染雾艺术设计外出考察报告 篇一
艺术设计外出考察报告
近期，我所在的艺术设计团队进行了一次外出考察活动。此次考察旨在拓宽我们的艺术设计视野，了解不同地区的艺术设计风格与文化特色，以及与其他设计师进行交流和学习的机会。以下是我们此次考察的详细内容和所得到的收获。
考察地点选择方面，我们选择了一个具有浓厚艺术氛围的城市。这个城市有着丰富的历史文化底蕴，拥有许多艺术展览和设计机构。我们预定了三天的行程，以便能够尽可能多地了解这个城市的艺术设计情况。
在第一天的行程中，我们参观了当地的艺术博物馆和画廊。这些地方展示了丰富多样的艺术品和设计作品，包括绘画、雕塑、摄影等。通过欣赏这些作品，我们深入了解了不同艺术风格的特点，并且对于如何将这些艺术元素融入到我们的设计中有了更深入的认识。
第二天，我们参观了当地的艺术设计学院。在学院里，我们与一些学生和教师进行了交流。他们分享了他们的学习经验和设计作品，并给予了我们一些建议和指导。这次交流让我们受益匪浅，不仅了解了学院的教学模式和课程设置，还与其他设计师进行了深入的讨论和交流，拓宽了我们的思维和创意。
最后一天，我们参观了当地的设计工作室和创意产业园区。这些地方汇聚了很多优秀的设计师和创业者，他们展示了他们的设计作品和创意产品，向我们展示了设计与产业的结合。通过参观这些工作室和园区，我们了解了设计师如何将设计理念转化为商业价值，并获得了一些实践经验和启发。
通过这次外出考察，我们不仅了解了不同地区的艺术设计风格和文化特色，还与其他设计师进行了交流和学习。这次考察帮助我们拓宽了艺术设计的视野，深化了我们对设计的理解。我们将把这些收获应用到我们的工作中，为我们的设计作品注入更多的创意和独特性。
艺术设计外出考察报告 篇二
艺术设计外出考察报告
最近，我参加了一个艺术设计外出考察活动。这次考察的目的是为了拓宽我们的艺术设计视野，了解不同地区的艺术设计风格和文化特色，并与其他设计师进行交流和学习。以下是我在此次考察中所得到的收获和体会。
我们选择了一个具有丰富艺术氛围的城市作为考察地点。这个城市有着悠久的历史和文化底蕴，拥有许多艺术展览和设计机构。我们的行程安排了三天，以便能够尽可能多地了解这个城市的艺术设计情况。
在第一天的行程中，我们参观了当地的艺术博物馆和画廊。这些地方陈列了丰富多样的艺术品和设计作品，包括绘画、雕塑、摄影等。通过欣赏这些作品，我们能够感受到不同艺术风格的独特之处，并且从中汲取灵感，为我们的设计带来新的想法和创意。
第二天，我们参观了当地的艺术设计学院。在学院里，我们与学生和教师进行了交流和互动。他们向我们展示了他们的作品和项目，并分享了他们的学习经验和设计理念。通过这次交流，我们不仅了解了学院的教学模式和课程设置，还与其他设计师进行了深入的讨论和交流，拓宽了我们的思维和创意。
最后一天，我们参观了当地的设计工作室和创意产业园区。这些地方聚集了许多优秀的设计师和创业者，他们展示了他们的设计作品和创意产品，并与我们分享了他们的创作过程和经验。通过参观这些工作室和园区，我们了解了设计师如何将设计理念转化为商业价值，并获得了一些实践经验和启发。
通过这次外出考察，我不仅了解了不同地区的艺术设计风格和文化特色，还与其他设计师进行了交流和学习。这次考察为我拓宽了艺术设计的视野，提供了新的灵感和创意。我将把这些收获应用到我的设计工作中，为我的作品注入更多的独特性和创新性。同时，我也意识到艺术设计是一个不断学习和成长的过程，我将继续不断地充实自己的知识和技能，为我的设计事业不断进步。
艺术设计外出考察报告 篇三
在日常生活和工作中，我们使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的艺术设计外出考察报告（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
艺术设计外出考察报告 篇四
一、考察主题
感受艺术的魅力，提升设计修养
二、概述
（一）考察目的
