么，是要听取上级的意见还是需要上级做出一个决策。这样有助于我们更好地组织和表达请示的内容。
其次，我们需要根据请示的内容和涉及的领域进行分类。请示可以分为多个不同的领域，比如人事、财务、项目管理等。根据不同的领域，我们可以选择不同的上级或者部门来进行请示。在选择请示对象的时候，我们需要考虑对方的专业知识和能力，以确保能够获得有效的回复和建议。
同时，我们还需要注意请示的方式和表达。请示应该尽量简明扼要，将重点和关键信息清晰地表达出来。在请示的同时，我们还可以提供一些背景和相关信息，以便上级更好地理解和判断。另外，我们需要注意请示的语气和态度，要尊重上级的权威和意见，不要过于直接或者苛求。
最后，我们需要合理安排请示的时间和频率。请示不应该过于频繁，以免给上级造成困扰和压力。在选择请示的时间点时，我们可以考虑上级的工作安排和日程，选择一个适当的时机进行请示。同时，我们还可以通过邮件、会议等方式来进行请示，以便上级能够更好地安排和准备。
总之，正确分类和表达请示是确保请示能够得到及时有效回复的关键。通过明确请示的目的和性质，选择合适的请示对象，简明扼要地表达请示内容，并合理安排请示的时间和频率，我们可以提高请示的效率和质量，更好地推动工作的进行。
请示的分类与 篇二
如何处理请示回复不及时的情况
在工作中，我们经常需要向上级请示和汇报工作，以便获得指导和决策。然而，有时候我们发出的请示并没有得到及时的回复，这可能会导致工作的滞后和延误。今天，我将为大家介绍一些处理请示回复不及时的方法和技巧，帮助大家更好地应对这一问题。
首先，我们需要明确请示的紧急程度和重要性。有些请示可能是非常紧急和重要的，需要尽快得到上级的回复和决策。而有些请示可能相对不那么紧急，可以稍微等待一段时间。根据请示的紧急程度和重要性，我们可以灵活地选择不同的沟通方式和处理方法。
其次，我们可以采取主动沟通的方式来催促回复。在等待回复的同时，我们可以通过电话、邮件等方式向上级提醒，请示是否收到或者是否需要补充信息。通过主动沟通，我们可以加强与上级的联系，并更好地了解请示的进展和处理情况。
同时，我们还可以考虑寻求其他相关人员的帮助和意见。如果上级的回复不及时，我们可以尝试与其他相关人员进行沟通，寻求他们的意见和建议。有时候，其他人员可能能够提供一些有价值的指导和决策，帮助我们继续推动工作的进行。
另外，我们还可以适当延长请示的时间和频率。如果上级的回复一直没有得到，我们可以适当延长请示的时间间隔，给上级更多的时间来处理和回复。同时，我们也可以适当增加请示的频率，通过多次请示来提醒上级并加快回复的速度。
最后，我们需要保持耐心和理解。在处理请示回复不及时的情况时，我们需要保持耐心，并理解上级可能有其他工作和事务需要处理。有时候，上级的回复不及时并不一定是故意的，可能只是因为工作繁忙或者其他原因。通过保持耐心和理解，我们可以更好地处理这一问题。
总之，处理请示回复不及时的情况需要我们采取一些灵活的方法和策略。通过明确请示的紧急程度和重要性，采取主动沟通的方式，寻求其他人员的帮助和意见，适当延长请示的时间和频率，并保持耐心和理解，我们可以更好地应对请示回复不及时的情况，推动工作的进行。
请示的分类与 篇三
请示的分类与范文
1、事项性请示
这种请示是下级机关请求上级机关审核批准某项或者开展某项工作的请示，属于请求批准性的请示。这种请示多用于机构设置、审定编制、人事任免、重要决定、重大决策、大型项目安排等事项。这些事项按规定本级机关无权决定，必须请示上级机关批准。 下级机关在工作中遇到人力、物力、财力等方面难以解决的事项，用请示请求上级机关给予帮助、支持的请示，也是事项性请示。
关于增设秘书专业的请示
xx省高等教育厅：
为适应社会主义现代化建设的需要，我校拟增设秘书专业(本科)，20xx年秋季开始招生。
秘书是各级领导的参谋和助手。随着建设事业的发展，社会对秘书的要求越来越多。据了解，仅本省县以上党政机关和企业事业单位现在所需秘书人员，就在xx人以上。目前各级机关的秘书，基本上是用师傅带徒弟的传统方式带出来的，没有受过系统的、严格的'专业教育和训练，专业素质不能适应新形势的要求。开设秘书专业，培养高层次的秘书人才，已是刻不容缓，具有重要的现实意义。
我们设想，以培养县以上党政机关和企业事业单位秘书工作人员为目标，将秘书专业纳入本科教育，学制四年。每年招生50人，到xx年，使在校学生达到150～200人。
为设立文秘专业，我校已成立了筹备小组，成员18人，其中教授3人、副教授6人、讲师9人。近两年，筹备小组自编了一部分教材，并分别与xx、xx等机构合办过多期秘书人员培训班，积累了一定的经验。依靠现有的师资力量，有把握办好秘书专业。
以上请示，当否，请批复。
附件：
1。《普通高等学校增设本科专业申请表》一份
2。《xx大学秘书专业(本科)教学计划》一份
3。《xx大学秘书专业现有教师情况表》一份
xx大学(印)
二0xx年x月x日
2、解决问题性请示
下级机关在工作中往往会碰到某一方针、政策等不明确、不理解的问题，或者碰到新问题和情况。要弄清楚和解决这些问题，可用请示行文，并提出解决的意见，请求上级机关给予明确的解释和指示。
例如：关于《会计人员职权条例》中“总会计师”是行政职务或是技术职称的请示
财政部：
国务院xx年国发〔xx〕xx号通知颁发的《会计人员职权条例》规定，会计人员技术职称分为总会计师、会计师、助理会计师、会计员四种。其中“总会计师”既是行政职务，又是技术职称。在执行中，工厂总会计师按《条例》规定，负责全厂的财务会计事宜。可是每个工厂，尤其大工厂，授予总会计职称的有四五人，究竟由哪一位负责全厂的财务会计事宜，执行总会计师的职责与权限呢?权责不明确，给厂务工作带来很大的不便。鉴于此，我们认为是否可将行政职务与技术职称分开，即总会计师为行政职务，而不再作为技术职称。同时比照国务院最近颁发的《工程技术干部技术职称暂行规定》，将《条例》第五章规定的会计人员职称中的“总会计师”改为“高级会计师”。
以上认识是否妥当，请予指示。
xx省政厅(印)
xx年x月x日
