染雾学校乐队演出文案范文 篇一
学校乐队演出：震撼你的音乐之夜！
亲爱的同学们，你们准备好了吗？我们学校的乐队即将在本周五晚上给大家带来一场震撼人心的音乐之夜！这是我们学校乐队今年的首次演出，我们将为大家呈现一系列精彩纷呈的音乐作品，让你们感受到音乐的魅力和力量。
在这次演出中，我们的乐队将演奏各种风格的音乐，包括摇滚、流行、爵士和古典等。我们的成员们经过了长时间的排练和精心准备，他们将用他们的音乐才华为大家带来一场视听盛宴。无论你是摇滚乐迷、流行音乐爱好者还是古典音乐的忠实拥趸，这场演出都将满足你的音乐口味。
我们的乐队成员来自不同的年级和专业，他们都是学校音乐教育的杰出代表。他们用自己的音乐才华和激情，将音乐的美妙之处传递给大家。在这次演出中，我们将演奏一些经典的乐曲，如贝多芬的《命运交响曲》、摇滚乐队Queen的《Bohemian Rhapsody》以及流行歌手Taylor Swift的《Love Story》。我们也将演奏一些原创作品，展示我们乐队成员的创作才华。
除了音乐表演，我们还准备了一些特别的互动环节，让大家更加参与其中。我们将设置一个投票环节，让观众们选择他们最喜欢的音乐作品，以及自己最喜欢的乐队成员。同时，我们还会邀请一些幸运观众上台与我们的乐队合奏一曲，共同感受音乐的魅力。
这次演出将在学校礼堂举行，我们为大家提供了舒适的座位和良好的音响设备，以确保每个观众都能享受到音乐的美好。演出将在晚上7点开始，预计持续一个半小时。门票价格为10元，学生可凭学生证享受半价优惠。门票将在演出当天的下午6点开始售卖，数量有限，请大家提前购票。
我们诚挚地邀请每一位同学和老师来参加这场音乐盛宴，与我们一同度过一个难忘的夜晚。让音乐的力量带领我们共同感受到美好和激情！我们期待着见到你们！
学校乐队演出文案范文 篇二
学校乐队演出：音乐与激情的交响
亲爱的同学们，音乐是一种美妙的语言，它能够传递情感，让我们感受到内心深处的共鸣。而学校乐队的演出，将给你们带来一场音乐与激情的交响。这是一次集结了学校最优秀的音乐人才，呈现给大家的独特演出。
在这次演出中，我们的乐队将演奏各种风格的音乐，包括古典、摇滚、流行和爵士等。我们精心挑选了一系列经典曲目，如贝多芬的《第九交响曲》、摇滚乐队Led Zeppelin的《Stairway to Heaven》以及流行歌手Adele的《Rolling in the Deep》。这些曲目将让你们感受到不同风格音乐的魅力，同时也展示了我们乐队成员的多样化才华。
我们的乐队成员来自不同的年级和专业，他们都是学校音乐教育的杰出代表。他们用自己的音乐才华和激情，将音乐的美妙之处传递给大家。在演出中，你们将见证到他们的技艺和表演的精彩。他们的独特演奏风格和默契的团队合作将给你们带来一场视听盛宴。
除了音乐表演，我们还准备了一些特别的互动环节，让大家更加参与其中。我们将邀请一些幸运观众上台与我们的乐队合奏一曲，让你们亲身感受到音乐的魅力。同时，我们还会设置一个投票环节，让观众们选择他们最喜欢的音乐作品，以及自己最喜欢的乐队成员。
这次演出将在学校礼堂举行，我们为大家提供了舒适的座位和良好的音响设备，以确保每个观众都能享受到音乐的美好。演出将在晚上7点开始，预计持续两个小时。门票价格为10元，学生可凭学生证享受半价优惠。门票将在演出当天的下午6点开始售卖，数量有限，请大家提前购票。
让我们一起来感受音乐的力量，一起度过一个充满激情和美妙的夜晚！我们期待着与你们共同分享这场音乐盛宴，让音乐的魅力永远伴随着我们！
学校乐队演出文案范文 篇三
