染雾国际母语日宣传活动总结 篇一
国际母语日宣传活动总结
2022年2月21日是第22个国际母语日。为了庆祝这一重要的日子，我们组织了一系列宣传活动，旨在弘扬各种语言的多样性和重要性。在这篇文章中，我将总结我们的宣传活动，并分享我们取得的成果和反思。
首先，我们在学校的主要走廊和教室门口设置了宣传展板。展板上展示了各种不同的语言文字，介绍了它们的历史和文化背景。我们还在展板上设置了一些互动游戏和谜题，以吸引同学们的注意并激发他们对语言多样性的兴趣。这些展板非常受欢迎，同学们纷纷驻足观看并参与互动游戏。通过这种方式，我们成功地向同学们传达了语言多样性的重要性，并鼓励他们对其他语言保持开放和尊重。
其次，我们组织了一场语言文化节。在这个节日里，我们邀请了来自不同国家的学生和教师代表，他们用自己的母语向大家展示了各自国家的传统音乐、舞蹈和习俗。这场文化节不仅让同学们感受到了各种不同语言的美妙之处，还让他们了解了不同国家的文化和传统。这样的交流也增进了同学们对其他文化的理解和尊重。
第三，我们举办了一场语言讲座。我们邀请了一位语言学家来为同学们讲解语言的起源、发展和重要性。他还解释了为什么保护和传承母语对于个人和社会都至关重要。同学们对这场讲座非常感兴趣，他们积极提问并与讲座嘉宾进行了深入的交流。这场讲座不仅加深了同学们对语言的认识，还激发了他们对语言学习的兴趣。
最后，我们还组织了一次语言交流活动。在这个活动中，同学们分成小组，每个小组代表一种不同的语言。他们互相交流和学习彼此的母语，并尝试用对方的语言进行简单对话。这样的交流活动不仅促进了同学们对其他语言的兴趣，还增进了他们的团队合作和沟通能力。
总的来说，我们的宣传活动取得了很好的效果。同学们对语言多样性的重要性有了更深入的认识，他们也更加开放和尊重其他语言。我们希望通过这样的活动，能够进一步提高同学们的语言意识，促进跨文化的交流和理解。
国际母语日宣传活动总结 篇二
国际母语日宣传活动总结
今年的国际母语日宣传活动在我们学校取得了巨大的成功。通过一系列精心策划的活动，我们呼吁人们重视和保护母语，并促进语言多样性的发展。在这篇文章中，我将总结我们的宣传活动，并分享我们的收获和感悟。
首先，我们在学校的校园广场搭建了一个宣传展台。展台上展示了各种不同的语言文字，以及它们的发展历史和文化背景。我们还设置了一个互动环节，邀请同学们来挑战识别不同语言的文字和发音。这个展台吸引了很多同学的注意，他们积极参与互动环节，并对展台上的语言文字产生了浓厚的兴趣。通过这样的宣传活动，我们成功地向同学们传达了语言多样性的重要性，并激发了他们对其他语言的学习兴趣。
其次，我们举办了一场主题演讲比赛。同学们通过演讲的方式，分享了自己对母语的理解和感受，以及对语言多样性的思考。演讲比赛不仅提高了同学们的演讲能力和表达能力，还让他们更加深入地了解了母语的重要性和保护。
第三，我们组织了一次语言文化交流活动。在这个活动中，我们邀请了来自不同国家的留学生和外教，他们用自己的母语向同学们介绍了自己的国家和文化。同学们在这次交流中学习了一些基本的外语表达和文化习俗，增加了对其他语言和文化的了解和尊重。
最后，我们还组织了一场语言艺术展。同学们用各种形式的艺术表达，包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺品，展示了不同语言的美妙之处。这场展览不仅展示了同学们的才华和创造力，还让观众更加了解了不同语言的独特之处。
通过这些宣传活动，我们成功地传达了保护和推广母语的重要性，并增强了同学们对语言多样性的认识和尊重。我们相信，通过这样的宣传活动，我们可以进一步促进语言多样性的发展，实现各种语言的和谐共存。让我们共同努力，为保护和传承母语而努力！
国际母语日宣传活动总结 篇三
