染雾征文比赛活动总结 篇一
征文比赛活动总结
在经过一个月的筹备和准备后，我们学校的征文比赛活动于上周圆满结束。作为组织者之一，我对这次活动感到非常满意和骄傲。在这篇文章中，我将对这次征文比赛活动进行总结。
首先，我们在活动前进行了充分的宣传。我们设计了精美的海报，张贴在学校的各个角落，以吸引更多的学生参加。同时，我们还利用学校广播和班级群等渠道进行宣传，确保每个学生都能知晓这次比赛。这样的宣传方式确保了比赛的公平和公正，让更多的学生有机会参与其中。
其次，我们为征文比赛设定了主题和要求。主题是“我的梦想”，这是一个广泛而有深度的主题，能够激发学生的创作激情。同时，我们还设定了字数要求和格式要求，以确保参赛作品的质量和规范。这样的要求不仅有利于提高学生的写作水平，也有利于评委们的评分和评选。
然后，我们组织了一支强大的评委团队。评委们包括学校的语文老师、作家和编辑等专业人士。他们不仅有丰富的评选经验，也对学生的写作水平有着准确的判断。评委们认真地阅读每一篇参赛作品，并给予详细的评语和建议。他们的专业性和公正性为比赛增添了信任和权威。
最后，我们举办了一场庄重而热烈的颁奖典礼。在这次典礼上，我们邀请了学校的领导、老师和家长们参加。在颁奖典礼上，我们不仅颁发了奖杯和奖品，还给予了每位参赛选手认真的评价和鼓励。这样的典礼不仅是对参赛选手的肯定，也是对他们努力的鞭策。
通过这次征文比赛活动，我深深地感受到了征文的魅力和力量。通过写作，学生们能够表达自己的思想和情感，锻炼自己的语言表达能力。同时，这次活动也激发了学生们对写作的兴趣和热爱，提高了他们的写作水平。我相信，这样的征文比赛活动将会成为我们学校的传统活动，激励更多的学生勇敢地展示自己。
征文比赛活动总结 篇二
征文比赛活动总结
本次征文比赛活动是由我校学生会组织，并于上周圆满结束。在这篇文章中，我将对这次征文比赛活动进行总结。
首先，我们在活动筹备的过程中遇到了一些挑战。由于时间紧迫，我们需要在短时间内完成宣传、组织和评选等工作，这给我们带来了一定的压力。但是，通过全体学生会成员的努力，我们顺利地完成了各项任务。这次经历让我深刻地认识到了团队合作的重要性，也增强了我解决问题的能力。
其次，我们对本次征文比赛活动进行了充分的宣传。我们设计了宣传海报，张贴在学校的各个角落，以吸引更多的学生参加。我们还利用学校广播和班级群等途径进行宣传，确保每个学生都能知晓这次比赛。这样的宣传方式确保了比赛的公平和公正，让更多的学生有机会参与其中。
然后，我们设定了比赛的主题和要求。主题是“我眼中的美丽家乡”，这是一个具有地方特色和亲切感的主题，能够激发学生对家乡的热爱和思考。同时，我们还设定了字数要求和格式要求，以确保参赛作品的质量和规范。这样的要求不仅有利于提高学生的写作水平，也有利于评委们的评分和评选。
最后，我们组织了一场庄重而热烈的颁奖典礼。在这次典礼上，我们邀请了学校的领导、老师和家长们参加。在颁奖典礼上，我们不仅颁发了奖杯和奖品，还给予了每位参赛选手认真的评价和鼓励。这样的典礼不仅是对参赛选手的肯定，也是对他们努力的鞭策。
通过这次征文比赛活动，我深深地感受到了写作的力量和魅力。通过写作，学生们能够表达自己的思想和情感，锻炼自己的语言表达能力。同时，这次活动也激发了学生们对写作的兴趣和热爱，提高了他们的写作水平。我相信，通过这样的征文比赛活动，我们学校的学生们将会更加自信和勇敢地展示自己。
征文比赛活动总结 篇三
20xx年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受！
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设，努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。
取得了良好的效果，现总结如下：
一、成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1—2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求：
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动；
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求
（一）学生作品评选流程：
1、20xx年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校提供），11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。
2、20xx年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、20xx年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
（二）教师作品评选流程：
1、20xx年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、20xx年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。
（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖
50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的'品味。
征文比赛活动总结 篇四
为了丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，同时提高我院学生对普洱文化的了解，以及学生对营造学院学习氛围的重视，并积极配合学院精神文明建设，我社与学院团委联合举办的“知妙曼普洱创诗书热院”主题征文活动在在十一月初圆满结束，并取得了圆满成功。
对此活动，我社作如下总结：
1、十月初，院团委和热情简报社共同组织开展了征文“知妙曼普洱创诗书热院”活动；
2、本次活动主要由我社负责，根据以往的惯例，我社组织学生报名，并在10月19日组织报名的学生走茶马古道采风活动，通过多方面的宣传，征文阶段开始；
3、在11月初，对收到的文章进行严格审查，最终收到合格的文章五十余篇，为了确保活动顺利进行，我社挑选优秀成员组建了评审小组，每篇文章由二十多人评分，取其平均分，并由社团理事进行分数核对，最后按分数从高到低排名次，依名词排出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖；
4、在活动开展以来，虽然稿件络绎不绝，但还是存在许多不足：
①投稿的同学写作能力参差不齐，许多稿子质量不佳，有违背主题甚至存在抄袭的文章；
②宣传力度不够，覆盖面太小，尽管我们通过海报、通知、贴吧等多种途径进行宣传，但还是有许多同学对我们的活动不了解。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们对普洱进行了全面的认识，营造了浓厚的学习氛围。
因此，以后我们应该结合本院实际情况，多多开展此类活动，让更多人热爱文学，去感悟文学，希望在今后的征文活动开展得更扎实，更有成效。