我要变成你的树，
用叶子亲吻你的脸,
让土壤喝干你的眼泪,
让我吸收这一切。
——宇宙人《一万小时》
爱，这只是爱。
蠢蠢的夏天，懒懒的夏天，
无聊的生活也会变得有趣。
爱，这只是爱。
纯纯的夏天，蓝蓝的夏天。
有你的出现才会更为完美。
——痛仰乐队《奇妙夏日》
探不懂，
所以想更了解你，
顶着风，
就这样向你靠近。
看不懂，
一个人一个岛屿，
怎样能，
你我能连成陆地。
——旅行团乐队&周洁琼《周末玩具》
假如明天会分离，
至少今夜在一起。
不必在意痛苦，
相信终有真爱找到你。
倘若一切早已注定，
也许更该爱自己。
无论未来什么结局，
也从来都不需要回忆。
——刺猬《光阴·流年·夏恋》
我喜欢你温暖像太阳，
喜欢你的明亮像月光，
我喜欢狮子亲吻绵羊般忘记了紧张，
喜欢你大概是这样。
——薄荷绿《绵羊》
Someday，
一直在期待会有那一天。
Someday，
期待相逢和最深的想念。
Someday，
有一点害怕来到那一天。
Someday，
嘲笑的是我害羞的瞬间。
——Mr. Woohoo《someday》
学校乐队演出文案范文 篇四
（一）户外视觉宣传：
1.精致展板*3（彩色），标明活动主题、赞助方及主办方。形式简单直接，配以醒目色彩，吸引群众注意。放置于主楼大厅、食堂门口及中文楼大厅。尺幅为*1m。时间为4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活动开始当天。（如赞助商有需要可添加其标致）
2.宣传海报*50（彩色），标注活动时间及简单介绍内容，突出活动主题。放置于学校海报栏、宿舍楼宣传栏、操场外围、小卖部、书报亭、水房及其他可张贴海报处。尺幅为中小型。时间为5月7日至5月16日即活动结束当天。（如赞助商有需要可添加其标致）
3.条幅*1，标注活动主题及副主题。尺幅*8m。放置于视听中心礼堂门口，演出当晚置于厅内。时间为5月7日至5月16日。（如赞助商有需要可冠名）
（二）校内媒介宣传：
1.校广播台宣传：自5月7日至14日播放3次，用于宣传活动内容，引起群众注意，最后说明赞助商名称。
2.校内杂志宣传：隶属于社团联盟的文学社团春华秋实刊内制作活动专栏，向读者宣传此次活动同时讲解摇滚乐相关历史及知识，介绍即将演出的乐队概况。（由于该刊物为校内刊，不能涉及商业行为，因此不能为赞助商提供除名称外过多宣传机会，请予以谅解）
（三）门票：制作小门票，于5月11日及12日两天发票。门票只是宣传手段，即使未持有门票也可进场观看演出。
具体流程安排：
第一天（预计为5月15日周二）：
（一）12：00设备到场，14：00道具组安排布置会场，安装音响、调音师调试设备，乐队试音，安装灯光并调试，。提早做准备，以求全力保证音响效果以及舞台效果。
（二）18：00所有工作组就位，包括导演组、道具组、演员组、18：30开始检票，观众进常
（三）19：00介绍出场乐队以及赞助商，演出正式开始。
（四）20：10结束第一阶段演出，穿插进行音乐互动活动，由校内十佳歌手等客串嘉宾，与观众交流、介绍摇滚乐知识同时对赞助商进行鸣谢，活跃会场氛围。为时15分钟左右。之后音乐会继续进行。
（五）21：30演出结束。主办方（包括社团联盟方面负责人及乐队联合方面负责人）感谢赞助商的支持，感谢校内乐队及到场校外嘉宾乐队，感谢学校媒体。播放退场音乐。
（六）10：00之前所有设备全部卸下。清扫卫生。工作人员退场
第二天（预计为5月16日周三）：
（七）14：00道具组安排布置会场，安装音响、校外乐队试音，安装灯光并调试，调音师调试设备。
