染雾学校星级评价活动总结范文 篇一
近期，我校开展了一次学校星级评价活动，旨在全面评估学校的教育质量，提高教育教学水平，促进学校教育科研和管理水平的提升。通过这次活动，我深刻认识到学校星级评价的重要性和必要性，也意识到了学校在教育教学过程中存在的问题和不足之处。
首先，学校星级评价活动为我们提供了一个全面了解学校教育质量的机会。通过参与评价活动，我们了解到学校在师资力量、教学设施、课程设置、学生管理等方面的情况。这些信息有助于我们更好地评估学校的教育水平，为学校的发展提供参考。
其次，学校星级评价活动促进了教育教学水平的提高。通过评价活动，学校可以了解到自身存在的问题和不足之处，进而采取措施加以改进。例如，我们学校在评价过程中发现了一些教师教学方法不够灵活，学生参与度不高的问题。学校立即组织了教师培训，提高了教师的教学水平，使教学更加生动有趣，学生的学习兴趣也得到了激发。
此外，学校星级评价活动也为学校的教育科研和管理提供了指导。评价活动中，学校不仅了解到了教育质量的情况，也发现了一些科研和管理方面的问题。学校在评价结果的基础上，制定了科研和管理改进方案，提高了学校的科研水平和管理效率。
总的来说，学校星级评价活动对学校的发展起到了积极的推动作用。通过评价活动，学校了解到了自身存在的问题和不足，进而采取措施加以改进。同时，评价活动也为学校的教育科研和管理提供了指导。希望学校能够持续关注学校星级评价，进一步提高学校的教育质量，为学生提供更好的教育服务。
学校星级评价活动总结范文 篇二
我校最近进行了一次学校星级评价活动，旨在评估学校的教育质量，提高教育教学水平，促进学校的发展。通过这次活动，我深刻认识到学校星级评价的重要性和必要性，也认识到了学校在教育教学过程中存在的问题和不足之处。
首先，学校星级评价活动为我们提供了一个客观评估学校教育质量的机会。通过评价活动，我们可以了解到学校在师资力量、教学设施、学科建设、课程设置等方面的情况。这些信息有助于我们更好地了解学校的教育水平，为学校的改进提供参考。
其次，学校星级评价活动推动了教育教学水平的提高。通过评价活动，学校可以了解到自身存在的问题和不足之处，进而采取相应的措施加以改进。例如，学校在评价过程中发现了一些课程设置不合理的问题，学校立即组织了专家进行研究，重新调整了课程设置，使得学生的学习目标更加明确，学习效果也得到了提高。
此外，学校星级评价活动也促进了学校的教育科研和管理水平的提升。评价活动中，学校不仅了解到了教育质量的情况，也发现了一些科研和管理方面的问题。学校在评价结果的基础上，制定了相应的科研和管理改进方案，提高了学校的科研水平和管理效率。
总的来说，学校星级评价活动对学校的发展起到了积极的推动作用。通过评价活动，学校了解到了自身存在的问题和不足，进而采取措施加以改进。同时，评价活动也为学校的教育科研和管理提供了指导。希望学校能够持续关注学校星级评价，进一步提高学校的教育质量，为学生提供更好的教育服务。
学校星级评价活动总结范文 篇三
一、指导思想
以实现镇风文明为目标，以提高思想道德水平为重点，推动乡贤文化和家风教育活动在农村广泛开展，高标准推动“十星文明户”创建评选活动，吸引广大农民积极参与，实现自我教育、自我约束、自我管理、自我提高，不断提升农村文明程度，为繁荣农村经济、建设社会主义新农村提供思想保证和精神动力。
二、评选内容
把党和政府关于农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设的各项任务、要求，细化、量化为“十颗星”。将致富创业好、遵纪守法好、履行义务好、计划生育好、科学技术好、敬老爱老好、团结友爱好、文体教育好、环境卫生好、移风移俗好，相应的设置“致富星、守法星、义务星、计生星、敬老星、科技星、和睦星、文教星、卫生星、新风星”等十颗星。
