染雾高考体育生招生文案范文 篇一
锻炼身体，追求卓越——高考体育生招生
亲爱的考生们：
高考是人生的重要节点，也是你们人生道路中的一次重要挑战。在这个充满压力的阶段，我们想告诉你们，除了知识的积累，身体素质的提高同样重要。作为高考体育生，你们将在体育方面展现出卓越的实力，为自己的未来铺就一条更加广阔的道路。
作为高考体育生，你们将享受以下优势：
1. 身体健康：体育锻炼可以增强身体的抵抗力，减少疾病的发生。身体健康是学习的基础，只有拥有健康的身体，才能更好地投入到学习中去，为高考做好准备。
2. 综合素质提升：参与体育运动可以培养你们的意志品质、团队合作能力和自我调控能力。这些素质在高考以及日后的社会生活中都是非常重要的。高考体育生将通过体育训练，全面提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
3. 加分机会：高考体育生享受高校专项招生政策的加分优惠。通过参与体育项目的训练和比赛，你们将有机会获得额外的分数加成，提高自己的高考分数，增加被顶尖高校录取的机会。
4. 专业发展：作为高考体育生，你们将有机会进入体育相关专业学习，接受专业化的培养。专业的学习将让你们更加深入地了解体育知识和技巧，为将来的职业规划做好准备。
无论你是对体育充满热爱，还是希望通过体育来提高自己的高考分数，高考体育生招生都将给你一个展示自己才华的舞台。让我们一起锻炼身体，追求卓越，共同书写属于自己的辉煌篇章！
祝愿每一位考生都能在高考中取得优异的成绩！
高考体育生招生办公室
高考体育生招生文案范文 篇二
活力四溢，全面发展——高考体育生招生
亲爱的同学们：
高考是你们人生中的一道门槛，而作为高考体育生，你们将在这个门槛上展现出自己的不凡魅力。高考体育生招生旨在选拔体育方面的优秀学生，为你们提供一个更加广阔的发展平台。
作为高考体育生，你们将获得如下机会和收益：
1. 全面发展：参与体育训练将让你们全面发展，不仅发展身体素质，还能培养意志品质、团队合作能力和自我调控能力等综合素质。这些素质在高考以及日后的社会生活中都是非常重要的。
2. 专业指导：作为高考体育生，你们将接受专业的指导和培训，学习更多的体育知识和技巧。专业的培养将让你们在体育方面更加出色，提高自己的竞争力。
3. 加分机会：高考体育生将享受高校专项招生政策的加分优惠。通过参与体育项目的训练和比赛，你们将有机会获得额外的高考加分，提高自己的录取机会。
4. 专业发展：高考体育生将有机会进入体育相关专业学习，接受专业化的培养。这将为你们未来的职业发展打下坚实的基础，让你们在体育领域有更大的发展空间。
无论你是对体育充满热爱，还是希望通过体育来提高自己的高考分数，高考体育生招生将为你们提供一个充满活力和机遇的平台。让我们一起展现自己的才华，追求全面发展，共同创造属于自己的辉煌人生！
祝愿每一位同学都能在高考中取得优异的成绩！
高考体育生招生办公室
高考体育生招生文案范文 篇三
一、组织机构：
组长：秦海地
副组长：王锦旭
成员：李俊岩李明刚陈雪冰
二、招生计划：
衡水二中20xx年共招收特长生75人，其中体育特长生30人，美术特长生**人，音乐、舞蹈特长生30人。
三、招生对象和条件：
1、有正式学籍的应届初中毕业生。
2、报考体育专业的男生身高米以上，女生身高米以上，单眼裸眼视力不低于。音乐的考生要求身体健康、五官端正，女生以上，男生以上，有一定的演唱(民族、美声)、演奏基础。舞蹈考生要求形象气质佳，身高女生160-170cm，男生170-180cm
四、报名：
1、凡报考衡水二中特长生的考生，须于20xx年5月11日前到二中东校区教育处办理报名手续。
2、报名时持有效证件(身份证或学籍卡)、近期小二寸免冠照片两张报名，获奖证书原件和复印件。
3、所有报考衡水二中特长生的考生，在专业测试当天由衡水二中进行拍照及录像。
五、测试时间、地点
1、地点：衡水二中东校区
2、时间：20xx年5月11日上午8:00
美术专业测试时间为20xx年5月11日上午8：30—10：30测试素描，10：50—11:20测试速写，下午2：00—4：00测试色彩。考生须在上午8：00之前到衡水二中东校区门口集合。
