染雾校本课程规划方案 篇一
校本课程规划方案是指学校根据自身特点和办学目标，制定的一套适合本校教育教学实际的课程体系和教学计划。通过校本课程规划方案，学校可以更好地实施素质教育，提高学生的综合素质，培养学生的创新思维和实践能力。
首先，校本课程规划方案应充分考虑学校的特色和优势。每所学校都有其独特的办学理念和特色，校本课程规划方案应该能够突出学校的特色和优势，形成与其他学校不同的课程体系。例如，某高中以STEM教育为特色，可以在校本课程规划方案中增加STEM相关的课程，培养学生的科学研究和创新能力。
其次，校本课程规划方案应注重学生的发展需求。学生的发展是教育的核心，校本课程规划方案应该根据学生的年龄特点和学习需求，设置相应的课程目标和内容。例如，小学阶段的学生需要培养基本的语言、数学和科学能力，校本课程规划方案可以设计相应的课程，帮助学生打好基础；中学阶段的学生则需要培养综合素质和专业能力，校本课程规划方案可以设置选修课程，满足学生的兴趣和发展需求。
第三，校本课程规划方案应强调跨学科和综合性学习。现代社会对人才的要求越来越高，要求学生具备跨学科的知识和综合的能力。因此，校本课程规划方案应当打破学科的壁垒，设置跨学科的课程，培养学生的综合能力。例如，可以设置以问题为导向的学习项目，让学生在解决问题的过程中跨学科地学习和思考。
最后，校本课程规划方案应注重评价和反馈。评价是教学的重要环节，校本课程规划方案应设计相应的评价方式和标准，对学生的学习情况进行全面、客观的评价。同时，教师还应及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
综上所述，校本课程规划方案是学校教育教学工作的重要组成部分，它应充分考虑学校的特色和优势，注重学生的发展需求，强调跨学科和综合性学习，以及注重评价和反馈。只有通过科学合理的校本课程规划方案，学校才能更好地实施素质教育，培养具有创新思维和实践能力的优秀学生。
校本课程规划方案 篇二
校本课程规划方案是学校制定的适合本校教育教学实际的课程体系和教学计划。它对于学校的发展和学生的成长具有重要的意义。校本课程规划方案的制定应充分考虑学校的特点和优势，注重学生的发展需求，强调跨学科和综合性学习，以及注重评价和反馈。
校本课程规划方案的制定应充分考虑学校的特点和优势。每所学校都有其独特的办学理念和特色，校本课程规划方案应该能够突出学校的特色和优势，形成与其他学校不同的课程体系。例如，某中学以体育特长生为主要特色，可以在校本课程规划方案中增加体育特长生的培养计划，提供专门的体育训练和竞赛机会。
校本课程规划方案的制定应注重学生的发展需求。学生的发展是教育的核心，校本课程规划方案应该根据学生的年龄特点和学习需求，设置相应的课程目标和内容。例如，小学阶段的学生需要培养基本的语言、数学和科学能力，校本课程规划方案可以设计相应的课程，帮助学生打好基础；中学阶段的学生则需要培养综合素质和专业能力，校本课程规划方案可以设置选修课程，满足学生的兴趣和发展需求。
校本课程规划方案的制定应强调跨学科和综合性学习。现代社会对人才的要求越来越高，要求学生具备跨学科的知识和综合的能力。因此，校本课程规划方案应当打破学科的壁垒，设置跨学科的课程，培养学生的综合能力。例如，可以设置以问题为导向的学习项目，让学生在解决问题的过程中跨学科地学习和思考。
校本课程规划方案的制定应注重评价和反馈。评价是教学的重要环节，校本课程规划方案应设计相应的评价方式和标准，对学生的学习情况进行全面、客观的评价。同时，教师还应及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
校本课程规划方案的制定是一项复杂而重要的任务，需要学校各方共同参与和努力。只有通过科学合理的校本课程规划方案，学校才能更好地实施素质教育，培养具有创新思维和实践能力的优秀学生，促进学校的全面发展和教育教学水平的提升。
校本课程规划方案 篇三