三、目标任务
2022年度实现全镇“十星文明户”创建工作农户参与全覆盖，各村（社区）六星及以上文明户达到农户总数的10%以上，其中八星及以上文明户达到农户总数的5%以上。
四、评选标准
1、“致富星”是指勤劳致富，家庭人均纯收入在全村（社区）平均水平以上。
2、“守法星”是指认真学法、懂法、守法，积极宣传法律知识。
3、“义务星”是指模范履行各项应尽义务，带头践行社会主义核心价值观，自觉遵守“城乡居民文明行为规范”要求。
4、“计生星”是指积极拥护并模范执行计划生育政策。
5、“科技星”是指认真学习、钻研并积极推广农技新知识，取得成效，为群众所公认。
6、“敬老星”是指敬老爱老、赡养并精心照料家庭长辈。
7、“和睦星”是指邻里之间和睦相处、团结互助，主动化解矛盾纠纷。
8、“文教星”是指积极参加群众性文化活动，适龄子女就学有保障。
9、“卫生星”是指积极争创“十星清洁户”，厕所、厨房、牲圈等房前屋后干净整洁，无垃圾乱倒、粪便乱堆、禽畜乱跑、柴草乱放、污水乱泼等脏乱差现象。
10、“新风星”是指倡导移风易俗，讲文明树新风，做到婚丧事新办、简办。
五、评选程序
“十星文明户”评选活动在镇党委、政府的领导下，由镇统一安排部署，各村（社区）党总支或村（社区）委会具体组织实施，以住户为基本单位，一年评选一次。基本程序包括：
1、宣传发动阶段（10月20日-10月25日）。村党总支或村委会召开村民小组群众代表动员大会，宣传创建活动内容、标准、程序、步骤、措施等，印发“十星文明户”标准，发动群众踊跃参与。
2、对标认星阶段（10月26日-11月5日）。各村（社区）以村民小组为单位组织村民代表对照“十星文明户”创建评比标准，对辖区内的居户进行初评及认定初步星级，并向所在村（社区）申报参评。
3、逐户评星阶段（11月6日-11月24日）。村评选领导小组主持召开村民代表会，对村民小组申报的居户的初评情况进行公开民主评议，支持赞同超过70%以上的确定为获得此星资格，否则视为达不到此星标准。
4、公示星级阶段（11月25日-11月30日）。村（社区）将各户星级评审结果张榜公示一周，接受群众监督，对有争议的要进行复议后重新确定结果。
5、表彰授牌阶段（12月1日至12月20日）。各村（社区）可结合实际，制定相应的“十星级文明户”表彰办法，对“十星级文明户”给予表彰，获“十星文明户”六星及以上的居户予以挂牌。
6、资料存档阶段（12月21日-12月底）。村建立“十星文明户”创建活动档案，将所有创建资料归入档案，同时将整理完整、规范的“十星文明户”资料送镇文明办，并由镇文明办将资料整理存档。
六、评选要求
1、各村（社区）必须于今年11月底前完成创建评选活动，12月20日前完成表彰和挂牌，镇党委、政府将会组织专门人员以抽查形式深入各村对“十星文明户”创评活动进行检查。
2、“十星文明户”标牌样式参照“十星清洁户”标牌，按28*18cm由镇统一制作，颜色为红底绿星，授牌时按对应星级贴绿五星。
3、“十星文明户”评选必须按照本方案中的标准为依据，按照合法性、民主性、群众性原则，实行公开、公平、公正评选。
4、凡有以下情况者，撤销荣誉称号：
①家庭成员发生刑事治安案件的；
②家庭成员存在封建迷信、黄、赌、毒等丑恶现象的；
③家庭成员违反国家计划生育政策的；
5、被撤销荣誉称号的，两年内不得参加“十星文明户”评选。
学校星级评价活动总结范文 篇四
星级评价实施以来，学生们面目一新，积极向上，现将星级评价工作总结如下：
（一）人人争做“星级少年”
