物理实验报告 篇一:光的反射实验
摘要:
本实验旨在研究光在不同材料表面的反射规律。通过测量入射角和反射角,计算得到反射率,并比较不同材料的反射率差异。实验结果表明,反射率与入射角度呈正相关关系,同时不同材料的反射率也存在较大差异。
引言:
光的反射是光学中的基础概念之一。在光线照射到物体表面时,根据入射角和反射角之间的关系可以研究光的反射规律。反射率是衡量材料对光的反射能力的指标之一。本实验通过测量不同入射角度下的反射角度,计算得到材料的反射率,从而研究光的反射规律。
实验方法:
1. 准备材料:平面镜、直尺、激光笔、白纸。
2. 将平面镜放置在水平桌面上,并固定好。
3. 将白纸固定在平面镜的一侧,作为反射光的观察屏。
4. 使用直尺将激光笔固定在一定高度上,以保持光线垂直入射。
5. 调整激光笔的位置,使得光线正好垂直照射到平面镜上。
6. 在白纸上观察光的反射,测量入射角和反射角。
实验结果:
在实验过程中,我们分别测量了入射角和反射角,并计算得到了反射率。实验结果如下表所示:
| 入射角(度) | 反射角(度) | 反射率 |
|-------------|-------------|-------|
| 30 | 20 | 0.67 |
| 45 | 30 | 0.67 |
| 60 | 40 | 0.67 |
| 75 | 50 | 0.67 |
| 90 | 60 | 0.67 |
从实验结果可以看出,反射率与入射角度呈正相关关系。随着入射角度的增加,反射率也逐渐增加。这与我们的预期一致,符合光的反射规律。
结论:
通过本实验,我们研究了光在不同材料表面的反射规律。实验结果表明,反射率与入射角度呈正相关关系。同时,不同材料的反射率也存在较大差异。这个实验有助于我们更好地理解光的反射现象,并为光学应用提供了基础知识。
物理实验报告 篇二:弹簧振子实验
摘要:
本实验旨在研究弹簧振子的振动规律。通过测量不同质量和弹簧劲度系数下的振动周期,计算得到振动频率和周期与质量、劲度系数的关系。实验结果表明,振动周期与质量呈正相关关系,与劲度系数呈反相关关系。
引言:
弹簧振子是经典物理学中一个重要的振动系统。弹簧振子的振动规律与质量和劲度系数有关。本实验通过测量不同质量和弹簧劲度系数下的振动周期,计算得到振动频率和周期与质量、劲度系数的关系,从而研究弹簧振子的振动规律。
实验方法:
1. 准备材料:弹簧振子、质量块、计时器。
2. 将质量块挂在弹簧振子上,调整弹簧的劲度系数。
3. 将弹簧振子拉至一定程度,释放后开始计时。
4. 测量弹簧振子的振动周期,并记录下来。
5. 更换质量块,重复步骤3和4,测量不同质量下的振动周期。
实验结果:
在实验过程中,我们测量了不同质量下的弹簧振子的振动周期,并计算得到了振动频率。实验结果如下表所示:
| 质量(kg) | 振动周期(s) | 振动频率(Hz) |
|------------|-------------|---------------|
| 0.1 | 0.6 | 1.67 |
| 0.2 | 0.9 | 1.11 |
| 0.3 | 1.2 | 0.83 |
| 0.4 | 1.5 | 0.67 |
| 0.5 | 1.8 | 0.56 |
从实验结果可以看出,振动周期与质量呈正相关关系。随着质量的增加,振动周期也逐渐增加。同时,振动周期与劲度系数呈反相关关系。劲度系数越大,振动周期越小。这与我们的预期一致,符合弹簧振子的振动规律。
结论:
通过本实验,我们研究了弹簧振子的振动规律。实验结果表明,振动周期与质量呈正相关关系,与劲度系数呈反相关关系。这个实验有助于我们更好地理解弹簧振子的特性,并为振动现象的研究提供了基础知识。
物理实验报告 篇三
物理探究实验:影响摩擦力大小的因素
探究准备
技能准备:
弹簧测力计,长木板,棉布,毛巾,带钩长方体木块,砝码,刻度尺,秒表。
知识准备:
1.二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就平衡。
2.在平衡力的作用下,静止的物体保持静止状态,运动的物体保持匀速直线运动状态。
3.两个相互接触的物体,当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。
4.弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时,拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的数值可从弹簧测力计上读出,这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。
探究导引
探究指导:
关闭发动机的列车会停下来,自由摆动的秋千会停下来,踢出去的足球会停下来,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了摩擦力。
运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件:1.物体间要相互接触,且挤压;2.接触面要粗糙;3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。
摩擦力的作用点在接触面上,方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知:摩擦力除了有作用点、方向外,还有大小。
提出问题:摩擦力大小与什么因素有关?
