小学举行中华经典诵读活动总结精选【精简3篇】

时间:2011-03-03 03:15:48
染雾
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小学举行中华经典诵读活动总结精选 篇一

近日,我校举行了一次精彩的中华经典诵读活动。这次活动旨在引导学生从小学习中华经典,培养对中华文化的热爱和自豪感。通过诵读经典,不仅能提高学生的语言表达能力,还能加深学生对传统文化的理解和感受。活动中,同学们纷纷展现了自己的才艺和热情,使整个活动充满了浓厚的中华传统文化氛围。

首先,我们组织了一场中华经典诵读比赛。学生们通过自选或老师指定的经典诗词、故事、名篇等进行诵读。同学们用自己独特的语调、抑扬顿挫的表演方式,将经典诵读得栩栩如生,使观众们仿佛回到了古代的诗词雅集。在比赛中,同学们展示出了自己对中华经典的理解和感悟,让人们感受到了中华文化的博大精深。

除了比赛,我们还组织了一次中华经典诵读展示活动。同学们分成小组,各自选择一段经典进行诵读,并配以精心准备的表演。有的同学选择了《论语》中的经典语录,通过朗读和讲解的方式,向大家传达了儒家思想的核心价值观。有的同学选择了唐诗宋词,通过优美的语调和真挚的情感,将古代文人的豪情壮志表达得淋漓尽致。观众们在欣赏同学们的表演时,仿佛穿越时空,与古代文化进行了一次心灵的对话。

此外,我们还邀请了一位专业的老师给同学们进行中华经典诵读的指导。老师为同学们讲解了经典诗词的背景和意义,教授了正确的发音和语调,并指导同学们如何通过表演的方式更好地传达经典的内涵。同学们在老师的指导下,逐渐提高了自己的诵读水平,并对中华经典产生了更深的兴趣。

通过这次中华经典诵读活动,同学们不仅提高了自己的语言表达能力,还加深了对中华文化的认识和理解。同学们表示,通过诵读经典,他们更加了解了中华文化的博大精深,也更加自豪地代表着中华民族的一员。这次活动不仅给同学们带来了快乐和成长,也让他们明白了中华经典在传承中的重要意义。相信在今后的学习和生活中,同学们会继续努力,不断学习和传承中华经典,为中华文化的发展和传播做出自己的贡献。

小学举行中华经典诵读活动总结精选 篇二

近日,我校成功举行了一次中华经典诵读活动,这次活动的意义非凡,为学生们提供了一个展示才艺、感受传统文化的机会。通过诵读经典,同学们不仅提高了自己的语言表达能力,也更深入地了解了中华经典的内涵和价值。

在这次诵读活动中,同学们展现了自己独特的才华和热情。他们通过朗读、表演等方式,将经典诗词、故事等传统文化形式发挥得淋漓尽致。同学们用自己的声音和肢体语言,将经典的美妙之处展现得淋漓尽致。观众们在欣赏他们的表演时,仿佛身临其境,感受到了中华文化的博大精深。

除了诵读比赛,我们还组织了一次中华经典诵读展示活动。同学们在老师的指导下,分成小组进行表演。每个小组选择了一段经典进行诵读,并通过表演的方式将经典的内涵展示给观众。有的同学选择了《论语》中的经典语录,通过讲解和演绎,向观众展现了儒家思想的核心价值观。有的同学选择了《红楼梦》中的经典片段,通过朗读和表演,将古代文人的情感表达得淋漓尽致。观众们在欣赏同学们的表演时,深深感受到了中华文化的魅力和深厚的底蕴。

此外,我们还邀请了一位专业的老师给同学们进行中华经典诵读的指导。老师为同学们讲解了经典诗词的背景和意义,教授了正确的发音和语调,并指导同学们如何通过表演的方式更好地传达经典的内涵。同学们在老师的指导下,逐渐提高了自己的诵读水平,并对中华经典产生了更深的兴趣。

