染雾讲故事比赛活动方案 篇一
活动方案名称：童趣故事大赛
活动目的：通过举办童趣故事大赛，鼓励孩子们培养阅读和讲故事的兴趣，提高他们的口头表达能力和创造力。
活动时间：2022年6月1日-2022年7月31日
活动地点：线上平台（如微信公众号、学校网站等）
活动对象：小学生（年级不限）
活动流程：
1. 报名阶段（6月1日-6月15日）
- 学校通过官方渠道宣传活动，并公布报名方式和要求。
- 学生填写报名表格，包括姓名、年级、联系方式等信息，并提交一篇自己写的童话故事作品。
2. 初赛阶段（6月16日-6月30日）
- 由学校组织评委对报名作品进行初步筛选，选出优秀作品进入初赛。
- 初赛采用线上形式进行，学生需要通过视频或音频的方式讲述自己的故事，时长不超过5分钟。
- 评委根据表达能力、故事情节、创意等方面进行评分，选出晋级选手。
3. 决赛阶段（7月1日-7月15日）
- 晋级选手进入决赛，学校将组织线下活动，在学校礼堂或多功能厅举办决赛。
- 决赛采用现场讲述形式，选手需在规定时间内讲述自己的故事，评委现场打分。
- 决赛现场设置大屏幕，观众可以实时观看选手的表演。
4. 颁奖仪式（7月31日）
- 在学校举行颁奖仪式，表彰获得一、二、三等奖的选手，并颁发奖品和证书。
- 同时举办优秀作品展览活动，展示参赛作品。
活动奖励：
- 一等奖：奖金500元，获奖证书，学校奖品。
- 二等奖：奖金300元，获奖证书，学校奖品。
- 三等奖：奖金200元，获奖证书，学校奖品。
- 其他优秀选手：获奖证书，学校奖品。
活动宣传：
- 学校官方渠道：学校网站、微信公众号等。
- 班级宣传：班级公告栏、课堂宣传等。
- 家长宣传：家长会、家长群等。
注意事项：
- 所有参赛作品必须为原创，且未在其他地方发表。
- 参赛选手需保证讲述的故事内容健康、积极向上。
- 参赛选手需保证讲述的故事时长不超过规定时间。
- 评委评分结果公正有效，不得质疑。
活动效果评估：
- 活动结束后，学校将通过问卷调查、学生口述等方式进行活动效果的评估，总结经验并改进活动方案。
讲故事比赛活动方案 篇二
活动方案名称：跨文化故事分享大赛
活动目的：通过举办跨文化故事分享大赛，增进学生对不同文化的了解，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
活动时间：2022年8月1日-2022年9月30日
活动地点：学校图书馆或多功能厅
活动对象：中学生（年级不限）
活动流程：
1. 报名阶段（8月1日-8月15日）
- 学校通过官方渠道宣传活动，并公布报名方式和要求。
- 学生填写报名表格，包括姓名、年级、联系方式等信息，并提交一篇关于跨文化故事的分享稿件。
2. 初赛阶段（8月16日-8月31日）
- 由学校组织评委对报名作品进行初步筛选，选出优秀作品进入初赛。
- 初赛采用现场讲述形式，选手需在规定时间内讲述自己的跨文化故事，评委现场打分。
- 评委根据表达能力、故事内容、文化元素等方面进行评分，选出晋级选手。
3. 决赛阶段（9月1日-9月15日）
- 晋级选手进入决赛，学校将组织线下活动，在学校图书馆或多功能厅举办决赛。
- 决赛采用现场讲述形式，选手需在规定时间内讲述自己的跨文化故事，评委现场打分。
- 决赛现场设置大屏幕，观众可以实时观看选手的表演。
4. 颁奖仪式（9月30日）
- 在学校举行颁奖仪式，表彰获得一、二、三等奖的选手，并颁发奖品和证书。
- 同时举办优秀作品展览活动，展示参赛作品。
活动奖励：
- 一等奖：奖金1000元，获奖证书，学校奖品。
- 二等奖：奖金800元，获奖证书，学校奖品。
- 三等奖：奖金500元，获奖证书，学校奖品。
- 其他优秀选手：获奖证书，学校奖品。
活动宣传：
- 学校官方渠道：学校网站、微信公众号等。
- 班级宣传：班级公告栏、课堂宣传等。
- 合作伙伴宣传：邀请外国留学生、外籍教师等参与宣传。
注意事项：
- 所有参赛作品必须为原创，且未在其他地方发表。
- 参赛选手需保证讲述的故事内容准确、真实，能够体现不同文化的独特性。
- 参赛选手需保证讲述的故事时长不超过规定时间。
- 评委评分结果公正有效，不得质疑。
活动效果评估：
- 活动结束后，学校将通过问卷调查、学生口述等方式进行活动效果的评估，总结经验并改进活动方案。
讲故事比赛活动方案 篇三
一、活动目的
中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。
二、参赛对象
桑园中心校明德小学一至六年级全体学生
三、活动方式及时间
1、本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
2、决赛时间：20xx年4月8日
四、比赛要求
1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
五、评分标准
1、仪态2分（服装、仪容、态度等）
2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）
六、奖项设置和评奖办法
1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。
2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
3、奖励设置
学习用品、文具等
七、评委小组：
组长：马xx
副组长：高xx
主持人：学生两名
记录人：谢xx
打分人：各班语文教师
讲故事比赛活动方案 篇四
一、活动目的：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
二、活动内容：
可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：
大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）
四、活动地点：
二（2）班教室
五、参加对象：
二（2）班全体同学。
六、活动过程：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。
注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：
满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）
讲故事比赛活动方案 篇五
一、活动宗旨
“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的伦理道德规范。为了进一步推进学校的国学文化建设,落实学校的行规教育,增强学生爱心、孝心、责任心,特在全校举行讲故事比赛。
二、参赛对象
全校学生,每班推选2个节目参赛。
三、活动时间
2月29日下午2:30
四、活动地点
多媒体教室
五、活动要求
1、故事取材围绕“懂礼仪行孝道知感恩”主题,内容健康向上,符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式,但不能喧宾夺主;
2、参赛节目必须在2--5分钟内脱稿完成;
3、要求普通话标准、表情丰富。
4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级段各班出场顺序。
六、评分标准
1、吐字清晰、有感情、普通话标准。
2、动作大方、自然,服装整洁、得体。
3、表情自然大方,不做作。
4、内容生动,健康,积极向上。
七、奖励
本次活动将分年级段各评选出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
说明:请各班认真准备,积极参与。与下周三之前上报节目名单。
讲故事比赛活动方案 篇六
一、活动主旨：
为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。
二、参加对象：
四至六年级学生
三、活动时间：
20xx年4月15日上午11点
四、活动地点：
多媒体教室
五、活动形式：
讲故事比赛
六、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。
七、活动说明：
1．参赛要求：
参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够展现我国建国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
参赛选手的仪表大方、自然、得体。
参赛选手必须在3——5分钟内独立完成（可不脱稿），采用无伴奏方式。
2、评分标准：
内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。
口才（30分）：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。
八、奖项设置
设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