随着时代的飞速发展，电子产品的迭代更新，仅仅在学校里学习枯燥乏味的理论知识已经不能满足我们设计专业学生的要求。为了学习先进的设计理念，明确自身不足，寻找与其他专业院校的差距，我校组织设计专业方向的学生，赴西塘、杭州、宜兴、溧阳、南京等地进行学习考察。
考察是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。搞好每一次考察很关键，对一个学生来说也是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而考察就像一个链子连着学习和工作。自古以来，那些闭门造车，不与外界交流的国家都会被时代的快速发展而淘汰，只有改革开放才能让一个国家的发展繁荣昌盛，一个国家尚且如此，我们作为学设计的学生更该如此，所以历史教会我们不能一味的只顾呆在自己的小天地里，我们应该走出去，看看外面的世界有多精彩。
通过考察，我们大大增进了班级同学的感情交流，还从很多地方汲取了设计灵感，比如国美的毕业设计展、浙江省博物馆等等，在参观的过程中不仅可以开阔眼界，还可以发现自身不足，然后再反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。
（二）考察时间：20XX.09.15——20XX.09.29
（三）考察地点：西塘、杭州、宜兴、溧阳、南京
（四）考察对象：西塘古镇、中国美术学院毕业设计展、杭州西湖、河坊街、浙江省博物馆、中国宜兴陶瓷博物馆、南京IKEA、南京1912、夫子庙、爱情隧道、东南大学、中山陵
（五）考察研究方法：实地考察、摄影、报告分析
三、正文
考察第一站西塘古镇。素有“吴根越角”之称的六大古镇之一 —西塘古镇，其历史悠久，人文资源丰富，自然风景优美，是古代吴越文化的发祥地之一。国家AAAA级旅游景区，最具水乡魅力影视基地。
因为大班一起活动，人比较多，所以没有之前期望的那种感觉，倘若是三两好友一起，那的确算是个适合散心的地方，选一个下雨天，那种烟雨蒙蒙的感觉，相信我肯定会爱上这里的。
至于考察，我们以小组为单位，去了“瓦当文化展示馆”，欣赏了极为精致，富有美感的瓦当文化遗产，感受到了古人的艺术水平之高超，制作技艺之精湛。
还有“张正根雕艺术馆”，虽然馆外看起来外表平平，但是里面的展品每一
个都精美别致、个性鲜明、馆内展出的很多作品其独特的造型，让人叹为观止。整个展馆分为两层，第一层的根雕造型相对大一些，第二层的相对小一些，不过无论大小，所有作品都栩栩如生，让人无不赞叹艺术家的精湛技艺、鬼斧神工。
考察第二站杭州西湖。西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，与南京玄武湖、嘉兴南湖并称为“江南三大名湖”，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。
在欣赏西湖美景之余，我同几位同学前往了位于西湖湖畔的全亚洲最大Apple store，钢结构加上玻璃幕墙让整个建筑看上去就像它的产品一样，简洁实用，主打银色的室内装修风格让整个空间极具时尚科技感。体验了一番苹果旗下的最新产品后，不仅让人感叹，设计，让人们的生活更有品味。
考察第三站中国美术学院象山校区。中国美术学院象山校区位于杭州转塘镇，周围是青山绿水。新建一期工程建筑面积6.4万平方米，设有视觉艺术学院、传媒动画学院和基础教育中心三个教学单位。校区总体规划十分注重校园整体环
境的意境营造和生态环境保护，借鉴中、西方大学校园的发展模式，创造一个功能分区合理，融建筑、空间、园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局，真正建成符合教育旅游要求的园林式、开放式的校园环境。总体布置从地势和环境特点出发，遵循简洁、高效的原则，分区明确，充分考虑未来发展的可变性、整体性。
