染雾乐器演出活动策划范文 篇一
标题：《绽放音乐之花，共享艺术之美》
尊敬的各位领导、亲爱的观众们：
大家好！感谢各位能够出席今天的乐器演出活动。在这里，我代表活动策划团队，向大家介绍我们这次活动的策划方案。
首先，让我们来看一下这次活动的背景和目的。作为一项综合性的艺术活动，乐器演出不仅是音乐爱好者们展示才华的平台，更是提供给观众们欣赏美妙音乐的机会。我们希望通过这次演出，让更多的人了解和喜欢上音乐，同时也希望能够提升本地乐器演出事业的发展。
接下来，我们将介绍一下本次活动的主要内容和安排。首先，我们邀请了多位优秀的音乐家和乐团参与演出，包括钢琴、小提琴、大提琴、笛子等各种乐器。他们将带来精彩的独奏和合奏表演，展示不同乐器的独特魅力。同时，我们也邀请了一些本地音乐学院的学生参与演出，他们将与专业音乐家们共同合作，呈现出高水平的音乐演奏。
为了让观众们更好地欣赏演出，我们还特别设计了一些互动环节。观众们可以在演出前后与演奏者进行面对面的交流，了解他们的演奏技巧和音乐心得。此外，我们还将设置一些展示区域，展示乐器的制作和演奏技巧，让观众们更深入地了解乐器。
在活动的宣传方面，我们将通过多种渠道进行推广。首先，我们将在本地电视台和广播电台进行宣传报道，吸引更多的观众前来参与活动。同时，我们还将利用社交媒体平台发布活动信息，与观众们进行互动。此外，我们还将与学校合作，将活动信息传递给师生们，鼓励他们前来观看演出。
最后，我们还将提供一些特别的福利措施，以吸引更多观众前来参与。例如，我们将设置不同的票价档次，让观众们可以根据自己的经济状况选择购票。同时，我们还将进行抽奖活动，为观众们提供一些音乐相关的礼品。
综上所述，我们希望通过这次乐器演出活动，让观众们感受到音乐的魅力，提升本地乐器演出事业的发展。同时，我们也希望能够为观众们带来一场精彩的音乐盛宴。最后，感谢各位的支持与参与，让我们一起绽放音乐之花，共享艺术之美！
谢谢大家！
乐器演出活动策划范文 篇二
标题：《音乐之旅，探寻乐器的魅力》
尊敬的各位领导、亲爱的观众们：
大家好！感谢各位能够出席今天的乐器演出活动。在这里，我代表活动策划团队，向大家介绍我们这次活动的策划方案。
首先，让我们来看一下这次活动的背景和目的。乐器演出活动不仅是音乐爱好者们展示才华的平台，更是提供给观众们欣赏美妙音乐的机会。我们希望通过这次演出，让更多的人了解和喜欢上音乐，同时也希望能够促进本地乐器文化的传承和发展。
接下来，我们将介绍一下本次活动的主要内容和安排。我们邀请了多位优秀的音乐家和乐团参与演出，包括钢琴、小提琴、大提琴、长笛等各种乐器。他们将带来精彩的独奏和合奏表演，展示不同乐器的独特魅力。同时，我们还将邀请一些本地的音乐爱好者和学生参与演出，与专业音乐家们一起合作，呈现出高水平的音乐演奏。
为了让观众们更好地了解乐器和音乐的历史背景，我们还特别设计了一些互动环节。观众们可以在演出前后与演奏者进行面对面的交流，了解他们的演奏技巧和音乐心得。此外，我们还将设置一些展示区域，展示乐器的制作和演奏技巧，让观众们更深入地了解乐器。
在活动的宣传方面，我们将通过多种渠道进行推广。首先，我们将在本地媒体进行宣传报道，吸引更多的观众前来参与活动。同时，我们还将利用社交媒体平台发布活动信息，与观众们进行互动。此外，我们还将与学校合作，将活动信息传递给师生们，鼓励他们前来观看演出。
最后，我们还将提供一些特别的福利措施，以吸引更多观众前来参与。例如，我们将设置不同的票价档次，让观众们可以根据自己的经济状况选择购票。同时，我们还将进行抽奖活动，为观众们提供一些音乐相关的礼品。
综上所述，我们希望通过这次乐器演出活动，让观众们感受到音乐的魅力，促进本地乐器文化的传承和发展。同时，我们也希望能够为观众们带来一场充满魅力的音乐之旅。最后，感谢各位的支持与参与，让我们一起探寻乐器的魅力！
谢谢大家！
乐器演出活动策划范文 篇三
幼儿园打击乐器演奏活动教学
（一）幼儿园打击乐器演奏活动的价值与目标
主要体现在儿童演奏过程中身体各部分的协调、自己与同伴以及指挥等的合作与协调，以及对音乐整体音响效果的寻求、对演奏状况的把握等，从而锻炼与发展儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力、自制力、合作协调能力等。
（二）幼儿园打击乐器演奏教学方法：
目前幼儿园常用的是打击乐器演奏整体教学法，就是在教学中随时引导幼儿注意倾听演奏的整体音响效果，注意倾听自己的演奏与他人声部是怎样一种协调一致的关系，并注意体验整体音响在流动中不断变化的趣味性以及与他人协调合作的乐趣。
