染雾文明始于心，创建在于行。下面是小编精心收集的文明班级的手抄报内容，希望能对你有所帮助。
文明班级的手抄报内容【1】
文明是什么?文明是路上相遇时的真诚微笑，文明是同学有难时的热情帮助，文明是与人相处时的诚挚关怀，文明是见到师长时的亲切问候，文明是撞到对方时的一声“对不起”，文明是将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种人格完善和超越，是一种行为的外显和坚持。
于是文明对我们提出了最重要的两点要求。
其一，文明始于点滴。想真正作到文明，那就应该从身边的小事做起。有时文明离你只是水龙头上那微小的角度，有时文明与你只是垃圾筒前几步远的距离。但只要你稍不留意，那么你就会错过这点滴。所以只有真正的把文明融进我们的生活细节，你才能明白文明的真谛。
其二，文明需要汇聚，一个人的文明显得太过微小，只有人人践行，文明才能拥有她真正的力量。只有我们集体、我们的班级中的每一个人都对自己严格要求，弘扬文明风尚，那么集体才是一个文明的集体，文明也会因此而充满活力的浸透整个校园。
“恰同学少年，风华正茂”。同学们，我们生活在一个美好的时代，这个时代呼唤这文明。让我们从现在做起，从自己做起，从点滴做起，成长为一个个文明的中学生，汇聚成一个个文明的班集体，让文明之花开满校园!
文明班级的手抄报内容【2】
故事
如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了礼貌，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
礼貌涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到礼貌礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我此刻空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自我紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好礼貌礼仪的体现么？
那里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为礼貌礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自我或多或少的不礼貌言行而愧疚；或者认为即使践行了礼貌的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共礼貌水平，能够折射出一个社会一个国家的礼貌程度，一个人如果不遵守社会礼貌，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会礼貌的历史教训。
公共礼貌是社会意识的一种体现，而公共礼貌又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的礼貌修养，他会有良好的公共礼貌吗？不会！个人礼貌礼仪是根、是本。人要有良好的公共礼貌务必先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和礼貌修养，人的礼貌修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达必须水平，就有了明辨是非的潜力；有了分辨是非善恶的潜力，就要端正自身的心态，不违背自我的良知，努力使自我的一言一行都贴合道德的标准，自我的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共礼貌的基础。
而一个社会的礼貌氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是务必遵守的公共礼貌。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自我的礼貌修养也一样，并非必须要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成礼貌的习惯，使礼貌的观念从意识层次进入无意识层次，使礼貌贯穿我们的一举一动。
我们从小理解礼貌礼仪的教育，很多同学都能够滔滔不绝地大谈礼貌礼仪。但是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们理解礼貌礼仪的教育，自我却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有理解社会教育有什么区别！所以我们要实践社会礼貌，就要从这“知行合一”上下功夫、从自我的坐言起行上下功夫，就要告别不礼貌的行为。
文明班级的手抄报内容【3】
什么是礼貌礼仪?
简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。乘车让座是礼貌礼仪，遵守排队秩序是礼貌礼仪，爱护公共财产是礼貌礼仪。礼貌礼仪，不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。
那礼貌礼仪到底该怎样做?礼貌礼仪要从小事做起，细节处见礼貌，我们每个人都应从小事做起，从身边的事情做起。俗话说，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之!” 古往今来，我们能够看到一个成功的伟人，必定有他有条不紊的行为准则，同样，我们要想成为一个合格的学生，就要规范自我的言行，为将来走向社会做一个很好的铺垫。 有的同学提到尊重他人也是种礼貌礼仪。比如学会在别人讲话时给与充分尊重，聆听他人，就体现了很高的礼貌素质。礼貌礼仪不仅仅仅是在道德层面上，而也是一种知识一种文化。
文明班级的手抄报内容【4】
关于礼貌的排比句：
1、礼仪是一个国家民族传统文化的组成部分，是人类精神礼貌的标志之一;实在人们的共同生活和相互交往中传播继承，相沿成习，戟沉下来，被广泛理解。
2、礼貌是一种气质，展现出你的儒雅;礼貌是一种修养，尽现你的学识;礼貌是一种意境，表现出你的素质。
3、礼貌，我想这个词大家都不陌生，礼貌，是一个人做人的准则，是广交朋友的条件，是财富之门的钥匙
4、如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了礼貌，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
5、礼貌礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度;礼貌礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。
6、礼貌是一阵清风，爽朗了人们的情绪;礼貌是一盏灯，照亮了前程的光明;礼貌是一场雨，滋润了干涸的心灵。
7、一个家庭里的每个人都讲礼貌，就会成为一个礼貌家庭;一个学校里的人都讲礼貌，就会成为一个礼貌学校;一个社会上的人都讲礼貌，就会构成一个礼貌的社会。建立一个礼貌社会是我们每一个人的职责，礼貌要从我做起，从此刻做起，养成良好的礼貌习惯，讲礼貌话，行礼貌事，做礼貌人，让我们社会的礼貌礼仪之花绽放每一个角落。
8、礼貌常驻你我身边，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会从此和谐温馨，让我们与礼貌结伴，和美德拉手，让我们的青春迸发出绚烂的火花!
9、一份礼貌是一滴水，许多礼貌就是大海的宽容;一份礼
10、明礼仪是什么?礼貌礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮忙;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不留意撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……礼貌礼仪是一种品质，礼貌礼仪是一种修养。
[文明班级的手抄报内容]