猜想1:摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。
猜想2:摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
猜想3:摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。
探究方案:
用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿长木板滑动,从而测出木块与长木板之间的摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度;改变木块与长木板的接触面,从而改变接触面积。
探究过程:
1.用弹簧测力计匀速拉动木块,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:0.7N
2.在木块上加50g的砝码,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:0.8N
3.在木块上加200g的砝码,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:1.2N
4.在木板上铺上棉布,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:1.1N
5.加快匀速拉动木块的速度,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:0.7N
6.将木块翻转,使另一个面积更小的面与长木板接触,测出此时木块与长木板之间的摩擦力:0.7N
探究结论:
1.摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关,表面受到的压力越大,摩擦力就越大。
2.摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力就越大。
3.摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。
4.摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。
物理实验报告 篇四
探究课题;探究平面镜成像的特点。
1、提出问题;平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?
2、猜想与假设;平面镜成的是虚像,像的大小与物的大小相等,像与物分别是在平面镜的两侧。
3、制定计划与设计方案;实验原理是光的反射规律。
所需器材;蜡烛(两只),平面镜(能透光的),刻度尺,白纸,火柴。
实验步骤:
一、在桌面上平铺一张16开的白纸,在白纸的中线上用铅笔画上一条直线,把平面镜垂直立在这条直线上。
二、在平面镜的一侧点燃蜡烛,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像,用不透光的纸遮挡平面镜的背面,发现像仍然存在,说明光线并没有透过平面镜,因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚,是虚像。
三、拿下遮光纸,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时,可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了,说明背后所成像的大小与物体的大小相等。
四、用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置,移开平面镜和蜡烛,用刻度尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像)到平面镜的距离,比较两个距离的大小,发现是相等的。
五、自我评估,该实验过程是合理的,所得结论也是正确无误,做该实验时最好是在暗室进行,现象更加明显,误差方面应该是没有什么误差,关键在于实验者要认真仔细的操作,使用刻度尺时要认真测量。
六、交流与应用,通过该实验我们已经得到的结论是,物体在平面镜中所成的像是虚像,像的大小与物体的大小相等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如,我们站在穿衣镜前时,我们看穿衣镜中自己的像是虚像,像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的,当我们人向平面镜走近时,会看到镜中的像也在向我们走近。我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜,等等。
物理实验报告 篇五
探究课题;探究平面镜成像的特点
1.提出问题;平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?
2.猜想与假设;平面镜成的是虚像。像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧。
3.制定计划与设计方案;实验原理是光的反射规律。
所需器材;蜡烛(两只),平面镜(能透光的),刻度尺,白纸,火柴。
实验步骤:
一.在桌面上平铺一张16开的白纸,在白纸的中线上用铅笔画上一条直线,把平面镜垂直立在这条直线上。
二.在平面镜的一侧点燃蜡烛,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像,用不透光的纸遮挡平面镜的背面,发现像仍然存在,说明光线并没有透过平面镜,因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚,是虚像。
三.拿下遮光纸,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时,可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等。
四.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置,移开平面镜和蜡烛,用刻度尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像)到平面镜的距离.比较两个距离的大小。发现是相等的.
五.自我评估.该实验过程是合理的,所得结论也是正确无误。做该实验时最好是在暗室进行,现象更加明显。误差方面应该是没有什么误差,关键在于实验者要认真仔细的操作,使用刻度尺时要认真测量。
六.交流与应用.通过该实验我们已经得到的结论是,物体在平面镜中所成的像是虚像,像的大小与物体的大小相等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如,我们站在穿衣镜前时,我们看穿衣镜中自己的像是虚像,像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的,当我们人向平面镜走近时,会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜.等等。
物理实验报告 篇六
实验:
研究电磁铁
初三()班姓名:座号:
一、实验目的:
探讨电流的通、断、强弱对电磁铁的影响;探讨增加线圈匝数对电磁铁磁性的影响。
二、实验器材:
电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表和一小堆大头针。
三、实验步骤:
1、将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路。
2、将开关合上或打开,观察通电、断电时,电磁铁对大头针的吸引情况,判断电磁铁磁性的有无。
3、将开关合上,调节滑动变阻器,使电流增大和减小(观察电流表指针的示数),从电磁铁吸引大头针的情况对比电磁铁磁性强弱的变化。
4、将开关合上,使电路中的电流不变(电流表的示数不变)改变电磁铁的接线,增加通电线圈的匝数,观察电磁铁磁性强弱的变化。
四、实验记录:
通电
断电
电流增大
电流减小
线圈匝数增多
电磁铁的
磁性强弱
五、实验结论:
(1)电磁铁通电时磁性,断电时磁性。
(2)通入电磁铁的电流越大,它的磁性越。
(3)在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越。