染雾教研活动总结 篇一
教研活动总结
近期，我校组织了一次针对英语教学的教研活动。通过这次活动，我收获了很多经验和启发，对英语教学有了更深入的理解。以下是我对这次教研活动的总结和反思。
首先，这次教研活动的主题是“提高学生口语表达能力”。我们明确了目标，并通过分组讨论和分享经验的方式，探讨了一些有效的教学方法和策略。这让我意识到，提高学生口语表达能力需要综合运用各种教学手段，如角色扮演、情景对话、小组讨论等。这些方法可以让学生更主动地参与到课堂中，培养他们的口语表达能力。
其次，我们还进行了一些教学案例的分析和研讨。通过观摩他人的教学过程，我发现了自己的不足之处。在教学中，我常常注重知识的传授，却忽略了对学生个体差异的关注。这次教研活动让我认识到，每个学生都有自己独特的学习方式和需求，我们应该注重个性化教学，满足学生的不同需求，让他们更好地发展自己的口语表达能力。
另外，我们还进行了一次集体备课活动。在这个过程中，我学到了很多备课的技巧和方法。与同事们的合作让我更好地理解了课程标准和教材的要求，从而更好地设计教学内容和活动。通过集体备课，我也发现了自己备课中存在的一些问题，比如内容安排不合理、活动设计不够丰富等。这让我意识到，在备课过程中要注重思考和反思，不断提升自己的教学水平。
最后，我还参观了其他老师的课堂。通过观摩他们的教学过程，我学到了很多宝贵的经验和教学技巧。我发现，优秀的教师注重培养学生的自主学习能力，通过激发学生的兴趣和活跃课堂氛围来提高学生的口语表达能力。这让我深受启发，我决定在今后的教学中更加注重学生的主动参与和思考。
总的来说，这次教研活动让我受益匪浅。通过与同事们的交流和分享，我对英语口语教学有了更深入的认识和理解。我会将这些经验和启发应用到自己的教学实践中，不断提高学生的口语表达能力，使他们在英语学习中取得更好的成绩。
教研活动总结 篇二
教研活动总结
最近，我校开展了一次有关数学教学的教研活动。通过这次教研活动，我深刻地认识到提高学生的数学学习兴趣和成绩的重要性。以下是我对这次教研活动的总结和反思。
首先，这次教研活动的主题是“激发学生对数学的兴趣”。我们进行了一系列讨论和交流，分享了一些有效的教学方法和策略。我了解到，提高学生的数学学习兴趣需要多样化的教学手段和活动，如数学游戏、数学实践等。这些方法可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的兴趣和积极性。
其次，我们还进行了一些教学案例的分析和研讨。通过观摩他人的教学过程，我发现了自己的不足之处。在教学中，我常常注重知识的传授，却忽略了培养学生的数学思维和解决问题的能力。这次教研活动让我认识到，数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维和方法。我将更加注重培养学生的数学思维能力，引导他们主动思考和解决问题。
另外，我们还进行了一次集体备课活动。在这个过程中，我学到了很多备课的技巧和方法。与同事们的合作让我更好地理解了课程标准和教材的要求，从而更好地设计教学内容和活动。通过集体备课，我也发现了自己备课中存在的一些问题，比如内容安排不合理、活动设计不够创新等。这让我意识到，在备课过程中要注重思考和反思，不断提升自己的教学水平。
最后，我还参观了其他老师的课堂。通过观摩他们的教学过程，我学到了很多宝贵的经验和教学技巧。我发现，优秀的教师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过启发式教学和实践活动来提高学生的数学学习成绩。这让我深受启发，我决定在今后的教学中更加注重学生的主动参与和思考，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
总的来说，这次教研活动让我受益匪浅。通过与同事们的交流和分享，我对数学教学有了更深入的认识和理解。我会将这些经验和启发应用到自己的教学实践中，提高学生的数学学习兴趣和成绩，使他们在数学学习中取得更好的成绩。
教研活动总结 篇三
“教而不研则愚，研而不教则虚。”教乃研之基础，研乃教之利器。为了培养教师教学理念，提高教师专业素养，同时发挥教研的力量，给教师们一个互相交流讨论，展示教师自我风采的舞台，11月4日数学组在录播教室组织开展了“数学课堂组织”为主题的教研活动。
数学教师洪峰雨老师通过数个电影片段对“数学课堂如何高效组织”作了提纲挈领的分析，提出了以下几个维度：
1.《咯咯老师》：你是否真的愿意成为一名教师？
“普通的老师只会教书，优秀的老师会教你做人，而伟大的老师则会让你知道教师的意义”。这句话是女主人公自己说，她之所以梦想想当老师，是因为小时候在其他老师都不喜欢她时，校长却给了她天大的鼓励，她也想成为校长一样的人，校长是一个伟大的老师，他的鼓励影响着女主人公的一生。
