染雾综合实践活动总结 篇一
在学校的综合实践活动中，我有幸参与了一次社区义工活动。这次活动让我深刻地体会到了社区服务的重要性和价值，也让我意识到了自己的责任和义务。
这次社区义工活动是由学校组织的，我们一共有十几个同学参加。我们来到了一家社区老人院，为那里的老人们提供一些帮助和关怀。活动开始时，我们被分成小组，每个小组负责照顾几位老人。我们首先给老人们打扫卫生，清理房间，然后陪他们聊天，听他们讲述过去的故事。接着，我们为他们准备了一场精彩的文艺表演，包括歌曲、舞蹈和小品等。老人们非常高兴，他们的笑容让我们感到无比的快乐和满足。
通过这次活动，我学到了很多东西。首先，我明白了社区服务的重要性。社区是我们生活的地方，社区的发展和繁荣需要每个人的参与和贡献。通过参与社区义工活动，我能够为社区做一点微小的贡献，帮助那些需要帮助的人。其次，我意识到了自己的责任和义务。作为一名学生，我们不仅要学习知识，还要培养社会责任感和公民意识。通过参与社区义工活动，我能够锻炼自己的领导能力和团队合作精神，同时也能够提升自己的社交能力和人际交往能力。
这次社区义工活动让我受益匪浅。通过和老人们的交流，我深刻地感受到了他们的孤独和需要关怀的心情。我也明白了尊老爱幼的重要性，我们应该尊重和关爱老人们，给予他们关怀和温暖。同时，这次活动也让我更加珍惜自己的生活，感恩身边的人和事。我会继续参与社区义工活动，为社区的发展和繁荣贡献自己的力量。
综合实践活动总结 篇二
在学校的综合实践活动中，我参与了一次环境保护实践活动。通过这次活动，我不仅学到了环境保护的知识，还深刻地体会到了保护环境的重要性和责任。
这次环境保护实践活动是由学校组织的，我们一共有二十几个同学参加。我们来到了一片附近的湿地公园，为湿地环境进行清理和整治。活动开始时，我们分成小组，分别负责不同的区域。我们清理湖面上的漂浮物，清理湖边的垃圾，还给湿地中的植物浇水和修剪。整个活动过程中，我们不仅学到了很多环境保护的知识，还通过实际行动体验到了环境保护的重要性和困难。
通过这次活动，我深深地感受到了保护环境的重要性。湿地是我们生态系统中非常重要的一部分，它不仅能够调节气候、保护水源，还是许多动植物的栖息地。然而，由于人类的过度开发和污染，湿地环境受到了严重的破坏和损失。作为一名学生，我应该积极参与到环境保护中，努力保护和改善我们的生态环境。通过这次活动，我也明白了环境保护的责任和义务。我们每个人都是地球的守护者，我们应该尽自己的一份力量，保护我们的家园。
通过参与环境保护实践活动，我不仅学到了环境保护的知识，还锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。在清理湖边垃圾的过程中，我意识到了垃圾分类和回收的重要性，我也更加珍惜和爱护环境。这次活动让我受益匪浅，我会继续参与环境保护实践活动，为保护我们的环境贡献自己的力量。
综合实践活动总结 篇三
本主题的教学目标是引导学生对食物的关注，认识食物的重要性；帮助学生更深入地了解食物的功用，让食物更好地为我们健康成长服务。了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。根据人体健康状况，试拟定健康食谱。培养学生观察研究、想象创新及与人协作发展等方面的能力；在活动中，学会交往与合作、学会与人交流等，培养学生各方面的能力，促进学生个性健康发展。
学生在教师的引导下各个小组认真选择活动主题，制定活动方案。然后，小伙伴们认真收集资料，积极交流讨论，精心设计了营养菜、一日菜谱、一周菜谱并且撰写关于饮食健康的倡议书。尤其是同学们十分认真的完成“饮食卫生情况调查表”，在调查中锻炼了同学们的交际能力，学生对调查法也有了一个初步的认识。
通过这一系列的主题活动，培养了学生团结合作的思想意识，并在具体实践活动中，使每一位学生亲自实践研究身边的科学(教学案例，试卷，课件，教案)，探索身边科学(教学案例，试卷，课件，教案)的奥秘，掌握有关科学(教学案例，试卷，课件，教案)饮食的知识、技能，及辨别优劣食品的慧眼。同时启发和培养少年儿童在实践活动中爱科学(教学案例，试卷，课件，教案)、懂科学(教学案例，试卷，课件，教案)、用科学(教学案例，试卷，课件，教案)，培养学生科学(教学案例，试卷，课件，教案)的思维方式和行为方式，成为新一代具有创新意识和较强实践能力的未来接班人。另外通过调查资料了解科学(教学案例，试卷，课件，教案)饮食的重要性，使学生们养成良好的饮食习惯，不挑食，不吃垃圾食品，注意饮食的营养与卫生。健健康康的成长，作祖国明天有用之才。
综合实践活动总结 篇四
一、师德建设：