在刚刚于中国昆明结束的联合国教科文组织第xx届“国际母语日”中国庆祝活动上，当云南师范大学校长杨林用纯正的昆明方言问候大家时，会场顿时安静，随即响起了热烈的掌声。
昆明方言属于汉语，是杨林的母语。杨林解释说，之所以在如此重要的活动中使用方言开场，“就是要提请大家关注母语问题，关注文化的多元问题，关注人类的教育与发展问题。”
在全球化与工业化冲击下，母语消失的速度令人不安。据联合国教科文组织介绍，世界上有7000余种语言，其中超过一半的语言处于濒危状态；在教育领域和网络空间，人们使用的语言仅占全世界语言的1/4。
越来越多的人认识到母语对于传承人类文明的'重要性。联合国教科文组织1999年确定，自2000年2月起每年举办一次“国际母语日”庆祝活动。
今年是中国连续第六年举行“国际母语日”庆祝活动。此次活动由中国教育国际交流协会、中国联合国教科文组织全国委员会、国家语言文字工作委员会和联合国教科文组织驻华代表处共同主办，主题为“多元文化，和谐中华”。近百名驻华使节、政府官员、专家学者和云南师范大学的师生共同参加了庆祝活动。
中国教育国际交流协会会长章新胜认为，“和而不同”的和谐世界强调多样化，人类语言多样化其实是文化多样性的基础，这是人类创新的不尽源泉。他说，“关注、热爱、保护母语需要世界各族人民的参与，让我们携手建设一个和谐世界。”
联合国教科文组织驻华代表处教育处主任毕斯塔说，“历史表明，只有实现了语言多样化，我们才能确保地方语言、国家官方语言和国际通用语言的和谐共处，从而为相互尊重、跨文化对话和可持续发展做出贡献。”
在强势语言的影响下，众多的语言面临着逐步衰亡甚至消亡的危险。如何解决这一难题呢？
教育部语言文字信息管理司副司长田立新认为，“如果我们片面地强调语言的工具属性，人们就会把多样化的语言看成是影响社会交流和沟通的障碍，人们便会单一地致力于语言的统一。如果我们转换观念，把语言看成是一种资源，看成是人类重要的文化资源甚至是经济资源，人们便会积极地保护和开发这些资源。”
她说，目前亟需提高每一位社会成员的母语保护意识，唯有如此才能有效调动政府和民间多方面力量来保护语言和文化的多样性。
国际母语日宣传活动总结 篇四
为配合2月21日的“国际母语日”，董教总联合各族团体，将于3月21日（星期六）上午8时30分，在雪州加影董教总教育中心举办庆祝活动。
联合国教科文组织在第30届大会上宣布从2000年起，每年的2月21日为“国际母语日”，以促进语言和文化的多样性和多语种化，同时向世界各国宣传保护语言的重要性，促进母语传播的运动，避免宝贵的语言文化资产消失。
董教总呼吁政府应尊重马来西亚各民族的母语教育，实行公平合理的教育政策，包括恢复各源流小学数理科以母语教学和考试，制度化增建各源流学校，提高教学质量，提供足够的合格师资和发展拨款等，使各源流学校获得健全的发展。
为维护和发展母语教育以及坚持母语办学的原则，董教总重申以下6点声明：
1、语言、教育与文化的多元主义和宽容原则已经是国际公认的、不容置疑的基本原则；
2、接受母语教育是各族人民不容剥夺的民族权利和基本人权，必须体现在教育法令和政策上；
3、肯定国语的地位，重视国际语文，以及尊重各民族人民接受和发展母语教育的权利可以并行不悖，以体现语文与教育的多元主义和宽容原则；
4、母语是一个民族的灵魂，是承传民族文化的根基，与民族的特征、尊严和地位有着密切的关系。母语教育的生存与自由发展，是民族平等政策在教育领域的体现；
5、母语教育是最直接有效的教育，有助于培养具有民族尊严、自信、民主和宽容精神的公民；
6、实践证明，语文、文化、教育的单元主义和同化政策只能导致民族的分裂；相反地只有多元主义和宽容原则才能保证各族人民的真正团结和谅解。
董教总强调，马来西亚是一个多元民族、多元文化、多元语文和多元宗教信仰的国家。各源流学校的并存发展，不仅在培育人才和促进国家进步方面作出巨大贡献，同时也丰富了马来西亚多元社会的色彩，是国家的宝贵资产和竞争优势。