（八）18：00所有工作组就位，包括导演组、道具组、演员组、18：30观众进常
（九）19：00介绍出场乐队以及赞助商，演出正式开始。
（十）20：10结束第一阶段演出，场内放轻音乐舒缓观众情绪，乐队休息。为时6分钟左右，之后音乐会继续进行。
（十一）21：30演出结束。主办方（包括社团联盟方面负责人及乐队联合方面负责人）为本次音乐节活动做简短总结，并感谢赞助商的支持，感谢校外专业乐队及校外嘉宾乐队，感谢学校媒体。播放退场音乐，二外摇滚音乐节活动到此落下帷幕。
其他事项：
1. 关于前期：此次音乐节的筹划工作由社团联盟文艺部及乐队联合负责人共同制作，社联方面以宣传、布置晚会为主，乐联以联系乐队编排节目为主。目前已经确定下来场地和宣传工作的各细节，如会场工作人员安排、会场布置、宣传工作人员安排、宣传内容、广播稿，确定下校内可参加演出的各乐队及演出曲目，部分校外专业乐队及其演出曲目。
2. 关于演出：此次音乐节定在视听中心礼堂，为室内环境，不受天气等因素影响，同时声音传播效果也有相对保障。参与会场安排的工作人员都是属于正规校级部门，有能力及经验处理基本的突发情况或不良状态等。演出致力于音乐表现方面，除开场报幕、过场调节、为赞助商宣传等必要环节外不做其他与音乐无关活动，例如发奖做游戏等。
3. 关于设备：目前和一家认识的设备租赁有联系，质量高价格低，如果音乐节可以如期举行将能够以以下设备进行演出：laney65w吉他专用音箱*2，100w贝斯专用音箱*1，一套tama鼓，反馈音箱*3（1个给鼓，两个给前台乐手），台口音箱*4总计500w，一个调音台，并请调音师。10个麦克风，4个给鼓，3个给前台乐手，3个做备用拾音话筒，连接线若干。
4. 关于组织者：如对活动有疑问可联系以下组织者：郎子隆（13691551992），负责有关赞助事宜及协调各部门工作。社联方面于博（13581732208），负责晚会现场和宣传工作。乐联方面郑磊（13811226851），负责所有演出乐队和设备。
预算：
预算额
guitar音箱*2
总计3000
设备选择经反复定夺，既保证演员要求的质量也考虑到资金情况。和老板认识，所有设备不以单价计算，同等设备预计比市场价格低1000元左右，且包括调音师在内。
架子鼓
反馈音箱*3
贝斯音箱
台口音箱*4
麦克风*10
调音台及音频线
精致展板*3
总计500
展板180，海报200，入场卷20，条幅100
宣传海报*50
入场券500
演员车马费
总计500
演出免费，路费报销
工作餐及水
总计200以内
主要负责工作人员必要饮食，共两天
所有项目
4200
附件1
至天天艺术：
天天艺术，您好：
我是这次活动总负责人郎子隆，曾经一度活跃在二外社团联盟。我办社团的宗旨是为在校学生提供活动空间，每次办活动也会尽心尽力把活动办好，不为出名也不为赢利。这次的活动是我和很多朋友一直想办的，可由于一直找不到合适的赞助商，资金设备不足等原因未能实现。所以这次我们一定会全力以赴。以下是到提交这份策划书为止我们筹办此次活动的情况及可行性分析。
可行性分析：
学校乐队演出文案范文 篇五
其实怎么开心就该怎么玩,
根本别管别人怎么说。
——超级乐迷/老狼
家人是一种陪伴，
音乐也是一种特别好的陪伴，
虽然我不知道发生什么事情，
但希望音乐能陪你们度过
这个特别难过的时候。
——超级乐迷/欧阳娜娜
那时候朋友很少，
音乐主要是解决了“孤独”的问题，
然后你会发现
这个世界上还有和你差不多的人。
——刺猬主唱&吉他/子健
我家只有一盘磁带，
所有每次听到那首曲子
