染雾《冬日美景》说课稿 篇一
第一篇内容
标题：冬日美景-冰雪世界的魅力
引言：
冬天，是一个寒冷但也美丽的季节。在这个季节里，大自然的魅力展现得淋漓尽致。本篇说课将带领学生们走进冬日美景，感受冰雪世界的魅力。
一、教学目标：
1. 知识目标：了解冬天的特点，认识冬天的美景。
2. 能力目标：培养学生观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养学生对冬天的喜爱和欣赏能力。
二、教学重点：
1. 学习冬天的特点和美景。
2. 培养学生观察能力和表达能力。
三、教学难点：
1. 学生对冬天的喜爱和欣赏能力的培养。
2. 学生对冬天的特点的理解和表达。
四、教学准备：
1. 教具准备：图片、PPT、笔记本电脑。
2. 学具准备：学生课本、绘画纸、彩色笔。
五、教学过程：
1. 导入：通过展示冬天的图片，向学生展示冬天的美景，引起学生对冬天的兴趣。
2. 呈现：使用PPT向学生介绍冬天的特点，如寒冷、飘雪等。同时，展示冬天的美景，如白雪皑皑的山峦、结冰的湖面等。
3. 激发兴趣：组织学生讨论冬天的美景，鼓励学生表达自己对冬天的喜爱和欣赏。
4. 深入学习：学生分组，每组选择一个冬天的美景进行描述和描绘。教师引导学生思考如何用词语来表达冬天的美景，并指导学生绘画出自己心目中的冬天美景。
5. 展示和分享：每组学生展示他们的作品，并向全班分享自己对冬天美景的感受和想法。
6. 小结：总结课堂内容，强调冬天的美景和学生对冬天的喜爱和欣赏。
六、作业布置：
要求学生写一篇作文，描述自己最喜欢的冬天美景，并附上自己绘制的图片。
七、板书设计：
冬日美景
冰雪世界的魅力
八、教学反思：
通过本节课的教学，学生对冬天的特点和美景有了更深入的了解。同时，学生的观察能力和表达能力得到了锻炼。在展示和分享环节，学生展示了自己的作品并互相交流，增强了学生对冬天的喜爱和欣赏能力。同时，通过作业的布置，学生将进一步加深对冬天美景的理解和表达能力。
《冬日美景》说课稿 篇二
第二篇内容
标题：冬日美景-冰雪乐园的奇妙
引言：
冬天是一个寒冷但也神奇的季节。在这个季节里，大自然的奇妙景色展现得惊人。本篇说课将带领学生们走进冬日美景，探索冰雪乐园的奇妙之处。
一、教学目标：
1. 知识目标：了解冬天的特点，认识冬天的美景。
2. 能力目标：培养学生观察能力和创造能力。
3. 情感目标：培养学生对冬天的喜爱和探索能力。
二、教学重点：
1. 学习冬天的特点和美景。
2. 培养学生观察能力和创造能力。
三、教学难点：
1. 学生对冬天的喜爱和探索能力的培养。
2. 学生对冬天的特点的理解和表达。
四、教学准备：
1. 教具准备：图片、PPT、笔记本电脑。
2. 学具准备：学生课本、绘画纸、彩色笔。
五、教学过程：
1. 导入：通过展示冬天的图片，向学生展示冬天的美景，引起学生对冬天的兴趣。
2. 呈现：使用PPT向学生介绍冬天的特点，如寒冷、飘雪等。同时，展示冬天的美景，如冰雪覆盖的树林、雪花纷飞的街道等。
3. 激发兴趣：组织学生讨论冬天的美景，鼓励学生表达自己对冬天的喜爱和探索。
4. 深入学习：学生分组，每组选择一个冬天的美景进行创作和表演。教师引导学生思考如何用表演来展现冬天的美景，并提供相关素材和指导。
5. 展示和分享：每组学生进行表演，并向全班分享自己对冬天美景的感受和想法。
6. 小结：总结课堂内容，强调冬天的美景和学生对冬天的喜爱和探索。
六、作业布置：
要求学生写一篇作文，描述自己在冬天乐园的奇妙体验，并附上自己绘制的图片。