一、需要评估校本课程开发到现在已有三年多，三年来我校以尊重学生意愿，发展学生特长，促进学生全面发展为出发点，逐步形成了学校特色。2004年12月，我校开发了校本课程形体课，05年3月在全校铺开，让学生享受音乐、形体、仪态之美。形体课的开展提高了学生的文化修养和舞蹈艺术的审美能力，塑造了学生优美体态、陶冶了学生情操。2007年3月，我校成功承办了海港区校本课程现场会。现场会上王静老师的形体课让观课者耳目一新。我校合唱团，在海港区教师节大庆、青少年展演活动、艺术节展演中获得优异成绩，赢得观众的赞誉。并代表秦皇岛市中小学生参加"英雄励我快成长""阳光下成长"歌咏活动，取得河北省二、三等奖的好成绩。合唱活动成为我校一大品牌，在大家眼前闪亮。我校在参加省艺术展演活动获奖的基础上精益求精，为庆祝海港区教师节精心准备了精品舞蹈--"老师，你好"，舞蹈创意新颖，视角独特，孩子们精彩的表演获得了在座领导及与会教师的热烈掌声。2008年5月，我校又承担了海港区体育节开幕式首场--腰鼓的表演。腰鼓队以饱满的热情为体育节开幕式进行了精彩表演。我校的艺术教育亮点继合唱后再次闪"亮"！06年度我校获海港区校本课程开发先进单位。在此过程中我们更深刻感受到了课程开发的意义，但与此同时也发现了存在的一些问题，比如高年级男生对形体课有抵触情绪、形体教室有些狭小、长时间上一门课程孩子兴趣大减等等。为此我们觉得有必要丰富我们的校本课程。1、学校培养目标遵循"德育为首、教学为主、素质为重、育人为本"的办学宗旨，坚持全面育人，张扬个性。全面实施素质教育，提高学生综合素质的前提下，学校不仅在教学中注重从"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三个维度引导学生全面发展，还要注重对学生进行特长培养：校园篮球队、乒乓球、田径队、舞蹈队、合唱队训练有序；电脑设计、手工制作、手抄报、有声有色；各种棋类开发智力；让每一个孩子全面发展，让每一个孩子个性张扬，让每一个学生都能"合格+特长"已成为学校明确的培养目标。2、学生的发展需要"我羡慕姚明，多么希望能象他一样在赛场上大展国人风采。""我特别喜欢漂亮适用的小手袋、小荷包、中国结、要是我也会编该多好呀！""我喜爱音乐，总是让自由的思绪和音乐一起放飞，什么时候我能自己作词作曲，写出心中的话，唱出心中的歌?""我喜欢坐在电脑前敲击键盘，点击鼠标，神游信息世界。""我喜欢英语""我想有一手漂亮的字！""我希望自己能说会道。""我想成为下棋高手"，翻开学生的民意调查，走进孩子的世界，倾听孩子的心灵呼唤，诠释孩子的兴趣需求，关注孩子的个性发展，学校将尽量满足学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的校
本课程。3、学校及社区发展的需要以人为本，强调课程的人文化、生活化，促进学生个性的发展，以校为本，注重课程的统整化、弹性化，形成学校特色，是学校发展的需要。让学生学会生活，做生活的小主人，让学生学会交往，做社会活动的小主人，与家庭，社区积极配合，开设"玩中乐、乐中学、学中乐"系列课程，为学生提供主动发展的机会，让学生在生活、交往方面成为具有时代特点的小学生是社区与学校的共同期望。4、学校的课程资源学校教学设施齐全，有实验室、舞蹈室、音乐室、图书室、阅览室、少先队活动室、科技室、美术室、语音室、劳动室等，学校活动场地虽然不大，但乒乓球、篮球、都有专门的训练场地，有专职的教师，较齐全的硬件建设为学生多样化发展提供了必要的条件。学校拥有一支敬业爱生、业务精良的.高素质教师队伍，有大批的骨干教师。有的能歌善舞；有的能画会描；有的能说会道；有的思维敏捷；有的能挥毫泼墨；有的英语字正腔圆；有的是标本制作能手，一只蝴蝶，几片树叶，便能展现大自然的奥秘；有的是电脑行家，网页制作，动画三维，无所不精；有的心灵手巧，寥寥数剪，轻轻几织，精致的图案，漂亮的小饰品便跃然眼前；有的偏爱线饰工艺，线条在他手里可以散发无穷魅力…学校丰厚的人力资源为选修课程的开发提供了夯实的基础。二、总体目标：依据国家、区教育局指导性文件和学校的育人目标，考虑到学生的兴趣发展需要和学校的课程资源，突出本校课程特色，经学校校本课程组织机构集体审议，初步确定我校校本课程的总体目标是：1、通过校本课程的开发，改变传统的课程观，设置可供学生选择的、灵活安排的课程，构建学校新文化。2、通过校本课程内容的实施，满足学生多样化发展的需要，强化学生对学习内容的自主选择意识。3、面向每一个学生，坚持全员参与，拓宽视野，提高学生综合素质，促进学生个性发展。