染雾学校普通话推广活动总结 篇一
普通话是我们国家的共同语言，也是我们沟通交流的重要工具。为了提高学生的普通话水平，我们学校开展了一系列普通话推广活动。通过这些活动，学生们的普通话发音和口语表达能力得到了明显的提升。
首先，学校组织了普通话演讲比赛。在比赛中，学生们按照题目准备好自己的演讲稿，然后在舞台上展示自己的演讲技巧和普通话水平。通过比赛，学生们不仅提高了普通话发音的准确性，还锻炼了自己的演讲能力和表达能力。
其次，学校还邀请了专业的普通话培训师来进行普通话口语培训课程。在这些课程中，学生们学习了正确的普通话发音和口语表达技巧。培训师通过丰富的教学方法和实践活动，帮助学生们纠正了很多发音错误，并且提高了他们的口语流利度和准确性。
此外，学校还开展了普通话角色扮演活动。在这个活动中，学生们扮演不同的角色，进行对话练习。通过模拟真实场景，学生们能够更好地运用普通话进行交流。这种角色扮演活动不仅提高了学生的普通话口语能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
最后，学校还举办了普通话演讲展示活动。在这个活动中，学生们可以展示自己在普通话学习中的成果，并与其他同学进行交流和互动。这种展示活动不仅增强了学生的自信心，还激发了他们学习普通话的兴趣。
通过这些普通话推广活动，学生们的普通话水平得到了明显的提高。他们的发音更加准确，口语表达更加流利。同时，学生们也增强了对普通话的认识和重视程度。学校将继续加强普通话推广活动，帮助学生们更好地掌握普通话，提高语言交流能力。
学校普通话推广活动总结 篇二
在当今社会，普通话的重要性不言而喻。为了提高学生的普通话水平，我校积极开展了一系列有趣且富有成效的普通话推广活动。
首先，我们组织了普通话角色扮演比赛。这个比赛的目的是让学生们在模拟真实场景中练习普通话口语。参赛者需要扮演不同的角色，与其他同学进行对话，并展示出自己的普通话发音和流利度。通过这个比赛，学生们不仅提高了普通话表达能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
其次，我们邀请了专业的普通话培训师来进行口语培训课程。这些培训课程以互动式教学为主，通过丰富的教学方法和实践活动，帮助学生们纠正了很多发音错误，并提高了他们的口语流利度和准确性。学生们在课堂上积极参与，愿意主动练习和交流，对普通话的学习充满了热情。
此外，我们还开展了普通话演讲比赛。比赛中，学生们按照题目准备好自己的演讲稿，在舞台上展示自己的演讲技巧和普通话水平。通过比赛，学生们不仅提高了普通话发音的准确性，还锻炼了自己的演讲能力和表达能力。这个比赛为学生们提供了一个展示才华和自信的机会。
最后，我们举办了普通话演讲展示活动。在这个活动中，学生们可以展示自己在普通话学习中的成果，并与其他同学进行交流和互动。这种展示活动不仅增强了学生的自信心，还激发了他们学习普通话的兴趣。学生们通过互相学习和交流，不断提高普通话水平。
通过这些普通话推广活动，学生们的普通话水平得到了明显的提高。他们的发音更加准确，口语表达更加流利。同时，学生们也增强了对普通话的认识和重视程度。学校将继续加强普通话推广活动，让学生们更好地掌握普通话，提高语言交流能力。
学校普通话推广活动总结 篇三
我校在推普周活动期间大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。现对本届推普活动情况总结如下：
一、加强了组织领导为了使本届推普周活动深入开展，我校成立了以校长为组长，以教导主任、教研组长和年级组长为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到有、有安排、有落实，使“推普”活动得到了有利开展。
二、加强学习，全面动员，树立全员“推普”的意识加强学习，全面动员，树立全员“推普”为使“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动“推普”工作的进程。
三、开展了丰富多彩的宣传活动
1.利用周一国旗下讲话进行宣传动员，提高师生规范使用国家通用语言文字的意识。
2.利用红领巾广播站进行宣传动员，倡导学生讲普通话，写规范字。3.开展了“红领巾啄木鸟行动”，组织学生对街面用字情况进行检查、纠正，对个别门市饭店错字、别字进行及时通知、纠正。
4.各班刊出了以“说普通话，写规范字”为主题的黑板报。
5.学校在醒目位置悬挂推普宣传横幅，利用电子滚动屏幕宣传推普口号、推普主题、推普的意义和作用。
6.利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。
7.班级以“诵读红色经典故事”为主题举行了一次“推普”专题队会。
8.组织学生开展了“我给父母当老师”活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以提高全社会规范运用语言文字的意识。在学校师生的共同努力下，通过“写”“诵”“宣”“评”、“查”等方式，我校推普周活动取得了圆满成功。“说准普通话，写好规范字”在师生心里扎下了根。我校也将以每次推普周活动为契机，继续加大宣传力度和监督力度，经常性地开展一些有益的活动，使学校“推普”工作长期、有效发展。
