染雾最新小学经典诵读比赛活动方案 篇一
随着教育的进步和发展，小学生的学习方式也在不断地改变和创新。为了培养学生对经典文学的兴趣和阅读能力，我校决定举办一场小学经典诵读比赛活动。下面是我们最新的活动方案。
一、活动目的
1.培养学生对经典文学的兴趣和阅读能力。
2.提高学生的朗读和表达能力。
3.促进学生的良好品德和人文素养的培养。
二、活动时间
本次比赛活动将于本学期末进行，具体日期将根据学校的安排而定。
三、参赛对象
本次活动面向全校小学生开放，每个年级将选出一名代表参与比赛。
四、参赛内容
参赛选手需要准备一篇经典文学作品的诵读，可以是诗歌、散文、童话等。
五、比赛形式
1.初赛：每个班级内选拔出1-2名代表参加年级初赛。
2.年级初赛：各年级内选拔出3-5名代表参加学校决赛。
3.学校决赛：从各年级的代表中选拔出冠军、亚军和季军。
六、评分标准
1.朗读准确性：参赛选手需要正确地朗读经典文学作品，包括发音、语调和停顿等方面。
2.表达能力：参赛选手需要通过朗读表达出作品的情感和内涵。
3.台风和形象：参赛选手需要具备良好的仪态和形象，给观众留下深刻的印象。
七、奖项设置
1.冠军：奖励奖杯和奖状，并获得小学经典文学作品一套。
2.亚军：奖励奖状，并获得小学经典文学作品一本。
3.季军：奖励奖状，并获得小学经典文学作品一本。
4.其他选手：奖励奖状和小奖品。
八、活动准备
1.活动宣传：学校将通过校报、宣传栏等形式进行活动宣传，提醒学生及家长参与报名。
2.场地准备：学校将为比赛准备适当的场地和设备。
3.评委安排：学校将邀请相关专家和教师充当评委，确保比赛的公正性和专业性。
以上是我们最新小学经典诵读比赛活动方案的内容。通过这次活动，我们希望能够激发学生对经典文学的热爱，并提高他们的朗读和表达能力。同时，这也是一个展示学生才华和个性的机会，让他们在比赛中展示自己的风采。我们相信，通过这次活动的举办，将为学生们提供一个全新的学习和成长的平台。让我们一起期待这场小学经典诵读比赛活动的精彩呈现吧！
最新小学经典诵读比赛活动方案 篇二
随着社会发展的进步，小学生的学习方式也在不断地创新和改变。为了培养学生的阅读能力和文学素养，我校将举办一场小学经典诵读比赛活动。下面是我们最新的活动方案。
一、活动目的
1.培养学生对经典文学的兴趣和阅读能力。
2.提高学生的朗读和表达能力。
3.促进学生的良好品德和人文素养的培养。
二、活动时间
本次比赛活动将于本学期末进行，具体日期将根据学校的安排而定。
三、参赛对象
本次活动面向全校小学生开放，每个年级将选出一名代表参与比赛。
四、参赛内容
参赛选手需要准备一篇经典文学作品的诵读，可以是诗歌、散文、童话等。
五、比赛形式
1.初赛：每个班级内选拔出1-2名代表参加年级初赛。
2.年级初赛：各年级内选拔出3-5名代表参加学校决赛。
3.学校决赛：从各年级的代表中选拔出冠军、亚军和季军。
六、评分标准
1.朗读准确性：参赛选手需要正确地朗读经典文学作品，包括发音、语调和停顿等方面。
2.表达能力：参赛选手需要通过朗读表达出作品的情感和内涵。
3.台风和形象：参赛选手需要具备良好的仪态和形象，给观众留下深刻的印象。
七、奖项设置
1.冠军：奖励奖杯和奖状，并获得小学经典文学作品一套。
2.亚军：奖励奖状，并获得小学经典文学作品一本。
3.季军：奖励奖状，并获得小学经典文学作品一本。
4.其他选手：奖励奖状和小奖品。
八、活动准备
1.活动宣传：学校将通过校报、宣传栏等形式进行活动宣传，提醒学生及家长参与报名。
2.场地准备：学校将为比赛准备适当的场地和设备。
3.评委安排：学校将邀请相关专家和教师充当评委，确保比赛的公正性和专业性。
通过这次小学经典诵读比赛活动，我们希望能够激发学生对经典文学的热爱，并提高他们的朗读和表达能力。同时，这也是一个展示学生才华和个性的机会，让他们在比赛中展示自己的风采。我们相信，通过这次活动的举办，将为学生们提供一个全新的学习和成长的平台。让我们共同期待这场小学经典诵读比赛活动的精彩呈现吧！
最新小学经典诵读比赛活动方案 篇三
一、指导思想：
为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容：
诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主 。
三、参赛人员：
1—6年级全体学生
四、比赛时间：
12月底，1月初举行，具体时间另行通知
五、活动形式：
1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的`艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。
2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。
3、以抽签确定参赛顺序。
六、活动步骤
1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛（每班推荐一至二个节目）；学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。
2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名（六年级一名） ，最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。
七、后勤工作安排：
(1)奖状预备、统计： 徐xx
(2)奖状书写：张xx
八、活动要求
1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。 本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。
2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。班主任教师做好协助工作。
3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至lijinghuaxxxx@qiewo.com 。
xx小学教学管理中心
xx年11月24日
最新小学经典诵读比赛活动方案 篇四
一、活动目的：
为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：
二、比赛时间：
比赛地点：待定
三、参赛对象：
全校各班
四、比赛形式：
一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛
1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。
2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）
五、比赛要求：
1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。
4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。
5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）
6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。
六、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、奖项设置
各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。
八、评委安排
评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。
最新小学经典诵读比赛活动方案 篇五
为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，我校特举行中华经典诵读比赛。
一、活动目标
1、抓住学生的最佳记忆期，组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
2、提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、诵读内容
四年级：《秋天》
五年级：《去打开大自然绿色的课本》
六年级：《我们爱你啊，中国》
三、参赛对象：
小学4—6年级各班学生
四、活动时间：
20**年9月28日下午夕会课
五、活动地点：
各教室
六、活动形式：
年级段按班级进行诵读比赛。
七、活动要求
：
1、保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。提倡诵读指定背诵的篇目。
2、向学生广泛宣传经典诵读的目的意义。
3、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。（30分）
4、诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。（30分）
5、参赛选手的仪表大方、神情自然、着装整齐，表情丰富。（30分）
6、做一个简单的ppt，诵读时间三分钟左右。（10分）
八、评奖方式：
1、每个年级组共设评委2人，采取平均计分。
2、评委打分原则从6分起，精确到小数点后1位。
3、每一个年级组共评出优胜班级两个。
九、评委：
四年级组：周黎洪、陆品玉
五年级组：陈映华、许秋月
六年级组：吴文明、赵敏华
