染雾线上教学报道文案范文 篇一
线上教学：打开新的学习方式
2020年是一个特殊的年份，新冠疫情的爆发使得全球教育界面临了前所未有的挑战。针对疫情的防控措施，线上教学成为了当下最主要的教学方式。在这个特殊的时期，线上教学的优势逐渐显现出来，成为了教育界的一股新势力。
线上教学的最大优势就是可以实现远程教学，不受时间和空间的限制。无论是学生还是教师，只需要一台电脑和网络连接，就能够实现互动教学。这对于那些地理位置偏远的学生来说，是一个巨大的福音。他们无需长途跋涉去到城市上学，只需要在家中就能够获取到优质的教育资源。而对于教师来说，也能够突破传统课堂的限制，将知识传授给更多的学生。
除了远程教学的优势，线上教学还可以提供更加灵活的学习方式。学生可以根据自己的节奏和时间安排进行学习，不再受到固定的上课时间和地点的限制。这使得学生能够更好地调整学习状态，提高学习效率。同时，线上教学还提供了多种多样的学习资源，如在线视频、互动课件、在线作业等，丰富了学习内容，激发了学生的学习兴趣。
然而，线上教学也并非一帆风顺。面对新的教学模式，学生和教师都需要适应和克服各种困难。学生需要具备良好的自我管理能力，保持积极的学习态度。同时，教师也需要不断提升自己的在线教学能力，探索更加有效的教学方法。只有学生和教师共同努力，才能够充分发挥线上教学的优势。
在这个特殊的时期，线上教学成为了教育界的主流。它打开了一扇新的学习之窗，为学生和教师带来了更多的机会和可能。虽然在新的教学模式下面临一些困难，但只要我们共同努力，相信线上教学一定能够为教育事业带来更多的创新和进步。
线上教学报道文案范文 篇二
线上教学：应对疫情挑战的创新之举
2020年，新冠疫情的爆发给全球教育界带来了前所未有的挑战。为了保障学生的学习安全和健康，各国纷纷采取了线上教学的方式，使得教育界在疫情面前展现出了强大的创新能力和应变能力。
线上教学是在互联网技术的支持下实现的一种远程教学方式。通过网络平台，学生和教师能够进行实时的互动，实现知识传递和学习。在疫情期间，线上教学成为了教育界的主要教学模式，通过它，学生不需要离开家门就能够学习，既安全又便利。
线上教学的应用范围广泛，从小学到高校，从学科知识到技能培训，几乎所有的教育领域都可以通过线上教学来实现。教师可以通过在线视频、互动课件等多种方式进行教学，学生可以根据自己的学习节奏和需求进行学习。这种灵活的学习方式不仅提高了学生的学习效果，也为教师提供了更多的教学手段。
然而，线上教学也面临着一些挑战。首先是网络状况的不稳定。由于线上教学需要依赖网络进行，而不同地区的网络状况存在差异，有些地方的学生可能无法顺利进行线上学习。其次是教师在线教学能力的提升。传统的课堂教学与线上教学有一定的差异，教师需要不断提升自己的线上教学能力，才能更好地适应新的教学环境。
尽管面临一些困难，但线上教学无疑是一种创新的教育方式，它为教育界带来了新的机遇和可能。疫情期间，线上教学不仅保障了学生的学习，也促进了教师的教学能力的提升。相信在未来，线上教学会继续发展壮大，成为教育的重要组成部分。
线上教学报道文案范文 篇三
网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，很多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在视频的另一端，不方便管理。
网络教学我是头一次，对着摄像头讲课是一种新鲜的体会，但是要把一门课本教好，我们就必须要把教材讲透，让学生听明白，为了能够让学生听懂我讲的课，我都努力的去做好工作，为了备课我都会提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必须的，比如让学生学会自主的寻找问题。
我把每个问题都放在一节课的前面，通过视频会把这些重要的问题让学生们及时的通过上课从课堂中寻找答案，一般答案都在课堂中，只要努力还是可以找到的，着也是为了让学生可以多学些东西，多动脑，如果一个学生只知道生硬的接受只是这和复制有什么用，学生需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学生自主思考能力，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。
我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案，很多学生并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思考的问题。对于远程教学的方式，虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级群里里面提问，如果学生没有及时回到就会联系到他们的父母让他们的父母监督他们学习，毕竟只有让他们学习好努力去学习才能够让他们走的更远。
每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习氛围，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迆考察学生，通过电话微信QQ等获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，还有每天学生的词语默写既然不能够亲自检查和监督，只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的方向发展。