学校普通话推广活动总结 篇四
普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标志。
我班在迎接全国推普周的日子里，通过各种活动让全体同学充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一、构建和谐社会方面的重要作用。为了丰富同学的学校生活，同时在多种多样的活动中促进我们对语言文字工作方面的认识。于是，我班开展了一系列丰富多采的活动。首先开展了征集宣传口号的活动，每人投稿，大家积极参与，结果徐同学的“爱国旗、唱国歌，人人争说普通话”分夺得冠军。其次我们中队还积极响应大队部的“啄木鸟”行动，到校园周边的小商店进行调查，发现不规范用字和不规范的普通话，向商店老板提出意见和建议，基本消除了身边的不规范用字，同学们之间的交流也更加注意自己普通话的标准性了。而且我中队还围绕“推普”这个主题开展主题班会，班会上进行了普通话朗诵大奖赛，最后中队还选出了本次推广活动的积极分子徐同学，授予了他“宣传小标兵”的称号。
经过全体同学的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有同学逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。通过本次推广普通话周的活动，全体同学变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话走入了一个全新的境界，真正做到了每个人都使用普通话交流，每个人都推广普通话交流，将普通话的春风吹遍了校园的每一个角落。
学校普通话推广活动总结 篇五
今年9月12日至18日是第xx届推普周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，营造良好的语言文字环境，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，我们张彦恒小学根据上级推普工作精神，结合我们校区的特点开展切实有效的推普周活动。
在推普周期间，充分发挥学校宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。校园里门窗玻璃张贴推普标语，更新宣传橱窗里的推普专栏。
9月17日星期一在全校升旗仪式上做关于推普周的宣传和动员工作。
1.进行国旗下讲话：
利用升旗仪式，宣读倡议书，向全校师生发出“说好普通话，争做文明人”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和作用，明确本届推普周的.时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
2.开展一年级新生普通话培训：
由一年级各班班主任及语文老师在班上对学生进行校园常用普通话培训，如日常问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演，鼓励学生说普通话、用文明语、做文明人。
3.举行班级普通话特色活动：
各班以班级为单位，利用板报向学生进行推普工作。有的班级组织学生举行绕口令、读儿歌、讲故事、背古诗等特色活动，并评选出“绕口令能手”“故事大王”等，充分调动学生讲普通话的积极性。
4.四年级举行书法比赛活动，孩子们认认真真书写。
5.老师们上课时也老师们以身示范，以高涨的热情投入到推普活动的行列中来。他们的板书一笔一画、有粗有细、遒劲有力、飘逸轻松的不同笔画，向学生们展示了中华文字独特又多彩的美，独一无二的魅力。
6.开展“大手拉小手，同讲普通话”推普进家庭活动：
在全校学生中开展普通话进家庭活动，每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话的意义和乐趣。
此次推普活动，激发了学生讲普通话的热情，“讲普通话的重要性”再一次深入学生内心，点燃学生爱国之情。
学校普通话推广活动总结 篇六
20XX年9月12日-18日是第xx届全国推广普通话宣传周。xx小学以此为契机，以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为宣传主题，积极开展一系列丰富多彩的推普周活动。
学校首先利用周一的升旗仪式和教职工大会全面启动了xx实推普周活动仪式，副校长徐程倡议全体教师“在校上课说好普通话、板书写好规范字、在社会上担当好推普大使”。校长薛驷对推普周工作进行统筹安排，要求开展好“四个一”活动，即进行一次校园宣传栏布置；召开一节班会课；开展一次推普手抄报比赛；写好一张毛笔字，把推普工作做实做细。
班会时间班主任老师先是对学生进行了“说好普通话，圆梦你我他”的宣传教育，要求同学们:从现在起，不仅在学校讲普通话、出了校门更要带动身边的人讲好普通话，让推普之花盛开在生活的每个角落”。
四、五、六年级举行了推普手抄报比赛。学生们用生动的画笔展示了他们推普的决心。
这些活动的开展，让教师和同学们在活动中体验、在活动中学习，从而达到了“润物细无声”的效果，让“说好普通话、写好中国字、争当推普员”成为师生的自觉行为。
