染雾校园贺卡活动策划方案范文 篇一
标题：创意设计，传递温暖——校园贺卡活动策划方案
一、活动背景
校园贺卡活动是为了提倡同学们在节日或特殊场合通过贺卡传递情感，增进友谊，营造温暖的校园氛围而举办的。此次活动旨在激发同学们的创意设计能力，并通过自己的作品传递温暖和祝福。
二、活动目标
1. 提升同学们的创意设计能力，培养他们的艺术修养。
2. 加强同学间的情感交流，增进友谊和团结。
3. 营造温馨的校园氛围，促进校园文化建设。
4. 提升学校的知名度和影响力。
三、活动内容
1. 创意设计比赛：同学们可以自由发挥，设计出独特的贺卡作品。贺卡可以包括文字、插图、照片等元素，但必须体现出节日或特殊场合的主题，同时传递出温暖和祝福的信息。
2. 贺卡展览：将所有参赛作品进行展览，供同学们欣赏和评选。展览可以设置专门的展览区域，同时也可以在校园各个角落设置展示板，将贺卡作品展示给更多的人。
3. 贺卡送赠：在特定的日子，将评选出的优秀作品制作成实体贺卡，并由学生会等组织进行送赠。贺卡可以送给老师、同学、家人等，传递出祝福和温暖。
4. 活动宣传：通过校内宣传栏、班级公告、校园广播等多种方式进行活动宣传，吸引更多的同学参与并了解活动。
四、活动计划
1. 活动策划：确定活动目标、内容和形式，制定详细的活动计划。
2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传栏、班级公告等，利用校园广播、微信公众号等渠道进行宣传推广。
3. 报名参与：开展线上和线下报名，鼓励更多的同学参与活动。
4. 作品提交：规定提交时间和方式，集中收集参赛作品。
5. 作品展览：组织负责人进行贺卡作品的展览和评选。
6. 制作送赠：评选出优秀作品后，组织制作实体贺卡，并进行送赠。
7. 活动总结：对活动效果进行评估和总结，为下一次活动做好准备。
五、活动预算
1. 宣传推广费用：制作宣传海报、宣传栏、班级公告等所需费用。
2. 贺卡制作费用：制作实体贺卡所需材料费用。
3. 贺卡送赠费用：贺卡送赠所需费用。
六、活动评估
1. 参与人数：统计报名参与人数，评估活动的参与度。
2. 作品质量：评估参赛作品的创意和执行力。
3. 反馈调查：通过问卷调查等方式，了解参与同学对活动的评价和建议。
通过以上的活动策划，我们相信校园贺卡活动将会成为同学们喜爱的活动，为校园带来温暖和快乐。希望同学们能够积极参与，发挥创意，共同营造温馨的校园氛围。
校园贺卡活动策划方案范文 篇二
标题：用心制作，表达情谊——校园贺卡活动策划方案
一、活动背景
校园贺卡活动是为了鼓励同学们通过手工制作贺卡，表达情谊和祝福，营造校园中的温暖氛围。此次活动旨在培养同学们的动手能力和创造力，同时增进同学间的情感交流。
二、活动目标
1. 提升同学们的动手能力和创意设计能力，培养他们的审美和艺术修养。
2. 增进同学间的情感交流，促进友谊和团结。
3. 创造良好的校园氛围，激发同学们的归属感和自豪感。
4. 提高学校的知名度和影响力。
三、活动内容
1. 贺卡制作工作坊：组织专业人士或有经验的同学进行贺卡制作指导，教授制作技巧和艺术知识。
2. 贺卡比赛：同学们可以自由发挥，制作出独特的贺卡作品。贺卡可以包括文字、插图、折纸等元素，但必须体现出节日或特定场合的主题，同时传递出祝福和温暖的信息。
3. 贺卡送赠：评选出优秀作品后，将作品制作成实体贺卡，并由学生会等组织进行送赠。贺卡可以送给老师、同学、家人等，表达情谊和祝福。
4. 贺卡展览：将所有参赛作品进行展览，供同学们欣赏和评选。展览可以设置专门的展览区域，同时也可以在校园各个角落设置展示板，将贺卡作品展示给更多的人。
四、活动计划
1. 活动策划：确定活动目标、内容和形式，制定详细的活动计划。
2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传栏、班级公告等，利用校园广播、微信公众号等渠道进行宣传推广。
3. 报名参与：开展线上和线下报名，鼓励更多的同学参与活动。
4. 贺卡制作工作坊：组织专业人士或有经验的同学进行贺卡制作指导。
5. 作品提交：规定提交时间和方式，集中收集参赛作品。
6. 贺卡展览和评选：组织负责人进行贺卡作品的展览和评选。
7. 制作送赠：评选出优秀作品后，组织制作实体贺卡，并进行送赠。
8. 活动总结：对活动效果进行评估和总结，为下一次活动做好准备。
五、活动预算
1. 宣传推广费用：制作宣传海报、宣传栏、班级公告等所需费用。
2. 贺卡制作费用：贺卡制作所需材料费用。
3. 贺卡送赠费用：贺卡送赠所需费用。
六、活动评估
1. 参与人数：统计报名参与人数，评估活动的参与度。
2. 作品质量：评估参赛作品的创意和制作水平。
3. 反馈调查：通过问卷调查等方式，了解参与同学对活动的评价和建议。
通过以上的活动策划，我们相信校园贺卡活动将会成为同学们喜爱的活动，为校园带来温暖和快乐。希望同学们能够积极参与，用心制作贺卡，表达情谊和祝福。
校园贺卡活动策划方案范文 篇三
一、活动目的
为弘扬尊师重教精神，发展学生个性，促进学生全面发展，积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动，同时为了庆祝第xx个教师节到来，学校号召全体学生为教师节献礼：为老师制作一张贺卡。
二、活动对象
六合中心学校师生
三、活动主题：
用彩纸、废旧烟盒等制作一张贺卡，要有创意、有意义，只要内容积极向上的均可。
四、活动时间
20xx年9月7日前上交作品。
五、参展要求
1、 运用绘画、书法语言来表达对老师的感受和理解，作品要求思想健康向上，创意新颖独特。
2、作品尺寸不限。
3、三、四、五年级每班上交xx幅作品，二年级每班上交5幅。一年级自愿。
六、展出时间、地点：
20xx年9月7日—xx日在北楼二楼走廊。
校园贺卡活动策划方案范文 篇四
一、活动背景：
当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、用心愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。借60周年国庆大典来临之际。
二、活动目的：
寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动资料和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合潜力等各方面有着用心的影响。透过本次活动的开展，期望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，到达进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于同学们在其专业方面的特殊优势，能够使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面能够进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、到达共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、弘扬爱国爱家可持续发展精神的同时，亦可激发大家的创新意识，体现长大学子的思维活跃的特点。
三、活动时间：
初赛：3月25日-26日
决赛：4月8日晚18：20(18：30开始)
四、活动地点：
长安大学渭水校区修远教学楼
长安大学渭水校区西区食堂广场
长安大学渭水校区逸夫图书馆
五、活动构成：
一、寝室文化艺术节征文大赛
二、寝室文化艺术节书画、摄影展
三、寝室文化大赛
六、活动流程：
一、寝室文化艺术节征文大赛：
1、征文主题：我的寝室“情结”
2、征文要求：
①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生用心向上的精神风貌。体此刻建国60周年来临之际大学生的新形象。
②语言流畅，资料充实、文字精炼，要有真情实感。
③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。
校园贺卡活动策划方案范文 篇五
今年的9月10日是我国第xx个教师节，为了引导学生关心老师、热爱老师、理解老师，让教师们过一个有意义的教师节，特制定本活动方案：
一、指导思想：
为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
二、活动时间：
9月6日——9月10日。
三、活动安排：
（一）表感谢
1、声音表恩情：
9月6日开始，阳光课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。
教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！”，“老师，祝您节日快乐！”，“老师，我们感谢您！”。
2、卡片表心意：在三、四年级中举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感通过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。
心意卡的设计时间为9月3日至9月8日，请三、四年级每班择优选取2张，于9月8日放学前上交于德育处，进行评比。
（二）诉心声
1、笔尖诉心声：
让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信。
9月7日至9月8日，在校门口将放置专门的大信箱，请将你写给本校老师的信投入其中，9月10日那天，我们将有专门的邮差，将大家的祝福送至教师手中。
开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求五、六年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，题目自定。上送份数：各班选送两篇征文，上送时限：请在9月17日之前上交德育处，参加评比。
2、班会表心声：召开一次以“感念师恩 诉说心声”为主题的班会。
校园贺卡活动策划方案范文 篇六
一、实施班级：
七(2)班
二、指导思想：
1、通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，等。提高学生对祖国的热爱、获得对社会、对自己之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自己发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡。
3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情
4、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。
三、活动准备：
2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。
3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等。
四、活动过程：
(一)搜集准备阶段：
1、学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、“做一做‘教师’”、“教师大学灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。
2、班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动计划。
(二)活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察，找出我地区教师节特色风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录)
2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3、整理信息，分组准备好各自的教师特色展示。
五、活动成果展示，交流分享：
在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交大学，并自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解(如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。
六、活动评价。
1、学生自评、互评
学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求——写清班级、姓名、家长姓名;活动计划、过程;活动感想;相关图片等。
活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行，进行自评和他评。
2、教师评价
教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合;评选优秀小队和优秀组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
