染雾好的推荐信该怎么写 篇一
推荐信是一种对被推荐人的背景、能力和品质进行评价和证明的书面材料。一封好的推荐信能够为被推荐人提供有力的背书，帮助他们在求职、申请学校或其他场合中取得成功。那么，如何写一封好的推荐信呢？以下是一些建议。
首先，要确保你对被推荐人有足够的了解。在写推荐信之前，与被推荐人进行面谈或通过其他方式了解他们的工作经历、学术成绩、个人品质等信息是非常重要的。只有充分了解被推荐人的情况，才能写出真实、准确的推荐信。
其次，要突出被推荐人的优点和特长。推荐信的目的是为了展示被推荐人的优势和能力，因此在写作过程中应该重点强调他们的优点和特长。可以通过列举具体的事例或举出被推荐人的成就来支持你的观点。同时，要注意用具体的词语和形容词来描述被推荐人，这样可以让读信人更加直观地了解他们的能力和特点。
另外，要遵循推荐信的结构和格式。推荐信通常包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分可以简单介绍你与被推荐人的关系和推荐的目的。主体部分是推荐信的核心，可以逐点介绍被推荐人的能力和品质，并举出具体的例子进行支持。结尾部分可以总结你对被推荐人的评价，并表达你对他们未来发展的期望。
最后，要注意语言的准确性和流畅性。推荐信是一种正式的书面材料，因此在写作过程中要注意使用正确的语法和词汇，以及合适的句子结构。同时，要保持语言的流畅性，使读信人能够一目了然地理解你的观点和评价。
总而言之，一封好的推荐信应该基于对被推荐人的充分了解，突出他们的优点和特长，并遵循推荐信的结构和格式。同时，要注意语言的准确性和流畅性，以确保推荐信的质量和效果。通过以上的建议，相信你可以写出一封有力的推荐信，帮助被推荐人取得成功。
好的推荐信该怎么写 篇二
推荐信是对被推荐人的背景、能力和品质进行评价和证明的重要文件，因此写好一封推荐信至关重要。以下是一些关于如何写好推荐信的建议。
首先，要以真实和客观的态度写推荐信。推荐信的目的是为了帮助被推荐人获得机会，因此必须对被推荐人的能力和品质进行真实的评价。虽然你可能与被推荐人有亲近的关系，但在写作推荐信时要确保客观和公正，不夸大事实或夸张被推荐人的能力。
其次，要具体和有力地描述被推荐人的能力和品质。通过具体的例子和事实来支持你的观点，可以使推荐信更加可信和有说服力。例如，可以列举被推荐人在工作中的成就，或者举出他们在学术方面的突出表现。同时，要注意使用有力的形容词和词组来描述被推荐人，以突出他们的优点和特长。
另外，要注意推荐信的结构和格式。推荐信通常包括引言、主体和结尾三个部分。在引言部分，可以简单介绍你与被推荐人的关系和推荐的目的。主体部分是推荐信的核心，可以逐点介绍被推荐人的能力和品质，并举出具体的例子进行支持。结尾部分可以总结你对被推荐人的评价，并表达你对他们未来发展的期望。
最后，要注意语言的准确性和流畅性。推荐信是一种正式的书面材料，因此在写作过程中要注意使用正确的语法和词汇，以及合适的句子结构。同时，要保持语言的流畅性，使读信人能够清晰地理解你的观点和评价。
总之，写好一封推荐信需要真实客观地评价被推荐人的能力和品质，并具体有力地描述他们的优点和特长。同时，要遵循推荐信的结构和格式，注意语言的准确性和流畅性。通过以上的建议，相信你可以写出一封优秀的推荐信，帮助被推荐人取得成功。
好的推荐信该怎么写 篇三
好的推荐信该怎么写
在生活中，推荐信使用的情况越来越多，一封好的推荐信能为申请人加分。来参考自己需要的推荐信吧！下面是小编精心整理的好的推荐信该怎么写，希望能够帮助到大家。
推荐信是本科申请的重要文书，下面来看看一封优秀的推荐信应该包含哪些内容。
1、申请者的学业成绩或特质，是否具有领导才能，是否具有很强的分析能力等。在这一点上要注意适度，不能因为谦虚对优点加以掩盖，也不能夸夸其谈过高的估计申请者。
2、充分挖掘申请者自身的特殊之处，例如有很强的沟通能力，或者是擅长某种语言等。
3、就你所了解的范围而言，该申请者有什么比较重要的成绩或是成就，学业上的或是其他方面的。
4、该申请者是否有何弱项，例如之前有过某些方面的挫折，但是从这个失败的经历中获得了什么经验教训等。
5、对申请者未来潜力的描述，即解释推荐人愿意对该申请者做出推荐的原因，以及一旦该申请者获得到该校继续深造的机会会有什么发展等。
接下来就可以正式动笔了，不同的学校对推荐信的要求可能会略有不同，但是基本上一封结构清晰明确内容翔实的推荐信都应该由以下几个部分组成：
1、介绍部份。首先应该清楚明确的介绍推荐人的情况，工作单位、职位、与被推荐人的关系以及与被推荐人相处的时间长短等。在这一部份也可以给被推荐人一个总体的评价。
2、主体部分。重点讲述被推荐人一至两个优秀品质，并且用有力的事实证明加以辅佐。要注意掌握对具体事例的选择，这不是简单的把申请者简历上的经历等内容进行一个拼凑，而是要要举出几个最有代表性的能够充分体现申请人人格魅力的例子。
3、结论部份。解释为什么申请人的申请计划是适合他本人的，并且说明你认为该申请人在未来会对这个被申请的学校做出什么样的贡献。最后可以再次强调你对推荐该申请者充满信心，为能够推荐他到更好的院校进行深造感到十分自豪，同时表示学校在审核材料的过程中可以随时联系你，不要忘记附上你的联系方式。
推荐信含义