通过这次中华经典诵读活动,同学们不仅提高了自己的语言表达能力,还加深了对中华文化的认识和理解。同学们纷纷表示,通过诵读经典,他们更加了解了中华文化的博大精深,也更加自豪地代表着中华民族的一员。这次活动不仅给同学们带来了快乐和成长,也让他们明白了中华经典在传承中的重要意义。相信在今后的学习和生活中,同学们会继续努力,不断学习和传承中华经典,为中华文化的发展和传播做出自己的贡献。

小学举行中华经典诵读活动总结精选 篇三

小学举行中华经典诵读活动总结

2016年9月14日下午,习水县回龙镇中心小学道德讲堂大厅开展中华经典诵读活动。活动由回龙镇中心小学政教处主办,来自全镇8所学校代表队演绎了一场中华经典文化视听盛宴。学校领导出席活动。回龙小学五六年学生到现场观看了活动,并聆听了精彩的诵读。

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”活动在回龙镇中心小学学生代表队雄壮有力的诵读声中拉开了帷幕,同学们以饱满的热情,激昂的语调诵读《少年中国说》,告诉人们东方雄狮已经醒来,中国伟大复兴的号角已经吹响。回龙镇中心小学五年级带来的诗朗颂《望月抒怀》、六年级带来的《中秋的月亮》,把师生带入了无限遐想之中,“海上生明月,天涯共此时”、“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”……一句句耳熟能详的诗句,让人们仿佛徜徉在明亮的月光中,尽情享受中秋节的快乐,尽情释放思念亲人的感情。

在活动中,《三字经》、《大学》、《弟子规》、《管子》、《劝学》等经典篇章告诉人们中华民族是礼仪之邦,我们的祖先很早就用简明易懂、朗朗上口的语句传达着社会美德,大家聆听这些经典,从中学会了如何去爱别人,知道了树人必先立德,明白了立身处世要以诚信为本,并懂得了要在生活中身体力行,实现家庭和睦、社会和谐。

中华经典诵读活动,让我们重温了中华文化精华,感受了传统文化魅力,同时激发了大家的爱国情怀,学校将以此次经典诵读活动为契机,再掀文化建设高潮,大力开展“书香校园”建设,在工作中感悟经典、践行经典,让书香充溢生活,让经典滋润心田。

小学举行中华经典诵读活动总结

中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。为了让孩子们亲近经典,努力推进文明校园建设,9月14日下午,冉庙乡中心小学举办了高年级学生“中华经典美文吟诵”比赛活动。

学生们那一字字、一声声饱含深情的诵读,抑扬顿挫,入情入境——时而高昂、时而深沉,时而激情、时而平缓,时而哀愁流泪、时而喜上眉梢……他们用富有节奏的艺术性语言和得体恰当的肢体语言,表达了自己对中华经典美文的理解,表达了自己的喜怒哀乐。

“与经典同行,让德育扬帆”,此次活动带领同学们在诵读中亲近中华经典,在亲近中热爱中华文化;在诵读中领悟了中华经典美文的魅力,体验了心灵深处的激情,激发了他们对经典文化的人文精神的熏陶。让经典浸润童心,让阅读丰富人生。

小学举行中华经典诵读活动总结

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。为了深入开展中华优秀传统文化教育,结合上级有关文件要求,我校于4月29日成功开展了以“中国梦 爱国情 成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。这次比赛现场气氛热烈,同学们个个精神饱满,信心百倍,赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导带头做评委,本着公平、公正、公开的原则进行评比,评委老师根据诵读比赛的标准,评出了一等奖7个,二等奖6个,精神文明奖2个,整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。 以下是对本次朗诵比赛活动的总结:

一、前期工作准备充分。

1、学校制定了《紫阳二小2016年国学经典诵读活动方案》。我们依据学生的身心特点,作了如下要求:着眼“熏陶”,注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异,不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励,没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