校园设计中特别注意了穿越山水、建筑的漫游环路，建筑中的宽大走廊，如路亭般的山边、水边小屋，都是某种既可步行，又可展览，又可以进行学术讨论的地方，它们甚至是某种非常规的教室、会议室，与它们相连，是连绵不断的步行小道，在山上山下、水边水上，使校园既是理想的教育场所，同时也成为城市旅游西进的一个新的文化景观。集中布置在象山南北两侧，杜家浦河边，方案为此专门设计了环山沿河的开放的艺术走廊，宽度从30米到120米不等，以林木花草为主体，间杂小型美术馆，艺术家工作室群，室外雕塑，环境艺术作品。
朴素的砖墙、石墙、夯土墙、水泥抹灰本色墙，简单的砌筑方式，随自然而变，生趣盎然，间杂以简易木作，钢构，体现出人们在长期与山水的共存中，发展出一种面对自然的本能的基本智慧。这促使设计者做出一种选择：不将任何人为的设计思想强加在这片土地，将现场先在的建筑原则，将建构材料的选定为无前提的第一选择，它们应扎根在象山这片土地之中。
这就是象山校区，设计者相信，它还应该是会在岁月的流逝中不断变化、不断有新的创造的作品。
当然，我们不仅仅是参观中国美院的建筑设计的，更重要的是对他们毕业生的毕业设计进行考察和学习。由于时间有限，我只对工业设计方向的毕业作品进行的详细考察，其他专业的作品只做了些参观学习。
工业设计毕业设计作品考察
设计名称：茶事·共生
设计说明：“茶事·共生”家具设计旨在打破传统茶室家具设计的一贯模式，满足现代人对中式家具的新期待，创造更多可能性。以共生的理念加入设计中， 将历史悠久的古砖与厚重的原木以榫卯结构结合在一起；将古拙，雅致的桌面与现代机械线条感的桌脚结合在一起；将古马茶道的岁月文化注入到家具中。多种材料的组合，多种工艺的表达，其中的碰撞与交汇便是体现了共生的魅力，在差异和矛盾中求得和谐与统一。 个人感受：从作者的设计中不难看出作者对传统文化的学习有着很深厚的积淀，作者通过把传统文化与现代文化结合，把传统工艺与现代工艺的结合，向人们传达一种共生的理念。可以试想，这样的家具如果出现在我们的生活当中，是否会让人们枯燥单调的生活多一些生机与品位呢？
设计名称：本草·香留
设计说明：《本草·香留》纸品系列旨在为现代人提供一种清香的、健康的生活体验。中草药不仅在药理方面有着不可替代的作用，在生活产品开发上也益处甚多，这一点却鲜为人知。本纸品是以中草药加之上好的竹纸浆，手工抄制而成， 保持中草药最纯粹的气味。产品主要应用于书籍、纺织物品的防虫方面，因而衍生出如防虫书签、衣物包装袋、防虫衣架等一系列产品，希望可以以最自然的方式取代樟脑丸的存在，也让人注意到中草药更多的效用。
个人感受：大家都知道，中国是中草药的发源地，但是很少有人能像作者一样，把这种中国特有的，有着几千年历史的中草药文化与生活产品开发结合在一起，在药理领域以外造福人类。值得借鉴的是，作者异于常人的想法，对中草药文化的认识，都是值得我们学习与参考的。
设计名称：模块化家具
设计说明：当今国内在模块化家具的发展还是很缓慢的，在这种状态下，进行模块家具尝试是很有探索意义的。通过模块设计的基本方法结合家具设计的传统方法，对柜类家具进行新的设计。从空间入手考虑，设定出第一个模块尺寸，根据模块再延伸其他模块，再摸块表面进行贴片模块设计，运用吸铁石的特点，使得贴片模块可以根据消费者的不同需求来选择，颜色、材质等都可以通过表面模块直接改变整体感觉和风格。
个人感受：在此之前我是有看到这种，自由组合式家具设计的，所以感觉没有多大创新成分，但是经过仔细了解，我发现作者对于贴片功能的设计，还是有亮点可寻的，通过对磁铁的特点的应用，与不同配色贴片的结合，让消费者有更多的选择空间，可以依据心情、环境空间的变化，进行随意更换，整体来说是对市场上已有产品的一个改进以及再创新设计。
设计名称：UBra
设计说明：UBra，一款洞悉你情感的智能文胸，随时调整你的胸部尺寸，让自信与魅力与你随行。
1、UBra内置特殊的情感传感器。结合UBra的App应用，当情绪变化时，传感器监测到各项生理指标的变化，将数据即时上传到云端。通过云端数据分析出情绪类型，以可视化形式呈现给用户，让UBra智能的改变罩杯尺寸。
2、UBra内侧采用舒适新型电导纤维面料，内置情感传感器，在准确监测生理数据的同时保证穿戴的舒适性。