自信是不断前进的动力。如何培养学生的自信力？“星级少年”评比为该校培养孩子们自信力提供了一个良好的平台。在“星级少年”评比活动中，学生在学校、家里和社区的一切好的表现都可以得到星星的奖励。这就激励教师在教育教学活动中，善于捕捉到孩子们一切的闪光点，培养他们的成功体验。尤其是对那些学习成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，更需要为他们提供一个施展身手，显露才华的机遇和舞台，打破以往的自卑，建立应有的自信。课上我发现：小学生对于那小小红星，总是那么在乎。我在品德与生活课中请一个成绩比较差，平时又不积极回答问题的同学回答问题，他大胆回答，我就用一颗“小星星”给予肯定和鼓励他。让我没有想到这颗“小星星”发挥了巨大的作用，在以后的品德课中，这名学生在我提问时总是积极举手，眼里充满自信和期待。学习有了自信心，上进心。
“星级少年”活动让学生的不良习惯有所改变。比如有一个外号叫“大懒虫”的同学，轮到他值日，他总是把组长的话当耳边风，不理不睬。可活动开展后，他完全变了，只要他认真值日，就奖给小红星，他就一下子就把课室整理得井井有条；有时，不用组长催，他也能自觉值日，学校有名的“调皮虫”、“后进生”都变成了温顺的乖娃娃了。“星级少年”活动激励着学生们。同学们都感慨：红星带给了我们的喜悦，激励我们不断进步。还有一位学生写道“每个人都有闪光的童年，每个人都有自己闪亮的一面，即使是一丝丝、一点点，也让我们感到自豪无比，小星星给我们的激励作用是巨大的。”
这就是“星级少年”。课堂上，为了得到一颗“小星星”，每一个孩子都会全神贯注地听、聚精会神地思考；在活动中，每一个孩子也都会通过实实在在的体验去感悟、去积累。一颗“小星星”，孩子乐于接受教育，让孩子有被认可的成功感。这种满足和成功的感觉是别的评价方式不能取代的。
（二）家校形成合力，为学生的成长导航
“星级少年”评价活动得到了学生家长的广泛认可。有的家长动情的说：“我发现女儿变化很大，不仅养成了一些好的习惯，而且越来越自信了。学校实行的‘星级少年’评价活动起了非常积极的作用，我的孩子再也不是家里的‘小皇帝’‘小皇后’了。”他们都认为这符合这一年龄段小孩的心理特征，不仅可以给学生良好的导向，也能给学生一种进步的动力，同时更强化了学校与家庭教育的合力，让孩子能够健康成长，快乐的学习。许多家长把学校教育和家庭教育结合起来，在家里也实施“星级家庭成员”活动，不断鼓励孩子们自强、自立、自护，家长和学校一起为孩子的成长导航，这一做法收到了良好的实际效果。
（三）“好人好事”不断涌现
我们青年路小学生在校门口拾到价值3000多元的手机一部，交给了失主, 失主写来“感谢信”致谢，为其他学生树立很好的榜样。学校还组织“弘扬关爱精神,为我校贫困学生”献爱心主题捐款活动,我班学生为了救助特困生，踊跃捐款，培养了关心他人、关心社会的好品质。
总之，在以后的课堂中我继续总结经验，让小红星起到更大的激励作用。
学校星级评价活动总结范文 篇五
校园“五星大赛”活动方案
一、活动名称
长沙理工大学第七届“五星大赛”
二、活动目的
为了丰富校园文化生活，带动全校的文娱活动，同时更给同学们带来一个发现自我、展现自我的舞台，也为校学生会、阳光艺术团及各院选拔一批优秀的文艺人才，我校校学生会文娱部着手打造我校文娱品牌活动---四星大赛。本次比赛以展现我校优秀文艺人才，提高同学们的文艺鉴赏水平为目的，在竞争比赛中让同学们更好的了解艺术表演，创造出校园更好的文化艺术氛围。
三、组织单位
主办单位：共青团长沙理工大学委员会
承办单位：共青团长沙理工大学学生会
四、活动时间
1、预报名及前期宣传
