染雾主题班会活动策划 篇一：探索未来的职业选择
活动主题：未来职业探索之旅
活动目的：帮助学生了解不同职业的特点和要求，引导他们积极思考自己的职业发展方向。
活动时间：1天
活动地点：学校会议室、实践基地、企业参观等
活动内容：
1. 开场白（10分钟）
- 主持人简单介绍活动目的和安排，激发学生的兴趣。
2. 职业分享（60分钟）
- 邀请校友、家长或社会人士来校分享自己的职业经验和心得。
- 职业范围涵盖不同行业，如医生、教师、工程师、设计师等。
- 分享者可以结合自己的工作经历，向学生介绍职业特点、工作内容和发展前景。
3. 职业体验（120分钟）
- 学生分成小组，每个小组选择一个职业进行深入研究。
- 小组成员可以自由选择角色，如职业实践者、行业专家、研究员等。
- 小组通过调研、访问实践基地或企业，了解职业的具体工作环境和要求。
- 小组成员还可以进行角色扮演，模拟职业中的典型工作情境，增加互动和体验感。
4. 职业规划讲座（60分钟）
- 邀请专业职业规划师为学生讲解职业规划的重要性和方法。
- 引导学生了解自己的兴趣、能力和价值观，帮助他们制定合理的职业发展目标。
5. 总结和反思（30分钟）
- 学生代表分享自己在活动中的体会和收获。
- 主持人总结活动内容，并鼓励学生将所学应用于实际。
活动准备：
1. 邀请校友、家长或社会人士参与职业分享环节。
2. 联系实践基地或企业，安排学生参观。
3. 提前准备所需的讲座材料和活动道具。
4. 分配小组任务，确保每个小组有足够的准备时间。
活动评估：
1. 活动后进行学生满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
2. 统计学生参与职业体验的情况，评估学生对不同职业的了解程度。
3. 观察学生在职业规划讲座中的参与度和反应。
活动效果评估的结果将作为改进活动的参考，并对未来的主题班会活动策划提供经验和启示。
主题班会活动策划 篇二：身心健康与心理护理
活动主题：健康人生，从心出发
活动目的：关注学生身心健康问题，提供心理护理和健康指导，促进学生全面发展。
活动时间：1天
活动地点：学校会议室、体育场、心理咨询室等
活动内容：
1. 开场白（10分钟）
- 主持人简单介绍活动目的和安排，引导学生关注身心健康问题。
2. 健康讲座（60分钟）
- 邀请专业医生或心理学家为学生讲解常见身体疾病和心理问题的预防和处理方法。
- 强调健康饮食、适度运动、规律作息等生活习惯的重要性。
3. 心理测试（60分钟）
- 学生进行心理测评，了解自己的个性特点和心理健康状况。
- 通过测试结果，学生可以更好地认识自己，发现潜在问题，并寻求必要的帮助。
4. 运动健身（120分钟）
- 安排体育运动，如篮球、足球、瑜伽等，以锻炼身体、放松心情。
- 鼓励学生积极参与，增强体质和团队合作精神。
5. 心理护理咨询（60分钟）
- 邀请心理咨询师提供一对一的心理辅导和咨询服务。
- 学生可以倾诉自己的心理困扰，寻求专业的建议和支持。
6. 总结和反思（30分钟）
- 学生代表分享自己在活动中的体会和收获。
- 主持人总结活动内容，并鼓励学生将所学应用于实际。
活动准备：
1. 邀请专业医生或心理学家参与健康讲座。
2. 准备心理测评工具，并培训工作人员进行测试解读。
3. 安排体育运动场地和器材。
4. 联系心理咨询师，确保提供咨询服务的时间和地点。
活动评估：
1. 活动后进行学生满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
2. 统计学生参与运动健身和心理咨询的情况，评估学生对自身身心健康的关注程度。
3. 观察学生在心理护理咨询中的参与度和反应。
活动效果评估的结果将作为改进活动的参考，并对未来的主题班会活动策划提供经验和启示。
主题班会活动策划 篇三
本篇文章是有关主题班会活动的策划方案，欢迎阅读，大学网小编整理。
法制教育主题班会活动方案
一、班会地点：六(4)班教室
二、参加人员：全班同学及班主任
三、主持人：陆珂、王涵永
四、班会主题：懂法、学法、守法，做普法小卫士
五、班会标题：法律与我们同行
六、班会目标：
对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
七、班会背景：
本班学生年龄大多11、12岁，正处于个性活跃期，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
八、班会筹备情况：
利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。
九、班会主要内容：
1.加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2.通过案例分析及小品表演让学生学法，知法，加深体会
十、班会开展形式：
组织法律知识竞赛;观看法制教育小品;普法演讲等，采用讨论、交流方式
十一、活动前准备：
查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，
学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动
以小组为单位排练文艺节目
十二、班会流程