音乐、舞蹈专业测试时间为20xx年5月11日上午8：30，考生须在上午8：00之前到衡水二中东校区门口集合。
体育专业测试预选定于20xx年5月11日上午在衡水二中东校区田径场进行，上午测试100m、立定三级跳远、铅球，800m，下午2：30测试专项，考生要在上午8：00之前到达衡水二中门口。
六、测试项目：
1、美术(300分)
测试内容：素描，速写，色彩。
测试方法：考生首先抽签定位，现场写生，素描2小时，速写30分钟，色彩2小时。
单项满分：素描100分，速写100分，色彩100分。
2、音乐(200分)
测试内容：主项包括声乐或器乐、音乐素质(视唱、模唱、基本乐理)、才艺展示。考生可根据自己专长任选—门作为主项参加测试，考生自备伴奏音乐，不准许带伴奏人员。
测试方法：考生入场后，先进行乐理考试，根据抽签顺序进行主项测试。主项140分，模唱分，视唱20分，基础乐理知识分，才艺展示10分。
3、舞蹈(**0分)
测试内容：主项包括一段民族舞或中国舞展示(自带伴奏2分钟左右);软开度，简谱视唱，钢琴模唱，才艺展示。
测试方法：考生入场后，先进行简谱视唱，然后上交伴奏音乐根据抽签顺序进行舞蹈展示，软开度展示等。主项80分，软开度40分，视唱10分，模唱10分，才艺展示10分。
2、体育(125分)
测试项目及顺序：上午测四项素质：(1)100米(2)立定跳远(3)铅球(4)800米。下午田径专项测试：200米、400米、**00米、3000米、110米栏、100米栏、铅球(男6公斤、女4公斤)、标枪(男700克、女600克)、铁饼(男公斤、女1公斤)、跳高、跳远、三级跳远。
测试方法：
(1)每个单项测试设主考一人，监考人员若干名，监督记分员一名，测试开始前，由考点检录人员组织检录;由检录人员向考生宣布考试纪律;考生凭衡水二中体育特长生准考证入场。
(2)测试时在不影响考生正常秩序的情况下，考生均可监督监考人员的丈量和记录，记录员在监察员的监督下记录成绩。
(3)每个单项测试结束后，监考人员向考生宣读测试成绩，全体考生确认自己的成绩无误后，由考点主任签字后，考务人员及时将成绩交总记录，然后由总记录员按就低不就高的原则查出分数。
(4)单项满分：100米、立定三级跳远、800米、铅球(男5千克、女4千克)专项测试各占25分，总分125分。
(5)所有体育类考生首先参加素质测试，测试项目为100米、800米、立定三级跳远、原地推铅球。
(6)专项测试包括：200米、400米、**00米、3000米、110米栏、100米栏、铅球(男6公斤、女4公斤)、标枪(男700克、女600克)、铁饼(男公斤、女1公斤)、跳高、跳远、三级跳远任选一项。
(7)评分标准：按“河北省体育测试评分标准”进行。
七、录取：
1、美术、音乐在专业测试预选成绩合格且中考文化成绩达到上线要求(比文化考生分数线低50分以内)的考生中，按中考文化成绩与专业成绩综合得分，从高到低依次择优录取。
2、专业初选人数：专业初选人数音、美原则上不超过招生计划的二倍，具体人数根据报名人数和专业成绩确定。
3、体育专业。根据四项素质成绩、专项成绩择优录取。文化成绩作参考。
八、几点要求：
1、考务工作人员要认真负责，坚守岗位，忠于职守，做到公正、公平、准确。
2、记录员记录考生成绩要准确、无误、真实，填写记录单后签字，不得随便涂改，一旦填错需要更改的，必须由主监考人员和监督员共同签字方可生效。
3、严禁监考人员营私舞弊，一经发现，立即取消监考资格并给予纪律处分。
4、严格审查考生资格，严禁冒名顶替。
九、特长生录取后，学校按其特长定向培养，凡不符合入学条件(如入学时考生和测试时照片不符)或不坚持专项学习和训练的，随时取消学籍。特长生高考报考时须报其相应特长专业，不得改报其他类别和专业，领取录取通知书时签定协议书。
高考体育生招生文案范文 篇四
1、阳光洒满了你前进的道路，愿花儿开满你生活的旅途，愿我最真诚的祝福，带给你无尽的喜悦，愿你这个生日过得开心，愿你今后每一天都过得幸福!祝你生日快乐!