预报名：XX年1月26日——2月22日
审核：XX年2月23日——2月26日
名单公示：XX年2月27日
前期宣传：XX年1月20日——2月28日
2、海选
报名：3月9日——3月15日
海选： 歌星：3月17日
乐星、舞星、笑星、主持之星：3月21日
地点;文化广场
3、复赛
晚会：歌星：4月3日
乐星：4月10日
舞星：4月17日
笑星、主持之星： 4月24日
地点：报告厅
4、集体培训
5月2日、9日、16日（由艺术团队员和各高校嘉宾作为培训老师）
5、决赛
彩排：5月22、23日
晚会：5月24日晚6:30
五、活动流程、比赛赛程策划
①、宣传阶段
（一）1、预报名 预热阶段（1月20日--1月22日）在学生会各媒体平台发布预报名消息。其中微博置顶，微信第一天头条，剩下几天贴在最后，QQ用官方账号在各大新生群造势；在阳光在线、新浪博客上上传活动预告；同时在各平台简要介绍四星大赛，包括比赛内容、形式等等。初期阶段（1月23日--2月3日）在各媒体平台发布上届四星大赛决赛现场视频或音频或照片（每天发布一组选手的两轮作品），并介绍对应节目的背景、演员等等邀请同学们一起互动转发评论，还可请同学们圈出视频中自己认为最美最帅的场景，与主页互动。
2、中期阶段（2月4日--2月25日）
提前收集好对往届优秀选手的专访，在媒体平台上发布。开通话题#我眼中的四星#，请同学们发表出对上届四星的看法与感受以及对本届四星的期待，包括在赛制、赛程方面，甚至晚会形式等等，如果可能的话，看是不是可以酌情考虑是否采纳。
3、高潮阶段（2月25日--摆点报名）全媒体发布本届四星大赛报名通知，并将本届比赛赛制的改变及创新点广而告之。可采用关注微信快速报名方式，在提高方便度的.同时提升媒体影响力，有利于对四星大赛的后续宣传
（二）初赛
1、初期阶段（报名截止--初赛开始进行） 在各媒体平台上发布初赛通知，并适当进行一些互动小活动，活动内容根据策划另定开通话题#四星大赛知多少#，设计一些好玩的问题进行每日一问，每天第一个转发并回答正确的同学可以获得小礼物一份或决赛门票一张
2、中期阶段（初赛比赛现场）初赛现场微博、QQ空间进行现场滚动直播，搜寻亮点，并及时与观众互动，适当挑选部分选手及观众进行小型采访。
3、后期阶段（初赛结束--复赛开始前）发布初赛总结新闻稿及时准确公布复赛名单，并发布复赛通知。?
3、复赛阶段：
地点：报告厅
比赛形式： 由200位大众评委组成评审团。每位选手按抽签顺序依次表演一首完整的曲目，支持率高的4名选手进入决赛。 视情况邀请踢馆选手（包括本校或其他高校）。
五、五星之夜
1、决赛准备：
学校星级评价活动总结范文 篇六
为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、指导思想
贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动安排
各班每月推荐一名“校园之星”候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
学校每月对各班推荐的“校园之星”进行评审，并进行表彰和宣传。
三、工作要求
1、高度重视。宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版和电子版报送至政教室。评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的'生活方式。
4、确保实效。要增强活动的吸引力和感染力。要考虑学生的成长规律和身心特点，创新形式，丰富内容，做到活动有特色有效果。