2.《可爱的你》：面对教育现状无力时，该何去何从？
这片段展示了学生在校出现考试焦虑的情况，教师在和学生家长进行积极沟通时，家长的不理解，又该如何良好地解决？
3.《老师好》：课堂规矩在前，内容在后。
没有规矩，不成方圆。教师必须既管教又管导，严格管理课堂纪律，这不但能为提高教学内容质量，而且还能对学生的行为习惯产生潜移默化的良好影响。
4.《蒙娜丽莎的微笑》：拒绝照本宣科，了解学情。
随着教育信息化2.0时代的到来，科技教育正在快速发展，教育创新也成了热点话题，传统式的灌输知识和信息不断出现弊端，引发社会思考。作为园丁的教师担任着伟大的教育责任，更需要教师在备课时，应多方面地了解学生已有知识和生活经验，精心设计好每一堂课，给予学生多样的课堂体验。
观影结束后，洪老师总结了几条管理好数学课堂组织的好办法：
1.将管理权交给班干部，实行分层管理和奖惩制度。
2.当课堂不安静，严抓纪律。
3.个别学生个别对待，做到因材施教。
4.认真备课，尽可能地设计好每一堂课。
5.课堂组织尽可能多元化，思考在前，游戏在后。
此次教研不仅为教师交流探讨创造了机会，也对新进教师教育思想转变和专业水平的提高起到了一定的启迪作用。“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼，只要有教学,就会有问题,就需要进行研究，我们在研讨中进步，我们在研讨中成长!让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，愿我们的教学和谐而充满生机！
教研活动总结 篇四
为了更好的促进老师之间的学习沟通，推动学校教研工作的开展，熬炼老师、提高老师课堂教学水平，提高教化教学质量，依据学校的教学工作安排，我校开展了教学观摩课活动。本次观摩课活动，在活动期间主分要分为三个程序：
一是课堂教学，全体老师参加听课；
二是执教老师谈教学设计意图和课后反思；
三是全部听课老师和业务领导参加研讨沟通。
我校在展示活动后召开了以“有效提高课堂教学水平，我的看法”为主题的主题评课活动会，要求每位参与观摩的老师说出自己的心得体会，在评课会上与大家共享，绽开对主题的探讨回顾xxx老师的观摩课，归纳老师们的观点和看法，从以下几个角度进行探讨： 新课程改革是一次深刻的变革，提倡新课程要促进每个学生身心的健康发展，要求老师深透理解三维目标的内涵，培育学生良好的品质和终身学习的实力，新课改提倡建设性学习，注意科学探究性学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新性学习。
1、本次观摩课突出特点在于强调课堂组织的新奇性。打破常规的新课导入形式，受到学生的欢迎。x老师从生活中的电热应用来导入新课，激发了学生的学习爱好，又为讲解电流热效应埋下了伏笔，将学生不知不觉的带进了课堂。
2、足够的课前打算及多媒体课件的应用大大提高了课堂效率。从x老师的观摩课中，发觉他课前打算相当充分。做到了备教材，备学生，把学生放在了主体地位，注意了学生的参加度，老师的引导作用明显，并留意了老师与学生情感的沟通与沟通以及思想教化的渗透。另外，多媒体课件的应用使教学效果更为显著。
3、老师富有感染力的语言也是一节课胜利的关键，老师声情并茂的提问是与学生沟通的纽带，学生会因这些语言的激发而爱好盎然。
4、注意教学方法、策略的运用。课堂中转变了以往老师的角色，充分发挥了学生的主体意识，使得教学理念和教学策略始终贯穿于课堂教学始终。课堂活动中，体现了学生的互补性，在学生回答时，学生口头表达实力强，思维活跃，将学生的自主学习实力和合作精神贯穿整个教学过程，对学生进行了有意识的实力培育。
5、老师课堂上注意学问的延长，并将课堂学问与生活实践紧密结合。整堂课依托于课本，然又不局限于课本，而是依据学习学问驾驭状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩绽开去。学生能够有效地对所学学问敏捷运用，提高了学生的实际应用实力。 此项活动极大地推动了我校教研工作的开展，激发了全体老师从事教研的热忱，促进了校本教研活动提高了老师的专业水平将校本探讨推向了一个新的高潮。
教研活动总结 篇五
x月份，我校开展了青年教师听评课活动。对于此次活动，学校领导高度重视，青年教师们积极参加。现将xx教研组听课评课活动总结如下：
一、值得肯定的地方
1、“读”中尽显语文魅力