我就会想到那个时候
那种打开另一个世界的感觉。
——超级乐迷/张亚东
听到新裤子唱这首歌，
我很喜欢，
人生就是游戏，就是一场梦。
我觉得可以戏谑一点。
——超级乐迷/张亚东
如果能从Click#15的表演中
获得某种超越语言的东西，
那我觉得就值了，
就是他们的魅力所在。
——超级乐迷/张亚东
年轻人热血是应该的
但不再年轻却依旧热血
值得我们尊敬
——超级乐迷/张亚东
我觉得创作
是既要熟悉又要陌生的，
就是你的歌曲里面，
既要让人听到我听过的东西，也要
让人听到我没听过的东西。
——超级乐迷/张亚东
其实打动不打动我并不重要
只要有喜欢你的歌迷就够了，
你想让所有人都认同一个东西
就是几乎没有可能 。
——超级乐迷/张亚东
对我来说，
乐队就是要有不同的态度，
乐队这个类型，就不是流行歌，
态度和你想要表达的东西
是特别重要的。
——超级乐迷/张亚东
年轻人热血是应该的，
但不再年轻却依旧热血
值得我们尊敬。
——超级乐迷/张亚东
乐队从来不仅仅只做音乐,
也要学会
为自己的音乐和理想去辩护。
——超级乐迷/张亚东
音乐没有对错,
只是你要听到不同的东西,
就像你要去不同的地方一样。
——超级乐迷/张亚东
乐队是人的生活方式，
每个人的一生
都在找属于自己的那支乐队。
——超级乐迷/马东
人在年轻的时候,
力量就在于挣脱套路。
——超级乐迷/马东
乐队是人的组合，
乐队是人和人的连接，
乐队有乐和队的地方
当他们自己找到自己才叫乐队。
——超级乐迷/马东
学校乐队演出文案范文 篇六
教学目标
(一)使学生在已掌握的“单价×数量=总价”等关系式的基础上推导出另外两个关系式正确理解三个关系式之间的联系.
(二)学会应用关系式解决实际计算问题.
(三)培养学生的观察、思考、分析和概括能力.
教学重点和难点
重点：用乘法求总价，推导出用除法求得另外两个量.
难点：揭示三类应用题的数量关系.
教学过程设计
(一)复习准备
(1)口算：(投影出示)
14×5= 21×3=13×7=
70÷14=63÷3=91÷7=
70÷5= 63÷21= 91÷13=
32×4= 12×6=15×8=
128÷4=72÷6=120÷8=
128÷32= 72÷12= 120÷15=
(2)请同学回忆一下在乘数是两位数乘法中，学过哪些常见的数量关系?
(可以让学生讨论，互相启发，提醒一下，然后请同学回答.学生回答无序，老师要选择有序的板书在黑板上)
生：单价×数量=总价
单产量×数量=总产量
速度×时间=路程
工效×工时=工作总量
师：同学们能牢固掌握学过的数量关系，下面老师出一道常见数量关系的应用题请大家来思考.
(二)学习新课
1.学校鼓乐队买了8个鼓，每个34元，一共用了多少元?(事先写好贴在黑板上)
投影出示讨论题：(几个题都用这个讨论题)
(1)题目中已知哪些量?求什么量?
(2)用什么方法计算?为什么?
(3)说出数量关系式.
通过讨论，根据问题回答.老师把学生说的列式板书在黑板上.
34×8=272(元)
使学生充分认识：34元是单价;8是数量;272元是总价.
单价×数量=总价
下面老师把(1)题，已知和所求改变一下，请看(2)题.(事先写好贴在黑板上)
(2)学校鼓乐队买8个鼓用了272元，每个鼓多少元?
投影出示讨论题：
学生讨论时老师巡视、启发学生充分发表意见，使每个人都参与.
(可以多请几名同学回答，尤其是中、下等同学，要多给他们机会)
生：已知“买了8个鼓”是数量，“用了272元”是总价.求“每个鼓多少元”是单价.也就是：已知总价和数量，求单价.