3、内置新型高弹力乳胶气囊，任性十足。
4、UBra拥有特殊情感识别功能，除了正常使用外主要应对三类场景需求：
A：当遇见心动的人时，自动识别放大文胸
B：当在运动跑步时，能识别运动状态，将文胸智能地调整到适合运动地状态。
C：当你遇到危险，当你紧张害怕是，UBra可以识别你的情绪并智能地缩回文胸到初始罩杯。
个人感受：第一眼看到这个产品的时候，我是非常惊讶的，虽然仅仅是一款小小的文胸，但是它所呈现出来的东西太多了。作者创作思维的活跃，知识领域的广泛，设计理念的超前等等这些东西都是我们所不具备的，都是值得我们去学习研究的。再说到产品的设计，把设计与当下科技紧密结合，打破传统文胸功能单一的特点，再结合APP的使用，让文胸的设计得到了超前的改革。作者的“人性化服务”也可见一斑，从文胸面料的选用再到多功能的设计，无一不体现出作者的用心程度，罩杯尺寸的可变化选择，不同场景的需求，让这个文胸再一次震撼我们的设计观。
设计名称：gewu
设计说明：日用之革物 ，植鞣革钟表，倡导舒适自然的生活方式，以日常物品为焦点，挣脱传统皮具的束缚，专注生活本身。创造出“关注人，关注环境，关注永恒价值”的皮制日用品，让性灵得以回归。
个人感受：相信你也看到了“quality hand-made”这几个字眼，“优质的手工制作”，的确，整个作品看上去既精致又简洁，其实不单是这个作品，整个展览参观下来，我发现国美他们非常注重对于学生动手能力的培养，从设计草图到产品成型，都是学生全程参与制作，我觉得这是学习工业设计非常重要而且很有必要的一环，通过动手制作的过程，在激发学生对工业设计学习的兴趣的同时，还能深化理论知识学习，而不是一味的灌输枯燥乏味的理论知识，坐在教室里纸上谈兵，或许我们学校是知道这样的道理的，只是硬件设施跟不上罢了。
以上这些作品只是我觉得印象深刻的一些设计，由于报告篇幅有限，不能一一介绍。除此之外，给我留下深刻印象的还有雕塑设计、包豪斯博物馆、南山校区的油画展览。
雕塑篇
包豪斯博物馆
南山校区油画篇
考察第四站浙江省博物馆。浙江省博物馆始建于1929年，原名“浙江省立西湖博物馆”，是浙江省内最大的集收藏、陈列、研究于一体的综合性人文科学博物馆，馆藏文物达十万余件。
1993年，浙江省博物馆改扩建工程竣工，新馆占地20400 平方米，建筑面积7360平方米，新增历史文物馆、青瓷馆、书画馆、钱币馆、吕霞光艺术馆、常书鸿美术馆、明清家具馆等十个展馆。馆舍建筑以富有江南地域特色的单体建筑和连廊组合而成，形成了“园中馆，馆中园”的独特格局。
在这里主要是欣赏了各个文化时期的陶器与瓷器，还有常书鸿的一些油画作品。
第五站中国宜兴陶瓷博物馆。中国宜兴陶瓷博物馆是国内最早成立的专业性陶瓷博物馆，前身是江苏省宜兴陶瓷公司陈列室和宜兴陶瓷陈列馆，由首任馆长时顺华创办，已有近五十年的历史。因为众所周知，宜兴是“紫砂壶”原产地，所以在这里我们主要欣赏了博物馆内的紫砂馆，看了一个个质地细腻的紫砂壶后，不得不令人感叹那些那能工巧匠们技艺之精湛。
考察第五站南京IKEA。宜家家居（IKEA）于1943年创建于瑞典，瑞典宜家集团已成为全球最大的家具家居用品商家，销售主要包括座椅/沙发系列，办公用品，卧室系列，厨房系列，照明系列，纺织品，炊具系列，房屋储藏系列，儿童产品系列等约10，000个产品。根据规划，至20XX年，宜家在中国内地的零售商场将达到11家，所需仓储容量将由10万立方米扩大到30万立方米以上。中国已成为宜家最大的采购市场和业务增长最重要的空间之一，在宜家的全球战略中具有举足轻重的地位。
这是我第一次来宜家，之前都只是听闻，当你真正置身其中的时候，发现它会颠覆你对一个卖场的认识。与普通家居市场不同，宜家能让消费者在体验中深刻了解到一件产品的利弊。沙发等各种家具都是可以在商店里试用。在宜家里，装修了各种各样的样板间，设计合理，博得了广大消费者的一致好评。如果物品没有损坏，也是可以在60天以内（申请宜家免费会员，180天）无条件退换，同时配有布料裁剪与市内送货服务。商场设计合理，将饮食与购物相结合，并配有家具自提区，快速便捷，满足消费者需要。整个卖场参观下来，你会发现，IKEA对品味的做法是比较专横的，它在每个国家的发展策略不肯改动分毫，它的产品全都取了北欧的名字，附设餐厅卖的是瑞典肉丸，口味是属于IKEA，而非顾客。据了解，在英国，IKEA的产品线非但不肯顺应当地的口味，反而还推出积极的广告攻势，要改变英国人对花朵图案织品的喜爱。