2、为了跑赢三千米，我在心里，偷偷的，爱了你三千遍你是我的操场，绕你转十万八千里还不够跑了那么多路，什么时候跑到我心里的路体育生的单膝只跪跑道和自己最爱的那个人田径我争强好胜，爱你我甘拜下风左手跑鞋右手你，不负田径不负你宝贝，你是我跑完3000米都还想跑着去见的人
3、大强推|《台风眼》by谭石(互攻/娱乐圈)
4、长一张贱嘴，爱说啥就说啥吧
5、“流血汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”这句形容军人的话，已经被每一个体育人当成了队规，深深的刻在了的骨子里，“我们谁都不服，就服墙，因为墙只能倒不会弯;我们什么都会，就不会谦虚，因为谦虚代表软弱;但我们懂得低调，因为低调是最牛逼的炫耀!我们什么都不懂，就懂得失败和成功同样重要，造就的是一个拿得起放得下的性格!我的伤痛不要人知，只要人们懂得五星红旗升起时那深深地感动和自豪!我的眼泪不要人知，只要父老乡亲们庆祝喜悦的笑脸...”这才是每个体育人的真实写照!-
6、运动劲出来，歇着病出来。
7、我是一名体育生，我在锻炼的时候胳膊摔伤了，让我觉得一切都是自己人生当中的悲哀！
8、辛苦一年，收益一生。
9、人类需要体育，世界向往和和平！
10、有一位粉丝后台留言，让我更新这期文案，他是一名体育生，但是不小心受伤了。
11、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
12、练了体育才知道，什么叫团结，什么叫默契
13、送男士洁面泥1瓶(168ml)
14、若要身体健，天天来锻炼。
15、我是一位非常励志正能量的学姐，想要什么文案都可以后台留言，学姐有求必应。
16、宝贝，你是我跑完3000米都还想跑着去见的人。
17、留言互动|讲讲你的10年持久故事
18、任何一个可信的道理都是真理的一种形象。——布莱克
19、上帝会扼住你的喉咙，但不会让你窒息。——森山洋
20、钓系诱受|《表面矜持》by非期而然
高考体育生招生文案范文 篇五
1、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！
2、更快更高更强。领先就是金牌。
3、新文完结|《星星奔向他》by一朵小葱花
4、就像个天天在家睡觉的人，永远不知道在跑步机上的人也有另种幸福。跑着的人，直觉得世界是动着的，正能量和安全感差不多，都是自己给自己的。有时间那些每天都像打了鸡血的人，不是他们天生和别人不样，只是因为他们直用颗求知和求新的心去活着。
5、我们常说这是个需要偶像的时代，也有人直在问，到底什么是偶像。在我看来，所为偶像，并不是那些做了什么惊天动地的人，而是总能给予人正能量的人，而这种正能量，大抵便来自心灵的温暖和力量。
6、创富靠努力和智慧，坚持为成功为明天。
8、练了体育才知道，一起练体育的人，不管在哪，都是可以铁一辈子的-
9、如果你喜欢学姐的这样文案，记得点赞分享出去哦～
10、练了体育才知道，冬天的风是可以在脸上划出血口子的-
11、体育人，以黑为美，以速度为激情，以动作为完美，以天为被，以地为床，以钉鞋为最爱，以赛道为归宿，以强者为对手
12、田径我争强好胜，爱你我甘拜下风
13、多少次摔了爬起，多少次伤了继续，多少次泪汗同流，依旧无惧。-
14、发展阳光体育，促进全民健身。
15、亲爱的，我只想告诉你：你的一切都在牵动着我的心，永远深爱着你。
16、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！
17、被邀了两次，不好意思不答。不过要先说声抱歉，确实对此不太了解。我不知道你有没有练习专项，因为从你给出的成绩数据上来看，确实并不突出。因为平时见过很多二级运动员甚至更强的非体育生都不会选择体育这条路，所以看你的这些体育成绩我是不太建议你选择体育的。一般的大学招体特都是为了比赛能拿奖，所以成绩要求比较高。至于有没有要求没那么高的，我也不太了解。但是如果你练习某些专项比较厉害，还是有希望的。因为听说有人高三练了一年上体大的，当然天赋也是不错。我的建议是，先去了解你们当地和目标学校的高考政策，如果有比较好进的专项，就专门去练一下。另外，还是建议加强文化课的学习。
18、因为我们年纪相差太大太大了
19、我锻炼，我快乐，努力做一个好青年。
20、你们围着操场跑个圈说什么健康减肥真累，可是我们得以每天至少十多二十圈一万多米当生活-
高考体育生招生文案范文 篇六
一、教学目标
【知识与技能】
能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。
【过程与方法】
通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。
【情感态度价值观】
提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。
二、教学重难点
【重点】
脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。
【难点】
判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。
三、教学过程
(一)开始部分
课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;
教学组织：四列横队;要求：快速、安静、整齐
(二)准备部分
1.一般准备活动：伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动;
2.专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;
教学组织：两列纵队;要求：动作充分、规范，防止受伤。
(三)基本部分
导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。
1.技术动作的示范讲解
“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。”
学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。
教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息
要求：仔细观察教师的技术动作
2.学生两人一组做踢固定球练习
两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。
教学组织：两人一组轮换
要求：体会踢球的部位及击球点
3.学生两人一组做互踢练习
两名学生距离大约15-20米，面对面站着，球固定到面前，助跑用脚背正面踢球，将球踢给另一名学生，另一名学生再将球踢回。
教学组织：两人一组
要求：注意踢球的准确性
4.教师巡视指导，纠正错误动作
(1)易犯错误：支撑点不到位，踢球方向不准。纠正方法：原地或走几步的支撑放脚练习;
(2)易犯错误：助跑过程中坐着跑。纠正方法：练习后蹬跑、小步跑，体会蹬地与扒地感觉;
5.游戏：中区射桶
全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队控制球为进攻方，另一队为防守方，进攻方距中圈不得少于15米，防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面，射击球穿过中圈可以被再次控制，停留在中圈则成为“死球”，原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。
教学组织：分为人数相等的两队
要求：采用脚背正面踢球的方式。
(四)结束部分
1.老师针对今天上课的情况进行简单总结。
2.伴随着舒缓、优美的音乐进行放松操。
3.值日生归还器材，教师宣布下课。
四、场地器材
场地器材：足球场、标志物、足球。
五、预计负荷
练习密度：50%;练习强度：中等;平均心率：120-130次/分钟。