关系式：总价÷数量=单价
列式：272÷8=34(元)
(老师把它写在黑板上)
请同学按老师说的要求，把这个题目再改编一下，注意听.
如果这道题的总价不变，把问题(单价)改变为条件，把数量改变为问题.
请同学思考片刻，组织一下语言，把这道应用题叙述出来.
(学生回答、老师把事先写好的(3)题贴在黑板上)
(3)学校鼓乐队买鼓用了272元，每个34元，买了几个鼓?
投影出示讨论题：
(根据讨论题回答，请一些平时学习有困难的同学，看他们是否掌握了)
(生：已知总价是272元，单价是34元，求的是数量.)
关系式：总价÷单价=数量
列式：979÷34=8(个)
师：通过上面三个题目，你能说出单价、数量、总价这三个量之间有什么关系吗?
(同学们可以互相说一说)
生：已知单价和数量，可以求出总价，用乘法计算;已知总价和数量，可以求出单价，用除法计算;已知总价和单价，可以求出数量，用除法计算.
总之，单价、数量、总价这三个量，只要知道其中两个量，就可以求出第三个量.
小结 今天我们研究了单价、数量、总价这三量之间的关系，只要知道这三个量中的两个量，就可以求出第三个量.只要记住“单价×数量=总价”就容易想出另外两个关系式：“总价÷数量=单价”“总价÷单价=数量”，这样我们就能很快地解决生活中的有关实际问题.
(三)巩固反馈
请同学利用我们刚学的知识，解决下面的问题.
(1)一辆汽车由胜利村开往县城，用了4小时，平均每小时行35千米，由胜利村到县城的路程是多少千米?
关系式：速度×时间=路程
列式：35×4=140(千米)
(2)胜利村到县城的路程是140千米，一辆汽车平均每小时行35千米.这辆汽车由胜利村到县城要用多少小时?
关系式：路程÷速度=时间
列式：140÷35=4(时)
(3)胜利村到县城的路程是140千米，一辆汽车由胜利村开往县城用了4小时.这辆汽车平均每小时行多少千米?
关系式：路程÷时间=速度
列式：140÷4=35(千米)
(订正时，老师板书)
下面请同学打开书第75页，练习十六第1题.谁知道每题括号里绿颜色的字是什么意思?
学生回答后，老师要求学生请在书上填写.(订正时老师板书)
(1)单产量×数量=总产量
(2)总产量÷数量=单产量
(3)总产量÷单产量=数量
下面我们再来看一道题.(出示)
(1)一台织袜机每小时织32双儿童袜，8小时生产多少双?
提出问题再解答，并写出数量关系式.
读题并补充问题.老师填在黑板上.
关系式：工效×工时=工作总量
列式：32×8=256(双)
(2)把上题改编成求时间的应用题.
(同桌两个同学互相编，然后把关系式，列式计算写在自己的作业本上)
一台织袜机每小时织32双儿童袜，计划织256双，需要几小时?
关系式：工作总量÷工效=工时
列式： 256÷32=8(时)
(3)把上题改编成求工效的应用题.
(要求自己独立思考，编后，把关系式，列式计算写在作业本上，看谁最快)
一台织袜机8小时织儿童袜256双，平均每小时织儿童袜多少双?
关系式：工作总量÷工时=工效
列式：256÷8=32(双)
小结 请大家回忆一下，我们今天学习了哪些内容?
学习了几种常见的数量关系：单价、数量、总价的关系;速度、时间、路程的关系;单产量、数量、总产量的关系;工效、工时、工作总量的关系.今后可以应用这些数量之间的关系解决一些乘法、除法应用题.
作业：看书第73页.
小资料
除法应用题的数量关系，都可以归结为：c÷a=b或c÷b=a(a，b都不等于0).
主要有两种情况：一是把数c平均分成b份，也就是求相同的加数a.二是求数c里面含有多少个a，也就是求相同加数a的个数b.至于求一个数c是另一个数a的多少倍，实际上也是求c里含有多少个a;已知一个数的b倍是c，求这个数，实际上就是把c平均分成b份，求这样的一份是多少