没错，IKEA就是这么霸气，我认为这是一个品牌本该有的魄力，不一味迎合消费者的口味，随波逐流只会让你找不到方向。
考察第六站南京中山陵。中山陵是中国近代民主革命先行者孙中山的陵墓，及其附属纪念建筑群，面积为8万余平方米。整个建筑群气势宏伟，当你站在中山陵山脚下时，敬畏之情油然而生。
记得南京青奥会开幕式当天，联合国秘书长潘基文拜谒中山陵，进内殿瞻仰大理石棺。并表示：“我十分荣幸地拜谒了中国人民的伟大领导人孙逸仙先生的陵墓。这一美丽的安息之地象征着他的巨大影响仍在激励着海内外的中国人。”
四、考察总结与建议
通过这次学习考察，我们近距离、多角度地感受到了其各地的特色和魅力，接受了很多新奇的人和事，让我开阔了眼界，收益匪浅。学习使我开阔了视野，让我们的遵守法纪，文明礼貌的作风得到发扬。不畏辛苦的长途跋涉精神得到提高，让集体更加团结有爱。更让我明白了艺术要多思多想，要深入生活，体验生活，不断从身边提取艺术元素，艺术离不开生活。
考察是一种学习，是一种享受，是一种经历，更是一种回忆。
最后，希望学院日后能够多组织像这样的考察，把理论知识与实践紧密结合，还有就是这次的考察行程，同学们都不是太满意，希望学院对行程的安排会更加合理一些。
艺术设计外出考察报告 篇五
考察时间：
20XX年5月30日————6月13日
考察路线：
杭州—鲁迅故里--苏州—周庄—上海
考察目的：
艺术考察是高校美术专业一门重要的开放性课程，目的在于让我们将课堂所学与现实世界、社会生活紧密联系，使其通过观察、实际接触去发现自然、感悟自然，发现现实和生活中的精巧设计实例，体验中国传统艺术的精华，经过消化和吸收后转化为自己将来职业设计生涯的设计贮备。在专业方面提高我们的手绘水平、扩大视野、为明年的毕业设计和以后的设计生涯打下良好的基础,搜集并整理设计课程中所需要的社会资料，使我们通过考察不断的升华自我、完善自我。同时培养学生的团队精神，增强同学之间协作的责任感和团体意识。
前言
20XX年5月30日终于我们踏上了我们期待已久的考察之行的道路，我要在本次考察中不断吸收知识，开阔眼界，不多地提升自我。我们在两周的时间里先后参观考察了杭州、苏州、周庄、绍兴、上海，通过的这些地方建筑、艺术和一些表现手法的考察学习以及一路上的所见所闻，给我很多的感受，收获很大，相信对我今后的学习和生活有很大的帮助。
园林艺术
我国园林的起源及地位简介————（摘引文献）
我国的园林艺术，如果从殷、周时代囿的出现算起，至今已有三千多年的历史，是世界园林艺术起源最早的国家之一，在世界园林史上占有极重要的位置，并具有极其高超的艺术水平和独特的民族风格。园林是人们为了游览娱乐的方便，用自己的双手创造风景的一种艺术。由于各民族、各地区人们对风景的不同理解和偏爱，也就出现了不同风格的园林。归结起来，世界上的园林可分为三个系统——欧洲园林、西亚园林和中国园林。我国园林，有着悠久的历史，它那“虽由人作，宛自天开”的艺术原则，那熔传统建筑、文学、书画、雕刻和工艺等艺术于一炉的综合特性，在世界园林史上独树一帜，享有很高的地位。
园林分类
我国地域广大，东西南北的气候地理条件及物产各不相同，因而园林也常常表现出较明显的地方特性。因此我国园林在地域上可分类为：我国南方江南地区、广东沿海地区和四川一带的园林较富特色，既是所谓江南园林、岭南园林和蜀中园林的称谓。而北京四周及山东、山西、陕西等地的园林风格较为相像，便统称之为北方园林。
而我国园林又根据人文地理主要细分为四大流派：皇家园林、私家园林、寺庙园林和公共园林四种。根据中国的人文地理，又以南、北之派之分，北派以皇家园林为代表，南派以私家园林为代表。