1、图形谱法
2、动作谱法
3、指挥法
（三）幼儿园打击乐器演奏活动的要求
1、选择适合的乐器和演奏方式 小班：碰铃、串铃、铃鼓、响板、沙球 中班：增加木鱼、蛙鸣筒、小锣 大班：增加三角铁、双响筒、大鼓
2、选择合适的空间安排
（四）幼儿园打击乐器演奏活动的常规
1、活动开始和结束的常规 （1）听音乐的信号整齐地将乐器 从座椅下面取出或放回。（2）乐器拿出后，不演奏时须将乐器放在腿上，不发出声音，眼睛也不看乐器。
（3）开始演奏前，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好准备演奏的姿势。演奏结束后，按指挥者的手势将乐器放回腿上。（4）活动结束后，自己收拾乐器和整理场地。
2、活动进行时的常规
（1）演奏时身体倾向指挥者，眼睛注视指挥者，积极与之交流。（2）演奏时注意倾听音乐和他人的演奏。（3）演奏时注意力集中，不做与演奏无关的事情。
乐器演出活动策划范文 篇四
1. 民族乐器展：本次活动将展出竹笛、洞箫、唢呐、芦笙、巴乌、葫芦丝、二胡、琵琶、古筝等多种民族乐器。在展出过程中，将有专业人员对这些乐器进行介绍。参观者如果想尝试演奏，可在专业人员的指导下进行。让广大同学进一步了解我国的民族乐器。
2. 弘扬民族文化签名活动：在活动现场摆上一条喷有“承扬民族文化艺术,丰富校园文化生活”字样的条幅，让参观者签名。
3. 文艺演出：本协会将在民族乐器展出的同时还将展出许多民族乐器图片，同时还把我们的经典的民族器乐节目现场奉献给参观者
4. 周周乐系列活动简介及图片展：介绍周周乐的由来、发展并配合图片来展示周周乐所取得的成果
六、注意事项：
1、本次活动举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上.
2、个工作组要严密组织，分工协作，精心实施，保障活动的各环节顺利进行。
3、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
4、各工作组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。
5、各工作组责任分清，工作人员须带上和自己责任对应的工作证。
6、如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。
7、活动结束后，各组各负其则，认真有序地做好后期工作。
七：经费预算：
1. 横幅制作：150元（2条）
2. 图片：120元（包括洗照片、刻dv）
3. 宣传费：80元
4. 其它不可预计费用：100元
5. 签名用笔：30元共计：470元
“民族乐器展暨现场表演” 策划书
乐器演出活动策划范文 篇五
浅谈幼儿园打击乐器演奏教学
打击乐器演奏是幼儿园音乐教学内容之一。近年来，打击乐器的演奏教学创造设计出打击乐器演奏教学程序，提出了“打击乐器”整体教学法。
一、什么是打击乐器演奏整体教学法
在教学中随时引导幼儿注意倾听演奏的整体音响效果。要注意倾听自己的演奏与他人声部是怎样一种协调一致的关系。并注意体验整体音响在流动中不断变化的趣味性以及与他人协调合作的乐趣。
简化了传统的打击乐谱，便于教师对乐谱的记忆与掌握，也便于幼儿掌握整首乐曲的结构特点和乐曲配置情况。打击乐器演奏整体教学法的特色方法有： 一 总谱法
是打击乐器演奏整体教学法中的一种主要的教学方法，通过使用幼儿可以接受的“变通总谱”来帮助幼儿掌握作品整体音响结构的方法。变通总谱是被幼儿直观把握音乐总体音响结构的乐谱。
主要有：动作总谱如：《我爱北京**》
主要是用过身体的动作来白表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的总体布局。
图形总谱
主要是通过图形来表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的总体布局。如《土耳其进行曲》
语音总谱：
主要是通过噪音来表现节奏、音色、速度、力度、变化及配器的总体布局的。如《瑶族舞曲》、B段前两小节写成语言总谱。
二、指挥法 是打击乐器演奏整体教学法中的核心，不但教师可以通过指挥动作来帮助幼儿掌握作品的整体音响结构，而且幼儿也通过轮流看别人指挥和自己指挥的练习活动，不断深入的把握做平的整体音响结构。教幼儿学习指挥应注意的问题：
1、教师必须按规定的节奏来指挥，而决不能只是划拍子。