推荐信是一个人为推荐另一个人去接受某个职位或参与某项工作而写的信件，是一种应用写作文体。特定含义下指本科生或硕士研究生到其他(一般是国外)大学研究生院攻读硕士或博士学位时，请老师所写的推荐信。一般说来美国的研究生院要求提供3封推荐信，信件作者应该熟悉学生，并且有一定知名度。
推荐信写作要素
1.推荐人的身份，在何种身份下认识该申请人，认识多长时间或何时认识该申请人。曾在何课程上教过该申请人
2.申请人的表现，学习能力，论文，成绩，全班人数和该申请人排名
3..申请人的工作能力和领导能力，团队合作能力等
4.申请人的英语
5.申请人是否适合该课程和在该校学习
推荐信写作格式
第一段：推荐人与申请人的关系。.推荐人是在什么环境下认识申请人，以及相识多久。.申请人希望申请的哪一个学期和科系。
第二段：推荐人对申请人资格评估。.推荐人初识申请人时，对他有何特别的印象。.举例证实推荐人对于申请人的评估结果。
第三段：对于申请人个人特质的评估(如：沟通能力、成熟度、抱负、领导能力、团队工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改进的地方。
结论：推荐人对于申请人的整体评估。评估申请人完成学业以后，未来在个人和专业上的发展。
申请人会为这个科系及团体带来什么贡献。
留学推荐信标准
申请留学时，推荐信在申请材料中的作用是不可忽视的。美国大学的许多教授非常看重推荐信，在美国这个极重视个人信用的国度，可以说，推荐人以自己的信用向美国教授所作的推荐，是整个申请中的一个很大的变数。
一些学生认为写推荐信的人官衔或者行政职位越高越好，所以，他们通常都去找系主任、院长甚至校长。其实，相对来说，美国教授更注重写推荐信人的研究业绩和学术地位。如果你申请的学校正好是推荐人的母校，那么这种推荐往往会起到意想不到的良好效果。
此外，推荐信的内容应涉及自己的'课外活动和社会实践活动，但笔者建议，不要写太多的课外活动、社会实践活动以及个人性格和爱好，毕竟到美国是以做学问为主，也许美国教授更希望在信中看到你有没有搞研究的能力。如果你曾参与了某位教授的研究项目，写过不错的论文或参与过研究计划、担任过研究助理，则一定要在信中讲清。
推荐信中的有利形容词
申请留学时，推荐信的作用很重要，好的推荐信对申请人事半功倍的作用。在写推荐信时，必然会提及被推荐人的品性。介绍每个人独特的个性用词也十分究，下列国外大学所欣赏的形容词，提供给大家参考,希望在大家头痛脚痛浑身都痛的时候有个参考。但别忘了你的独特性。
(1)Scholastic.aptitude(学习方面的才能)
a..Native.intellectual.ability(天赋)
b..Imagination(想象力)
c..Creativity(创造力)
d..Capacity.for.analytical.thinking(分析思考能力)
e..Intellectual.curiosity;.spirit.of.inquiry(好奇心)
f..Ability.to.work.independently(独立学习工作的能力)
g..Memory(记忆力)
h..Accuracy(准确性)
i..Methodology(研究方法)
j..Capability.for.abstract.reasoning(抽象推理的能力)
k..Potential.as.a.researcher(研究的潜力)
l..Potential.as.a.teacher(教学的潜力)
m..Ability.to.express.his.ideas.orally.a.nd.in.writing(口头或文字的表达能力)
n..Capacity,.desire.a.nd.determination.for.good.quality.graduate.work(获得学业成功的能力、愿望与决心)
o..Probable.success.as.a.graduate.student(作为研究生成功的可能性)
(2)Academic.performance(学业上的表现)
a..Breadth.of.general.knowledge(知识丰富)
b..Knowledge.of.literature.in.his.field(本专业领域知识)
c..Grade.o.r.achievement(成绩或成就)
d..Industry,.diligence(勤勉)
e..Participation.in.discussion(讨论积极)
f..Academic.maturity(学业上的成熟)
(3)Languages(语言能力)
a..Ability.to.speak,.understand,.read.a.nd.write.the.English.language(听、说、读、写英文的能力)
b..Ability.to.read.significant.literature.in.other.languages.than.English(英语以外的语言阅读能力)
(4)Character(品行)
a..Honesty;.integrity(诚实)
b..Sincerity(诚恳)
c..Sense.of.responsibility(责任感)
d..Cooperation.(合作)
e..Enthusiasm(热诚)
f..Conscientiousness(自觉性)
g..Ethical.a.nd.moral.standards(伦理与道德标准)
h..Reliability;.dependability(可靠性)