北方园林北方园林无论从文化立意、规划格局、建筑特点上以旷放浑厚写实的手法来体现北方人的“大气”“霸气”和“皇家气”，并都非常注重外表和用才，对意境空间是其次。北京是我国北方城市中园林最集中之处，其中很大部分是古代皇帝的花园。这些皇家花园在建造时集中了全国的人力、物力和财力，规模宏大，建造精良，是我国古典园林中的精华。
一般说来，江南园林比较典雅秀丽，岭南园林比较绚丽纤巧，蜀中园林则比较朴素淡雅。
江南园林特点
江南私家园林的特点以体现江南山水的恬静，才子佳人的倜傥，是明清盛世中国文人士大夫们文艺鼎盛时期的佳作杰构，处处体现的是“文气”，是中国私家园林的代表。其核心特点是用简朴的材料，淡雅的色调，营造出变化万千的意境空间，贵在以意境取胜于堆金砌玉，金碧辉煌的写实手法。 江南园林常是住宅的延伸部分，基地范围较小，因而必须在有限空间内创造出较多的景色，于是“小中见大”“一以当十”“借景对景”等造园手法，得到了十分灵活的应用，留下了不少巧妙精致的佳作。如拙政园。留园等。
岭南园林
岭南园林主要指广东珠江三角洲一带的古园。现存著名园林有顺德清辉园、东莞可园、番禺余荫山房及佛山梁园，人称“岭南四大名园”。岭南气候炎热，日照充沛，降雨丰富，植物种类繁多。岭南花园的水池一般较为规正，临池向南每每建有长楼，出宽廊；其余各面又绕有游廊，跨水建廊桥，尽量减少游赏时的日晒时间。其余部分的建筑也相对比较集中，常常是庭园套庭园，以留出足够的地方种植花树。受当地绘画及工艺美术的影响，岭南园林建筑色彩较为浓丽，建筑雕刻图案丰富多样。中国的“嶺南园林”虽说历史不长，但由于人文历史，地理气候的特殊原因和经济的快速繁荣，使嶺南富商们对中国哲学理念，可升华人的境界的“中国园林”有了极大的兴趣，并在不算漫长的时间内形成了个性化特色。在立意上主要体现“富贵”和“吉祥”，主要是在用才方面和色彩方面受皇家园林的影响较深，常用“皇家园林”的黄色和琉璃瓦以写实的手法营造一个金碧辉煌的气象，处处体现“富贵”之气，对意境空间又太重要。
蜀中园林
四川虽地处西南，但历史悠久、文化发达，那里的园林亦源远流长，富有自己的特色。蜀中园林较注重文化内涵的积淀，一些名园往往与历史上的名人轶事联系在一起。如成都杜甫草堂、武侯祠、眉州三苏祠、江油太白故里等园林，均是以纪念历史名人为主题的'。其次，蜀中园林往往显现出古朴淳厚的风貌，常常将田园之景组入到园内。另外，园中的建筑也较多地吸取了四川民居的雅朴风格，山墙纹饰、屋面起翘以及井台、灯座等小品，亦是古风犹存。
我国的著名园林 中国四大名园：北京颐和园、河北承德避暑山庄、苏州拙政园、留园；
江南四大名园：南京瞻园、苏州留园、拙政园、无锡寄畅园
苏州四大名园：建于宋代的沧浪亭、建于元代的狮子林、建于明代的拙政园，建于清代的留园。
我们本次考察的考察路线是：杭州—苏州—周庄--上海。我们的首站杭州---我期待已久......“上有天堂，下有苏杭”的杭州。杭州是我国七大古都之一，历史文化名城，享有‘东南第一州’之誉。“上有天堂，下有苏杭”的杭州。杭州是我国七大古都之一，历史文化名城，享有‘东南第一州’之誉。
到了杭州，西湖是我们不可不看的！西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。湖面南北长3.3公里，东西宽2.8公里，水面原面积5.66平方公里，包括湖中岛屿为6.3平方公里，湖岸周长15公里。水的平均深度在2.27米左右，最泞处有5米多，最浅处不到1米。如今伴随着“西湖西进”扩大为6.5平方公里，基本达到了300年前西湖的面积。苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。杭州之美，美在西湖：西湖因杭州而得名，杭州因西湖而盛名。自古以来就有“天下西湖三十六，此中最美是杭州”的说法。中国古代以西湖命名的湖有36个之多，其中以杭州西湖最著名，杭州西湖是一个历史悠久、世界著名的风景游览胜地，古迹遍布，山水秀丽，景色宜人。西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。我们同学结伴走在苏白两堤，无不被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入了世外仙境。桃柳夹岸，两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。西湖的美，杭州的优越使我有了就此永居杭州不愿前行，不愿往返的念头。西湖真的好美，犹如漂亮姑娘。