语文教学的核心是培养学生的语感。而读就是培养语感最积极有效的刺激。×教授指出：“抓住语感的培养，语文课的特点才能充分体现出来。”本次活动中，大部分语文教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句(重点词语)来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位。x老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。每位老师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。
2、注重学习方法的指导
多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。在x年级语文教学中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。通过抓关键语句体会人物理解内容。如x老师在执教《小枣树和小柳树》时通过对几个重点句的反复阅读理解，使学生体会到“小枣树及小柳树的品质”。
3、教师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源
把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。x老师在执教《伯牙决弦》时，课外延伸介绍了古文的特点，从课文内容延伸到现实生活，让学生在欣赏古文的同时，加深了对课文内容的理解。
二、存在的问题
1、教师在课堂中说得太多，真正留给学生的时间较少，不必要的话语、不必要的教学环节过多。
2、独特教学风格呈现不明显，丧失了教师的个人魅力。由于课堂教学中的每一步都是这样的，导致课堂的同一性。如何展示教师的个人魅力是我们要思考的问题。
3、课堂设计过多或不充分，点拨、评价单一、不及时。课堂教学过程中，部分教师设计内容过多，从而出现拖堂、讲不完的现象。大部分教师评价单一(好、棒等)，不能针对不同学生实行不同的评价语。
总之，不论什么样的课，我们都要把学生成长放在第一位置上；不论什么样课堂，我们每时每刻都不能忘为师者的责任，这是我们共同追寻的目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。
教研活动总结 篇六
本学期我校的美术教育工作在学校领导的关心支持和全体美术教师的分工合作下，开展了以下工作：
一、积极营造校园艺术化的人文教育环境
1、老师们团结协作，配合做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校园橱窗布置、活动室的很多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在各级各类活动中老师们积极参与创设活动中的艺术环境，以美育人。
2、本学期重点围绕“剪纸书画、手工、电脑画比赛”、讲座等系列活动、“绘脸谱 讲故事 游世界”“博爱小学线描教学作品展”、“七彩阳光伴我成长——美术作品展”系列活动开展了书画、手工系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参与的积极性，合理策划、认真评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满成功。
二、努力以新课程理念改善课堂教学行为
1、本学期通过学校研究课以及课后的交流，我们认识到要加强教师的自身学习能力，课堂调控能力、课堂美术语言、范画等基本功要以新课程标准为理念与实践相对接，注重生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境氛围，激发学生学习兴趣。提高学生的审美意识和能力的同时，以培养自主性学习为主，同时进行合作探究，注重培养学生的创新精神和实践动手能力。
2、为了把学生、家长以及部分教师从应试教育的观念转变到真正的素质教育上来，我们美术教师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，精心制作教师教学博客，利用教师博客、电教媒体，采用多种形式展开绘画、手工、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的喜爱，提升了学生的兴趣。
总之，本学期的美术教研组工作也有待提高的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，计划下学期要对教材进行有目的的筛选，对符合学生兴趣发展的重点教学单元进行深入扩展，让学生学得扎实、有趣、有味，并对每一个学生提供更多的帮助，使他们的兴趣更浓，从中提升对美的认识、追求！我们的目标依然是以美育人！美术教育的路漫长而又充满乐趣，我们会乐此不彼。