2、教师本身的指挥动作必须明确，准确并具有热情。
3、从小班开始就必须坚持培养幼儿良好的看指挥的习惯。
4、教幼儿学习分声部看指挥时，教师可以用身体动作指挥或乐器演奏的模仿动作指挥以及语言提示，逐步过渡到用手势指挥和眼神的提示。
5、教师指挥时应注意在声部转换之前提前将自己头部和目光转向下一个将要演奏的声部。
6、对于大班幼儿，教师要注意培养他们迅速、正确的对教师的主会手势作出反应的能力和即兴看指挥演奏乐器的能力。教幼儿学习指挥，一般可兼用“示范模仿”和“引导创造”两种方法。
在幼儿接触新的指挥课题时可采用示范模仿的方法，让幼儿模仿练习。教师教给幼儿每一种指挥的技能。在一般幼儿已基本掌握某一特定的指挥方式之后，教师就可以开始引导幼儿进行带有探索、创造性的指挥联系，如：变化节奏性、改变乐句、乐段、节奏之间的银色变化。在引导幼儿创造性指挥联系时，必须注重“反馈机制”，让全班幼儿都清楚某种指挥意图后再让小指挥按某种意图进行指挥。对能力弱的幼儿，教师要耐心个别指导。
三、创作法：
是打击乐器演奏整体教学法中的一种重要的教学法，它通过引导幼儿参加制定音乐作品的配器方案和参加编制变通总谱的过程来帮助幼儿掌握作品的音响结构，幼儿必须有一定演奏技能，一定的节奏语汇，对各种乐器音色有一定了解，运用乐器演奏进行想像，联想、表达音乐的能力，一定的运用乐器进行表达的经验。
人们一般认为打击乐演奏活动是发展幼儿的节奏感。实际上打击乐教学在帮助幼儿认识打击乐器的音色及这些音色按一定规律组合以后的审美趣味方面是十分有益的。多年来，尽管打击乐器演奏一直被视为幼儿园音乐教育活动的重要领域之一，但许多老师把这一方面“省略”了，因为有人感到教的费力，效果又差，特别是双方难以得到感受，表现的愉快享受，幼儿学习积极性也不高。下面结合实例提供一些活动程序、方法，从中获得有益启示。
动作指示词对其右边小节线内的全部节奏都是有效的 意义：跟随第一行音乐 按照第二行规定做的动作 做第三小节规定做的动作
注：只有记在第一行旋律下面的词才是歌词 如：《这是小兵》《大马》 如：《拔根芦柴花》《小看戏》
通用性乐谱（五线谱总谱，简谱总谱）相比，能帮助幼儿理解和记忆乐曲的节奏，音色结构，往往同时存在，相互说明，相互支持。
拔根芦柴花 注意事项提示
1、教师在指挥时，不能只划拍子，这会干扰幼儿对节奏型的记忆和再现。 教师可以做演奏某种乐器的模仿动作，但必须把节奏完全表现出来。
2、在不同种类乐器使用比较多的情况下，一般应安排幼儿坐成以下队形。
3、在幼儿最初学习指挥时，教师可在黑板上画一个乐器摆放的位置图。让幼儿看着图，跟着教师的动作，一种固定的指挥方案进行集体的练习。教师可背对幼儿面对黑板以便幼儿模仿。
4、在幼儿要求按照自己新指挥方案指挥演奏时，教师应给予支持并让幼儿把他想好的智慧方案和准备使用的动作。向大家讲出来，并做出来，使指挥者和演奏者都能明确下面将做的方案，保证尝试的成功率和愉快的享受。在幼儿最初练习指挥时，教师必须站在幼儿旁边，观察他的活动，并随时准备给他以必要的帮助。
5、在幼儿最初进行指挥练习时，教师帮助往往是必须的，因此教师不可能自己弹琴伴奏，对较小的孩子，教师可唱旋律，这样教师可以自己控制全部过程。对稍大孩子，有条件的可请其他教师伴奏的方法，注意伴奏根据活动实际情况来调整自己伴奏，保证活动顺利进行。对年龄大基础好的幼儿，教师可放录音伴奏。演奏过程中不宜中途停下来，指出问题和纠正问题。以保证幼儿随时能感受到完整的音乐。如：小看戏。
乐器演出活动策划范文 篇六
石寺镇中心小学少年宫
小乐器社团活动计划
一、目的要求： 音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力
的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。本学期，学校准备购置大量的乐器，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。
二、兴趣小组成员： 20人左右分别从一至五年级学生中选拔。
三、活动时间安排： 每周星期五下午课外活动
四、活动地点： 南三楼西一教室
五、指导教师： 王丽、刘红霞
六、教学要求：
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集
体主义精神。3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成绩。