中国美术学院
由于我们专业因素，中国美术学院一直是我向往的地方！一走进国美的大门，首先映入眼帘的是国美那既大气磅礴，又不是静雅简介的建筑！国美---让我感到了艺术界不同以往的气息，使我深深被吸引也深深的被震撼！
我们此时考察时首到了中国美院的象山校区，刚好赶上了国美20XX界的毕业设计展。他们的作品让我大开眼界，他们想法奇特，构思巧妙，创意新颖大胆，使我深受启发，收益良多，同时也让我发现了自身的许多不足！条件是无法改变的，但我们的追求我们的心胸、眼界却能一天天提高。我们的自身素质、能力是可以通过我们的努力，我们的勤奋慢慢积累来的。我相信我们别不必他们国美的学生差！
接下来我们的下一站---苏州
到了苏州，园林是苏州的巅峰代表作！说到苏州，使我不禁对我国四大名园之拙政园、留园参生了无限的向往！我们考察参观了拙政园，我深深的被前人的艺术所感染！
苏州园林
苏州素有人间天堂的美誉。 作为苏州古典园林典型例证的拙政园、以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。
苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。拙政园、这座古典园林，建筑类型齐全，保存完整，系统而全面地展示了苏州古典园林建筑的布局、结构、造型、风格、色彩以及装修、家具、陈设等各个方面内容。是明清时期江南民间建筑的代表作品，反映了这一时期中国江南地区高度的居住文明，曾影响到整个江南城市的建筑格调，带动民间建筑的设计、构思、布局、审美以及施工技术向其靠拢，体现了当时城市建设科学技术水平和艺术成就。
苏州古典园林的重要特色之一，是它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。表现在园林厅堂的命名、匾额、楹取、书条石、雕刻、装7 -宛如天然。西部水廊逶迤，楼台倒影，清幽恬静，三十六鸳鸯馆和十八曼陀罗馆等体现出江南建筑的精巧。西部以池水为中心，回廊起伏，水波倒影。
紧接着我们抵达了中国第一大都市上海，这里有交错的世界上最高的高架桥，蜿蜒的黄埔江，黄埔大桥飞横江上，雄伟壮观。这里高楼林立，令人目不暇接，有美丽的“东方明珠”和“金茂大厦”,还有人类目前可攀高远眺的最高的大楼“上海环球金融中心”。
艺术设计外出考察报告 篇六
20xx年4月19日-4月22日，我有幸到扬州宇花小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校，集中优势教育资源，体现艺术特色，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教育的话，也是不难做到的。
接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受：
先来说说《美丽的盘子》一课，该课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习，让学生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与学生共同思考，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。
总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
