染雾小学舞蹈教学活动总结范文 篇一
标题：小学舞蹈教学活动总结
在小学舞蹈教学活动中，我担任了舞蹈老师的角色，通过一学期的努力和实践，我总结出一些经验和教训。在这篇总结中，我将分享我在教学过程中的收获和不足之处。
首先，我意识到在小学舞蹈教学中，培养学生的兴趣和激发学习的动力是十分重要的。在课堂上，我引入了一些有趣的舞蹈动作和音乐，以吸引学生的注意力。我还鼓励学生展示自己的创造力，通过编舞来表达他们的想法和情感。这样的教学方法有效地激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的学习动力。
其次，我注意到在舞蹈教学中，培养学生的团队合作能力也是至关重要的。我在课堂上组织了一些小组活动，让学生们共同合作完成一段舞蹈。通过这样的活动，学生们学会了相互合作、沟通和协调。他们学会了团队精神和互相帮助，这对他们的个人发展和未来的学习都有很大的帮助。
另外，我还发现在小学舞蹈教学中，及时的反馈和鼓励对学生的成长和进步起到了至关重要的作用。在每节课结束时，我都会对学生进行一些鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和成就。我也会及时纠正他们的错误，并给予正确的指导和建议。这样的反馈和鼓励可以帮助学生更好地理解和掌握舞蹈技巧，提高他们的自信心和积极性。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。首先，我发现有些学生对舞蹈的兴趣不够，他们缺乏主动性和积极参与的态度。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的兴趣和激发他们的学习动力，以提高他们的参与度和学习效果。
此外，我还需要更加关注学生的个体差异和学习特点。在一些舞蹈动作和技巧上，有些学生可能会遇到困难。我需要更加耐心地给予他们指导和帮助，以满足他们的学习需求，并帮助他们克服困难，取得进步。
综上所述，我在小学舞蹈教学活动中取得了一些积极的成果和宝贵的经验。通过培养学生的兴趣、激发学习动力，提高团队合作能力，及时反馈和鼓励，我能够更好地促进学生的全面发展和舞蹈技巧的提高。同时，我也意识到自己在教学中的不足之处，需要进一步提高自己的教学能力和教育理念，为学生提供更好的教育服务。
小学舞蹈教学活动总结范文 篇二
标题：小学舞蹈教学活动总结
在过去的一学期中，我作为小学舞蹈老师，积极参与了小学舞蹈教学活动。通过这段时间的教学实践，我深刻认识到小学舞蹈教学的重要性和挑战。在这篇总结中，我将分享我在教学中的收获和不足之处。
首先，我发现在小学舞蹈教学中，培养学生的兴趣和激发学习的动力是关键。我尝试了一些有趣的舞蹈动作和音乐，以吸引学生的注意力。我还鼓励学生展示自己的创造力，通过编舞来表达他们的想法和情感。这样的教学方法有效地激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的学习动力。
其次，我注意到在舞蹈教学中，培养学生的团队合作能力也是十分重要的。我组织了一些小组活动，让学生们共同合作完成一段舞蹈。通过这样的活动，学生们学会了相互合作、沟通和协调。他们学会了团队精神和互相帮助，这对他们的个人发展和未来的学习都有很大的帮助。
另外，我还发现在小学舞蹈教学中，及时的反馈和鼓励对学生的成长和进步起到了至关重要的作用。在每节课结束时，我都会对学生进行一些鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和成就。我也会及时纠正他们的错误，并给予正确的指导和建议。这样的反馈和鼓励可以帮助学生更好地理解和掌握舞蹈技巧，提高他们的自信心和积极性。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。首先，我发现有些学生对舞蹈的兴趣不够，他们缺乏主动性和积极参与的态度。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的兴趣和激发他们的学习动力，以提高他们的参与度和学习效果。
此外，我还需要更加关注学生的个体差异和学习特点。在一些舞蹈动作和技巧上，有些学生可能会遇到困难。我需要更加耐心地给予他们指导和帮助，以满足他们的学习需求，并帮助他们克服困难，取得进步。
综上所述，我在小学舞蹈教学活动中取得了一些积极的成果和宝贵的经验。通过培养学生的兴趣、激发学习动力，提高团队合作能力，及时反馈和鼓励，我能够更好地促进学生的全面发展和舞蹈技巧的提高。同时，我也意识到自己在教学中的不足之处，需要进一步提高自己的教学能力和教育理念，为学生提供更好的教育服务。
小学舞蹈教学活动总结范文 篇三
本学期在往年的教学工作总结上，在安排课程基础训练宽度、强度上和舞蹈实际运用上作了部分调整，现将这学期的教学工作总结如下：
一、舞蹈基础训练部分。
首先，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。其次，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。
二、民族民间舞部分。
根据教学的要求，有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣族；热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。
而存在的不足就是侧重于打好基础，扎实舞蹈功底的教学，稍忽略了触类旁通的横向联系，没能及时的让学生进行民族民间舞的改编练习。因为涉及到舞蹈创编较难的课程部分，所以以前都是把民族民间舞这部分内容归到三年级幼儿舞蹈创编当中，而今年整个专业的见习、实习都临时提前，在学以致用，灵活掌握方面，学生就显得手忙脚乱，措手不及。
三、课后作业监督措施。
在本学期中，我还是采用了以往的作业监督措施。在以往几届的舞蹈教学过程中，我都比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。并要求班委每次进行出勤登记和复习登记。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，对完成情况较好的学生和没有复习的学生分别进行赏罚，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。
四、与有限的课堂知识相比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。
因此，我鼓励学生多参与各项舞蹈演出、比赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进行一些修改，以此来提高她们的舞蹈综合能力。
小学舞蹈教学活动总结范文 篇四
音乐教室管理工作方面，尽管办学条件比较艰苦，但由于领导重视、管理员的努力，我们的管理工作一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：
一、学校领导重视、工作职责分明