1.引入法律词典(违法与犯罪)导语;
2.主持人简介目前我国青少年违法犯罪情况;
3.讨论：找一找平时哪些行为属于不良行为;
4.了解轻度、中度及严重不良行为表现及特征;
5.接触案例：《死囚犯写给弟弟的一封信》;
6.欣赏歌曲：心声;
7.法律知识问答及案例分析;
8.小品表演，学生讨论，指出行为人的错误;
9.普法演讲：推动法治，匹夫有责;
10.集体宣誓，争做守法好学生，普法小卫士;
11.班主任总结，校领导讲话。
“爱护公物，保护环境”主题班队会活动方案
活动目标：
1、引导学生爱护公物，关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。
2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。
3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。
1、活动前分小组开展调查活动，了解校园环保情况。
2、卡纸、画笔等。
活动过程：
一、情境导入，激发情感。
1、情景一：健康美丽的地球妈妈。
俞：同学们，让我们欢迎美丽的地球妈妈来做客。
音乐起，地球妈妈(王老师)出场，小白兔(同学1)、小鸟(同学2)、花草(同学3)、人(同学4)等出场，围着地球妈妈快乐地转来转去，地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。(介绍完毕后说：孩子们，让我们一起去游戏吧。退下)
2、情景二：小品《地球妈妈生病了》
方：地球妈妈本来非常健康美丽，可是，由于人类的破坏，地球妈妈病了。请看一段录像：
(1)导入：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了!”(地球妈妈上。)
(2)小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生(李老师)给她看病，最后找到病症的根源人类的活动。地球妈妈向她的孩子人类发出求救的呼声。(具体内容见附件)
俞：同学们，看了刚才的录像和小品，你有什么感受呢?(请大家谈感受。)
方：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献!让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧(出示课件，大家齐读：“爱护家园 从我做起”。)
二、保护校园环境活动
俞：我们的校园环境优美，像个美丽的公园，我们大家要懂得自觉爱护校园环境。现在请大家跟我一起念拍手歌：
你拍一，我拍一，爱护环境我第一。
你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。
你拍三，我拍三，走路绕行花园边。
你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家!靠大家!
方：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起“的创建环保校园行动：
倡议书
亲爱的老师、同学：
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。
二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物;
三、每天做好扫除工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。
四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉;
让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士!
文海小学四(4)班
三、推进环保社会活动
地球妈妈(王老师)：孩子们，看到你们的校园环境变好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们!可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些?
(学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。)
地球妈妈：呜呜是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜(退下)
俞：地球妈妈多难过呀!我们来帮帮她，好吗?(其余生答：好!)请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢?
(学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。)
方：下面，就让我们分小组设计环保标语吧。(各小组把标语写在卡纸上。)
请大家在设计好的环保标语上签名，并把写好的标语贴在这块KT板上。
俞：现在，我们的环保标语全都贴在这块KT板上，成了一块环保标牌，现在，就让我们来当一当小小环保宣传员，让我们一起到校园中请老师和同学们加入到我们的环保行列中来吧。(组织同学们排好队伍，抬着标语牌到各个办公室和教室宣传，并请他们签名。)