4、培养学生合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能力，加大学生对知识综合运用的力度。5、提高学校教师的课程开发意识和课程开发能力，促进教师专业的发展。6、通过学校、家长、社区民主参与开发，丰富具有学校特色课程资源，形成学校特色。三、校本课程计划校本课程结构与课程门类课程类型课程名称科学素养类电脑、奥数、数学启智园、围棋少年、趣味实验人文素养类儿歌天地、名著欣赏、走进唐诗、演讲与口才、快乐ABC、读书读报艺术类工艺美术、手工制作、合唱、形体、硬笔书法身体健康类乒乓小将、校园NBA、心理健康、劳动最快乐四、实施步骤(一)课程开设1、课程委员会制定调查表，评估学生兴趣发展需要，研究学校课程资源。2、根据学校教育哲学，讨论制定校本课程的总体目标，确定校本课程的大致结构。3、制定《校本课程开发指南》，对教师进行培训。4、教师根据自身专业、能力和《课程开发指南》自主申报课程，写出课程简介。5、委员会对教师申报的课程进行审议，编写《海阳路小学选修课程目录和课程简介》，向全校学生宣传、介绍。6、学生分年级根据自己意愿选择课程，统计人数，填写《海阳路小学校本课程(选修)名单》，有20人以上的学生选择的课程就允许开设。人数偏多的课程，委员会根据情况适当调整。7、开课老师在课程实施过程中撰写《课程纲要》。经过以上一系列程序，最后我校本课程定为：★选修课程(每周一节)课程名称选修年级上课地点任课老师手工制作4-66.2王慧敏儿歌天地1、22.1于明慧形体1-4舞蹈室赵春玉合唱2-6音乐教室张文慧、彭红蕊乒乓小将2-6乒乓球场高春良硬笔书法4-63.3郝慧敏快乐ABC1-3语音室张静校园NBA4-6篮球场卜成军数学启智园1-31.2温继慧电脑4-6电脑室袁秀云演讲与口才5、66.1刘冬梅工艺美术3-5美术室李志芳读书读报3-6阅览室裴敏奥数5-65.1王艳趣味实验4-6实验室冯艳环围棋小子1-33.1杜春丽名著欣赏5-65.2韩月春走进唐诗1-31.1丁亚楠劳动最快乐3-6劳动教室郭万伦1--6年级心理健康教育班主任(二)组织实施1、课程老师分析学情，确定目标，选择内容，撰写《课程纲要》，交课程委员会审议。2、每次课前备出简案，委员会定期检查、督促。3、每次上课时间，委员会进行检查，登记上课人数，检查课堂纪律，了解教学内容，切实保证校本课程质量。4、针对课程实施中的具体问题，定期召开校本课程教师的研讨会，进行总结、交流、探讨，确保课程内容顺利实施。5、每期召开一次学生、家长代表会议，倾听他们对课程内容及实施的意见，并反馈给上课老师。修订、完善课程内容，调整实施方法。6、对个别教师在实施过程中遇到的具体困难，委员会及时给予引导、帮助，共同商量解决办法。7、每期末教师对自己执教的课程进行自我评价、总结经验、撰写论文。五、评价设想1、对学生的评价①制定《校本课程学分制评价方案》，从"课前准备、参与态度、知识技能掌握、阶段成果展示"四方面进行综合测评。②学年修满6分的学生顺利毕业，可申报另一门课程。2、对教师的评价①每一堂课都有简案，内容和形式受学生喜欢。②认真登记学生出缺勤，课堂组织纪律较好，不让一个学生流失在课堂外。③课堂实施中随时关注学生学习兴趣及效果，及时调整教学内容及方法。④期末按学分制评价标准，对每个学生学习情况作出实事求是的评价。⑤制定校本课程奖励制度，对参与积极，成绩显著的老师给予适当奖励。3、评价结果向社会、家长公布。六、保障措施1、学校要有坚定明确的办学理念和学校独特的发展方向。2、学校要组成以校长为核心的校本课程规划组织机构，群策群力，民主开放。3、经常组织学习和培训，促进教师课程知识和技能的不断提高。4、学校制度一系列校本课程管理制度和改进制度，建立校本课程内部监督机制。5、定期进行课程的教和学的评价，推进其深入持久进行。6、教导处、教研组要积极帮助教师制订好教学计划
，负责协调安排和组织指导教学计划的执行；7、学校将邀请区教育局、区教研中心领导到校指导工作。8、争取社会各界、社区和家长的积极配合，探索建立学校、家庭、社区有效参考的新机制；9、加强学校各大室和校园网的建设，为校本课程实施提供必备的物质条件。"七"乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~