学校的一切工作都是以教学为中心，音乐教室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由学校牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。
二、做好常规基础工作
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点抓了：
①每学期由学校组织召开1—2次管理员会议，有时校长也直接参加布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。
②做好帐册登记。音乐器材设备总帐有登记，做到心中有数，因此缺什么，买什么。使室发挥最大的功用，每学年都要和管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。
③做好记录。这是一项常规工作，教师每一
次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
④设施设备摆放有序。
三、充分发挥专用器材室功能作用
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐教室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐器材室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。
四、定期总结不断完善改进
每学期我对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
以上是我音乐教室管理工作的一些做法，音乐管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不断完善基础管理工作基础上，更要在特色项目管理上下功夫。把我们的音乐专用教室管理工作再提高一个层次。
小学舞蹈教学活动总结范文 篇五
舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我利用业余时间观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。首先从基本训练入手。通过基本训练，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐一致。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培养了学生良好的动作姿态，力量的灵活和协调性和初步欣赏音乐的能力。
基本训练的把上基本动作练习，克服了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿势，初步体验、掌握了解身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。
在基本训练的同时，融进了民族民间舞蹈的教学，使学生初步了解了民族舞的基本风格，基本舞姿造型以及动作韵律特点。扩大丰富了学生舞蹈眼界和知识。
在训练中，我让学生对照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，怎样做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，教师讲解非常关键。教师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”
舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发现。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈教师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素质好，哪些孩子的素质较差，好的要积极培养成领舞或独舞对象，差的要耐心辅导不歧视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文静；哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。教师都要了如指掌。
同时，我还给学生搭建平台，展示自我。舞蹈班的学生参加区、校、社区的舞蹈比赛和演出，经过训练与锻炼，舞蹈班的学生都成了班级的文艺骨干，老师的得力助手。
舞蹈校本课的实施，能满足学生发展的实际需要，有利于学生个性和特长的充分发展。同时，通过舞蹈教育锻炼，培养了学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏能力，增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。
小学舞蹈教学活动总结范文 篇六
通过这一学期的学习发现，舞蹈老师在教学过程中不能是主观随意的，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。以下是本学期的总结的几点：
对于初学者来说，以前没有接触过，协调性、节奏感都不好，但是模仿能力很强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，虽然不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析，只要认真模仿，一样做的很棒，这是我们要抓住的重点。
一、教授新的动作
1、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。
2、动作规格和概念要有步骤地提出。不能一味的追求速度，而把所有动作一股脑儿交给学生，这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。而要耐心细致地一个动作一个动作、一个一个人地纠正学生动作上的差误。
3、要选择有效的训练步骤。经过由简至繁、由易到难的过程。步骤过于繁琐或者一开始即练习_完成体_显然都是不适当的，前者不仅浪费时间，而且容易造成动作机械、不连贯的毛病；后者会使学生难以正确地完成动作。
4、教授新动作或开技巧_法儿_，教师要认真备课。学生往往是先入为主。一个动作初学时养成的毛病，以后改正极为费力，甚至难以改正。
5、教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。这样做不仅浪费时间，而且十分影响教学效果。何况教师应当成为学生的榜样，而教师是要求学生记住动作和节奏的。
二、纠正动作要有计划、有目的、有重点。
所谓_有重点_就是不能_头痛医头，脚痛医脚_，看见什么毛病就纠正什么毛病，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。应该在备课时把易出问题的地方分清楚，那些事口头上说的，那些是要重点强调的，边做边提示，及时找出原因。
根据以上情况，我计划下个学期的教学内容减少，主抓学生的舞蹈感觉和舞蹈体态的练习，把自己的速度放慢，争取顾及到上课的每一个学生。