全组团结协作，师德好，关心学生，不私自向学生收费，无体罚现象，无教学事故。教师钻研意识浓厚。能自觉学习相关理论。
二、常规管理：
学期初有教研组计划，有综合实践活动课程开发方案，期中有综合实践活动基地挂牌方案，有学生外出实践活动方案；期末按要求完成总结。
每月至少一次教研活动，校内教研活动共6次，有教材开发的讨论，学生资料包设计的研讨；教师素质赛课的集体备课；课例学习；学生外出实践活动方案的制订等。
根据学校计划定期对教师的备课情况进行检查，督促做好特色课程的特色备课，每位教师备课前有每一研究主题的方案设计要求、有对教师备课背景资料提供的要求等，以彰显该课程的独特性。
三、本学期所取得的成果：
沈婕撰写的《调查问卷》案例在省综合实践活动课例会上交流，并载入《江苏省中小学综合实践活动课程案例集》。黄伟华、将静霞两位青年教师参加片区青年教师素质赛取得了理想的成绩。
四、 前景展望：
因课程需要，教研组与学校行政商量，吸纳王琼老师加入本教研组，为我们增添活力；为进一步开发课程资源，将区文化馆、塘桥老哥饭店和，运河五号等地作为我校的综合实践活动基地，并进行了挂牌活动。学生的主题研究资源不断扩充，形成以“走近常州”为抓手，配合书法校本课程做好常州书法特色研究，结合市区综合实践活动课程开发趋势进行劳科技研究的三大课程资源研究系列，将我校综合实践研究从单一走向多元。
综合实践活动总结 篇五
三月份，我有幸参加了综合实践活动课的学习，透过学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的潜力。它能够使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。
首先，此次综合实践课中教师创设必须的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的潜力，成为活动的落脚点。教师带给很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最佳策略。
其次，让我学会了如何指导学生确定主题。能够把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也能够发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得简单，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原先学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性透过教师与学生的互动，互相学习，互相帮忙，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
综合实践活动总结 篇六
xx县中小学综合实践活动课程优质课竞赛已经于20xx年5月15日在县民族中学成功举行，来自全县13个单位的14位参赛选手参加了本次竞赛，现将竞赛情况予以通报。
一、值得肯定的地方
1、大多数单位的领导已经对综合实践活动课程引起了足够的重视，他们认真及时领会落实《xx县中小学综合实践活动课程实施方案》，并且制定本单位的实施办法，办法具体，专人负责，措施得力，领导有方，顺利启动，活动有声有色。
2、广大教师积极参与，表现在许多学校以综合实践活动课专任或兼任教师为主，其他各科教师能够积极配合，出谋划策，主动参与，这些教师在做好本学科工作的同时，又帮助学校顺利启动和开展了综合实践活动。15日的竞赛活动，参加的单位有91个，参加人数有132，可谓规模空前，从一个侧面说明了教师们参与的积极性。
3．参赛选手精神可嘉，成绩突出。他们勇于承担参赛任务，积极与人合作，查找资料，尽心竭力，设计指导，不厌其烦，制作课件，精益求精。
4、14位评委恪尽职守，任劳任怨，公正合理，慧眼识珍珠。
5、县民族中学为竞赛活动提供场地并做了大量工作，受到与会教师的肯定。
二、不足的地方
1、对综合实践活动课程的四大特性理解不够，领悟不深。电子演示报告不能很好的突出四大特性。
2、不能正确区别综合实践活动课程和学科课程内的活动。把综合实践活动课上成了学科活动课。
3、主题活动的基本步骤不全面，电子演示报告中的“活动过程”不充分，也即对活动过程展示不够。
4、个别电子演示报告制作仓促，主题活动走过场，不能生成学生能力，升华学生情感。
5、清坪镇中心学校安排清坪民族中学参赛，但是清坪民族中学没有指定参赛选手，没有制作电子演示报告，致使清坪镇中心学校成为本次竞赛活动唯一缺席单位。
三、竞赛成绩公布
略。
