染雾物理实验报告 篇一：光的反射实验
摘要：
本实验旨在研究光在不同材料表面的反射规律。通过测量入射角和反射角，计算得到反射率，并比较不同材料的反射率差异。实验结果表明，反射率与入射角度呈正相关关系，同时不同材料的反射率也存在较大差异。
引言：
光的反射是光学中的基础概念之一。在光线照射到物体表面时，根据入射角和反射角之间的关系可以研究光的反射规律。反射率是衡量材料对光的反射能力的指标之一。本实验通过测量不同入射角度下的反射角度，计算得到材料的反射率，从而研究光的反射规律。
实验方法：
1. 准备材料：平面镜、直尺、激光笔、白纸。
2. 将平面镜放置在水平桌面上，并固定好。
3. 将白纸固定在平面镜的一侧，作为反射光的观察屏。
4. 使用直尺将激光笔固定在一定高度上，以保持光线垂直入射。
5. 调整激光笔的位置，使得光线正好垂直照射到平面镜上。
6. 在白纸上观察光的反射，测量入射角和反射角。
实验结果：
在实验过程中，我们分别测量了入射角和反射角，并计算得到了反射率。实验结果如下表所示：
| 入射角（度） | 反射角（度） | 反射率 |
|-------------|-------------|-------|
| 30 | 20 | 0.67 |
| 45 | 30 | 0.67 |
| 60 | 40 | 0.67 |
| 75 | 50 | 0.67 |
| 90 | 60 | 0.67 |
从实验结果可以看出，反射率与入射角度呈正相关关系。随着入射角度的增加，反射率也逐渐增加。这与我们的预期一致，符合光的反射规律。
结论：
通过本实验，我们研究了光在不同材料表面的反射规律。实验结果表明，反射率与入射角度呈正相关关系。同时，不同材料的反射率也存在较大差异。这个实验有助于我们更好地理解光的反射现象，并为光学应用提供了基础知识。
物理实验报告 篇二：弹簧振子实验
摘要：
本实验旨在研究弹簧振子的振动规律。通过测量不同质量和弹簧劲度系数下的振动周期，计算得到振动频率和周期与质量、劲度系数的关系。实验结果表明，振动周期与质量呈正相关关系，与劲度系数呈反相关关系。
引言：
弹簧振子是经典物理学中一个重要的振动系统。弹簧振子的振动规律与质量和劲度系数有关。本实验通过测量不同质量和弹簧劲度系数下的振动周期，计算得到振动频率和周期与质量、劲度系数的关系，从而研究弹簧振子的振动规律。
实验方法：
1. 准备材料：弹簧振子、质量块、计时器。
2. 将质量块挂在弹簧振子上，调整弹簧的劲度系数。
3. 将弹簧振子拉至一定程度，释放后开始计时。
4. 测量弹簧振子的振动周期，并记录下来。
5. 更换质量块，重复步骤3和4，测量不同质量下的振动周期。
实验结果：
在实验过程中，我们测量了不同质量下的弹簧振子的振动周期，并计算得到了振动频率。实验结果如下表所示：
| 质量（kg） | 振动周期（s） | 振动频率（Hz） |
|------------|-------------|---------------|
| 0.1 | 0.6 | 1.67 |
| 0.2 | 0.9 | 1.11 |
| 0.3 | 1.2 | 0.83 |
| 0.4 | 1.5 | 0.67 |
| 0.5 | 1.8 | 0.56 |
从实验结果可以看出，振动周期与质量呈正相关关系。随着质量的增加，振动周期也逐渐增加。同时，振动周期与劲度系数呈反相关关系。劲度系数越大，振动周期越小。这与我们的预期一致，符合弹簧振子的振动规律。
结论：
通过本实验，我们研究了弹簧振子的振动规律。实验结果表明，振动周期与质量呈正相关关系，与劲度系数呈反相关关系。这个实验有助于我们更好地理解弹簧振子的特性，并为振动现象的研究提供了基础知识。
物理实验报告 篇三
物理探究实验：影响摩擦力大小的因素
探究准备
技能准备：
弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。
知识准备：
1.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。
2.在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。
3.两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
4.弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。
探究导引
探究指导：
关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。
运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件：1.物体间要相互接触，且挤压；2.接触面要粗糙；3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。
摩擦力的作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、方向外，还有大小。
提出问题：摩擦力大小与什么因素有关？
猜想1：摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。
猜想2：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
猜想3：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。
探究方案：
用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。
探究过程：
1.用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N
2.在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8N
3.在木块上加200g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.2N
4.在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1N
5.加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N
6.将木块翻转，使另一个面积更小的面与长木板接触，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N
探究结论：
1.摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。
2.摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
3.摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。
4.摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。
物理实验报告 篇四
探究课题；探究平面镜成像的特点。
1、提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2、猜想与假设；平面镜成的是虚像，像的大小与物的大小相等，像与物分别是在平面镜的两侧。
3、制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律。
所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴。
实验步骤：
一、在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。
二、在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。
三、拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了，说明背后所成像的大小与物体的大小相等。
四、用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离，比较两个距离的大小，发现是相等的。
五、自我评估，该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误，做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显，误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。
六、交流与应用，通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近。我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜，等等。
物理实验报告 篇五
探究课题；探究平面镜成像的特点
1．提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2．猜想与假设；平面镜成的是虚像。像的大小与物的大小相等．像与物分别是在平面镜的两侧。
3．制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律。
所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴。
实验步骤：
一．在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。
二．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。
三．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的大小相等。
四．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比较两个距离的大小。发现是相等的．
五．自我评估．该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误。做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显。误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。
六．交流与应用．通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近．我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜．等等。
物理实验报告 篇六
实验：
研究电磁铁
初三（）班姓名：座号：
一、实验目的：
探讨电流的通、断、强弱对电磁铁的影响；探讨增加线圈匝数对电磁铁磁性的影响。
二、实验器材：
电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表和一小堆大头针。
三、实验步骤：
1、将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路。
2、将开关合上或打开，观察通电、断电时，电磁铁对大头针的吸引情况，判断电磁铁磁性的有无。
3、将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小(观察电流表指针的示数)，从电磁铁吸引大头针的情况对比电磁铁磁性强弱的变化。
4、将开关合上，使电路中的电流不变(电流表的示数不变)改变电磁铁的接线，增加通电线圈的匝数，观察电磁铁磁性强弱的变化。
四、实验记录：
通电
断电
电流增大
电流减小
线圈匝数增多
电磁铁的
磁性强弱
五、实验结论：
（1）电磁铁通电时磁性，断电时磁性。
（2）通入电磁铁的电流越大，它的磁性越。
（3）在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越。