成为一个老师就要教导好，对于视频中的一些不足之处我自己也会看去发现遇到了就会解决去改正，毕竟视频可以让学生反复学习让他们掌握更多的知识，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看视频，需要家长的默契配合。
线上教学报道文案范文 篇四
2020年3月18日——27日，会发镇中学校全体教师参与了助力中小学教师线上教学公益活动。黑龙江教师发展学院二级研究员，基础教育教学研究培训中心主任田丽老师做了重要的讲座。本次讲座的主旨是助力教师，用心战“疫”，为教师线上教学缓解压力。
讲座主要围绕线上教学压力为切入点，从教师线上教学现状分析，线上问题引发教师压力和助教师缓解压力之道三方面给我校教师带来了线上教学的新思想，新理念，新感悟。田老师的讲座生动有趣，引人入胜，发人深省，让我校教师感同身受。
为了帮助教师缓解压力，田老师在讲座中从八个方面进行了详细的阐述。系统专业并全方位的为教师线上教学把脉支招，排忧解难。经过这次学习培训，我们更有信心和勇气面对接下来的挑战，尽最大努力教育好学生，完成我们的实名。
疫情无情，教育有爱。相信通过我们全体教师的努力，我们的线上教学一定会大放异彩。
线上教学报道文案范文 篇五
疫情却来势汹汹，开学一再延迟。然而，在平潭综合实验区教师进修学校带领下，全区中小学美术骨干教师学员们开启了特殊阶段的特殊研修模式——“线上直播培训”。
一、开课前准备
二、专家引领，收获满满
4月23日上午，全体成员在线观看了“泉州市丰泽区第八中心小学，特级教师，福建省第二届教学名师培养人选，福建省小学美术郑勋煌名师工作室领衔人，福建省小学美术
学科带头人”——郑勋煌老师的专家讲座《美术学科的育人价值及其实现》，讲座吸收了郑勋煌老师有关情境的认识与经验，让我们深刻认识：美术学科五大核心素养和即将迎来的美术教学新常态，给我们提出了学科发展的新方向。下午，由泉州市丰泽区第二实验小学第二实验小学，福建省小学美术学科教学带头人培养人选，泉州市小学美术骨干教师郑素静开展的《地方元素融入儿童绘本创作的策略研究》讲座丰富有趣，地方元素结合绘本给人天马行空的灵感启发。
4月24日上午，由平潭实验小学，福建省小学美术学科教学带头人，平潭综合实验区小学美术翁峰杰名师工作室领衔人翁峰杰老师主持的《基于核心素养下的美术课堂教学结构》讲座，和老师们共同教研和讨论美术课堂教学结构的问题。下午，厦门市海沧区新江中心小学，福建省小学美术学科教学带头人，福建省美术家协会少儿艺委会委员，厦门市海沧区林仁杰名师工作室领衔人林仁杰的讲座《智趣美术教学策略研究》，林老师围绕着“智”和“趣”的教学颠覆以往传统的教学，带领老师们进入孩子们的智趣世界。
三、教师线上直播培训风采
疫情隔离了专家导师和各位骨干教师学员们，却隔离不了大家沉潜而学的饱满研修精神。聆听讲座的同时，全体学员认真细致地做好笔记，并及时发到研修群分享。各位专家老师们讲课精华流出笔端，印入纸中，更藏于心间。居家方寸地，研修不停步！
四、教研一直在前进的路上
受疫情影响，新教师的岗位培训由线下改为线上直播培训，也看到了各位老师的认真刻苦与兢兢业业。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。非常时期，线上直播培训，助力中小学美术骨干教师和新教师的专业成长。愿老师们在专业成长的路上，不忘初衷、不停反思、不畏前行！
线上教学报道文案范文 篇六
为促进新教师自身快速成长，一实小新入职教师参加了由教育局组织的“新教育·新教师·新学期”的线上专题培训，本次培训从生命叙事、学校文化、理想课堂、家校共育四个方面入手，让青年教师尽快熟悉并融入学校的工作环境，开启新的职业篇章。
01生命叙事
8月13日上午，南通市海门区新教育培训中心研究科科长许卫国先生为新教师带来《书写教师的生命传奇——新教育生命叙事的认识和撰写》讲座培训，在培训中讲解了许多生命叙事的方法，对刚接触生命叙事的新教师给予有效地指导。
之后，焦作市解放区丰泽园小学的齐加全老师为我们带来生命叙事的范例《只为心中向日倾》，讲述了他的生命叙事故事。
02学校文化
8月13日下午，江苏省XX市XX区教育局原副局长、XX人民政府教育督学林忠玲先生为我们带来了《寻找属于自己的句子》，与我们聊及校园文化建设，打造特色校园等十分有趣。
接着，洛阳高新区第二实验学校的武艳艳校长给我们讲述了她的学校文化《桂花树下的芬芳》，从一所村小转型，逐步形成的学校文化将这所学校打造得像画一样。
03理想课堂
8月14日上午，成都大学教授、硕士生导师、四川西部教育研究院院长陈大伟先生为我们带来《理想课堂的三重境界、如何观课议课》，为新教师的实操提供了指导。
04学校共育
8月14日下午，苏州大学苏南地区大学生心理健康教育研究中心、专职咨询师、督导、硕士生导师陶新华教授为我们带来《青春期孩子的家校合育》讲座，从青春期的挑战与应对、家校合作的必要性、家校合作共育的理想关系三个层面进行讲解。
参训的过程中老师们认真聆听并记录，收获颇多。