七、板书设计：
冬日美景
冰雪乐园的奇妙
八、教学反思：
通过本节课的教学，学生对冬天的特点和美景有了更深入的了解。同时，学生的观察能力和创造能力得到了锻炼。在展示和分享环节，学生进行了表演并互相交流，增强了学生对冬天的喜爱和探索能力。通过作业的布置，学生将进一步加深对冬天乐园的奇妙体验的理解和表达能力。
《冬日美景》说课稿 篇三
《冬日美景》说课稿
一、说教材：《冬日美景》选自大班教材上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节科学与艺术相结合的活动。活动通过引导幼儿探索物体二等分、四等分的多种方法，理解整体和部分的关系，并利用等分的方法学习剪六角形的雪花，并用不同形状的纸进行粘贴画提高幼儿的思维能力、动手操作能力，体验作画的乐趣。
二、说活动目标
我根据教材内容，结合大班孩子的实际情况，确定了以下活动目标：
1、探索物体二等分、四等分的多种方法，理解整体和部分的关系。
2、学习剪六角形的雪花，能灵活的使用剪刀。
3、能用不同形状的纸进行粘贴作画，体验粘贴画的乐趣。
三、说重点难点
根据目标，我把本次活动的重点预设为：探索二等分、四等分的方法，利用等分的方法剪六角形的雪花。
把能用不同形状的纸进行粘贴作画，体验其中的乐趣。作为本次活动的难点。
四、说活动准备
为了更好地完成教学任务，我为本次活动做了以下准备：
1、各种形状的纸（圆形、正方形、长方形、纸条）。
2、棉花、布、毛线等辅助材料。
3、剪刀、胶水等。
五、说教法、学法
为了更好地完成教学任务，我将主要采用：
1、观察法：观察是教师了解幼儿的基本途径，在活动的.始终，观察法贯穿前后，在每一个环节都要注意观察幼儿的行为表现，对好的行为进行鼓励，对不良行为进行制止，提高效率。
2、提问法：在活动过程中，要善于运用启发性提问法来引导幼儿有目的的仔细观察，积极思考，并鼓励用自己的语言大胆描述。
3、鼓励法：在活动中我注意尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓励方法，针对幼儿在各个环节中的表现，及时对幼儿进行肯定的评价，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动的热情。
另外，我打算向幼儿采用：参与法、操作法、合作法、讨论法等学习方法，让幼儿在实际操作中掌握学习的重难点。
六、说教学过程
为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
（一）激趣引题：谈话导入，引起幼儿兴趣。
俗话说，兴趣是幼儿最好的老师，因此在活动一开始，我出示剪好的各种颜色的雪花，引起幼儿的兴趣。引导幼儿讨论、猜想雪花是怎样剪成的？然后在老师的引导下顺利进入主题。
（二）教师引导幼儿探索等分的方法
1、请幼儿将教师提供的各种形状的纸折叠或剪成一样大的两份，引导幼儿将分成的两份进行比较，并与原来的纸比较，理解“二等分”的含义，即整体与部分的关系。
2、引导幼儿交流并总结各种形状的纸（正方形、长方形、三角形、圆形）进行二等分的不同方法。
3、引导幼儿用二等分的方法尝试探索“四等分”。
（三）引导幼儿利用正方形纸练习剪雪花。
教幼儿根据步骤图探索雪花的折叠方法。
引导幼儿自由探索剪雪花的图案。
（四）引导幼儿粘贴作画：冬日美景
引导幼儿利用剪下的各种形状的纸、剪出的小雪花及棉花、布等辅助材料粘贴雪景图（如，长条纸和三角形纸课粘贴成雪松，三角形纸和正方形纸课粘贴成小房子等）。