2、在比赛前及时收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题

目,确保比赛内容及出场顺序准确无误。学生家长根据比赛内容选定了比赛服装。

3、做好各项准备工作,明确分工各司其职,使得比赛顺利有序地圆满结束。

4、提前培训了小主持人。

二、选手们创意十足,比赛形式多样,各班级以《三字经》、《弟

子规》、《论语》、《唐诗》等经典诗文为原型,以集体诵读为基本形式,伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈、茶艺、表演等不同形式,生动诠释了中华传统经典文化的深刻内涵。诵读比赛过程中,选手们个个精神抖擞,声音洪亮,感情充沛使得会场高潮迭起,掌声不断,为这次比赛的完美谢幕添上了精彩的一笔。

三、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。

(1)通过实践,初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造学校文化氛围。

(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。

(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,创新学习管理,办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

(1)在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高。

(2)陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学习。

(3)锻炼了学生各方面的能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴

(1)通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。

(2)掌握小学生经典诵读的方法,初步能创造性地开展活动,提高诵读效果。

总之,通过开展诵读经典活动,学生的语言文字表达能力提高了,诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣,是学校文化建设和人文教育重要组成部分,是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力,把诵读经典诗文活动推向深入,打造浓浓的书香校园氛围。

小学举行中华经典诵读活动总结

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。4月7号,我校在小广场举行了“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读”活动,全校各个年级学生参加了此次比赛,这是我校德育教育成果展示的一次盛会。

举办本次活动的目的,就是通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。

经典诵读活动由两名同学主持。大会在宣读了评分标准之后,诵读活动正式开始。一年级学生诵读的《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧,它集中国传统家训、家规、家教之大成,犹如夏日繁星,闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。二年级学生诵读的国学经典《三字经》是古代圣贤留给我们的一曲千古绝唱,是对少年儿童进行启蒙教育的活教材,诵读国学经典,就是为了彰显华夏文明,弘扬民族气概。三年级同学们用伴音形式演唱了歌曲《游子吟》,通过这动人的旋律,使大家体会到母爱的伟大。四年级学

生诵读的《你,浪花里的一滴水》形象地说明了英雄有大人物,也有小人物,但是他们都作出了许多不平凡的事迹,共产主义战士雷锋事迹家喻户晓,无人不知,“雷锋出差一千里,好事做了一火车”就是雷锋精神的真实写照,学习雷锋,就从小事做起吧。六年级学生诵读的散文《萤》,使人联想到:夜色浓重,萤火虫提着玲珑的小灯笼犹如一群黑色的小精灵,在黑暗中舞动,它好像流星雨,画出一道一道发光的线条,给夏夜平添了几分妩媚。尤其是五年级学生诵读的《少年中国说》给青少年以极大的鼓舞和鞭策。俗话说的好:“今日之责任,不在他人,全在我少年”。少年的朝气蓬勃,就代表了一个国家的进步、发展、创新和强盛。这一篇篇优美经典诗文,传递的是智慧,传递的是感召,传递的是正能量,传递的更是华夏文明。

总之,通过开展诵读经典活动,学生的语言文字表达能力提高了,诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣,是学校文化建设和人文教育重要组成部分,是传承优秀民族文化的一个亮点。我校将继续努力,把诵读经典诗文活动推向深入。

小学举行中华经典诵读活动总结

2016年9月中旬,蚌埠市蚌山区蚌山小学以“迎中秋 诵经典”为主题开展了全校学生共同参与的经典诵读活动。在此基础上,学校进一步对诵读的内容和表现形式进行了梳理和提炼,于9月23日,向全区进行了经典诵读展示。本次经典诵读展演活动,与会来宾和部分家长先参观了关于经典诵读活动的展板,对一至六年级开展经典诵读活动的情况进行了全面的了解。接着,在王莉校长的带领下,参观了学校各班级门前的文化墙布置,感受了学校深厚的传统文化氛围。然后,参观团齐聚学校会议室,听取了张俊主任的专题经验介绍,欣赏了各年级精心编排的诵读节目。最后,蚌山区教育局相关领导对活动进行了总结,对学校在开展经典诵读方面的做法和取得了成绩进行了赞赏。

通过本次活动的开展,营造了“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园氛围,提升了学生的文化品味,激发学生诵读经典的热情,增强民族自豪感和使命。

[小学举行中华经典诵读活动总结精选]

小学举行中华经典诵读活动总结精选【精简3篇】

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