染雾C语言程序设计实验报告优秀 篇一
在我所学习的C语言程序设计实验中，我不仅学到了许多基础的知识，还锻炼了自己的编程能力和解决问题的能力。下面我将结合实验内容和实际操作，总结我在实验中的收获和经验。
首先，我要感谢老师们在实验课上所给予的指导和帮助。在实验开始之前，老师们详细讲解了实验的目的和要求，并给予了我们充分的时间去思考和准备。在实验过程中，老师们耐心地解答我们的问题，引导我们正确地解决问题。这让我深刻地感受到了老师们的敬业和专业。
其次，我要提到实验中我学到的一些重要的知识和技巧。在实验中，我们学习了C语言程序的基础知识，如变量、运算符、控制语句等。通过实际的编程练习，我更加熟练地掌握了这些知识，并能够灵活地运用到实际的问题中。同时，在实验中，我们还学习了一些常用的C语言库函数，如字符串处理函数、文件操作函数等。这些函数在实际的编程中非常有用，通过实验我能够更加熟练地使用它们。
另外，实验中我也学到了一些重要的编程技巧。比如，我学会了如何进行模块化编程，将一个大的任务分解成若干个小的模块，每个模块完成一个特定的功能。这样不仅可以提高代码的可读性和可维护性，还可以方便地进行代码的复用。此外，我还学会了如何进行调试和错误处理。在实验过程中，我遇到了许多错误和问题，通过调试和错误处理，我能够更快地找到问题所在，并进行修正。
最后，我要说的是实验中的收获和经验对我今后的学习和工作都有很大的帮助。通过实验，我不仅加深了对C语言程序设计的理解，还培养了自己的分析和解决问题的能力。在实验中，我也学会了如何与他人合作，如何与团队共同完成一个任务。这对我今后的工作和职业发展都非常重要。
综上所述，C语言程序设计实验是我大学生涯中非常重要的一部分。通过实验，我不仅学到了许多知识和技巧，还培养了自己的编程能力和解决问题的能力。我相信这些收获和经验对我今后的学习和工作都有很大的帮助。我会继续努力学习，不断提高自己的编程能力，为将来的发展做好准备。
C语言程序设计实验报告优秀 篇二
C语言程序设计实验是我们学习计算机科学与技术专业的必修课程之一，也是我们掌握编程基础知识和提高编程能力的重要途径。在这门课程中，我通过完成实验内容和实际操作，取得了一些优秀的成绩和经验。
首先，我要感谢老师们在实验课上所给予的指导和帮助。老师们不仅讲解了实验的目的和要求，还耐心指导我们如何进行实验和解决问题。在实验过程中，老师们及时解答我们的疑问，引导我们正确地进行实验。这让我深刻地感受到了老师们的敬业和专业。
其次，我要提到实验中我学到的一些重要的知识和技巧。在实验中，我们学习了C语言程序设计的基础知识，如变量、数据类型、运算符等。通过实际的编程练习，我更加熟练地掌握了这些知识，并能够灵活地运用到实际的问题中。同时，实验中我们还学习了一些常用的C语言库函数，如字符串处理函数、文件操作函数等。这些函数在实际的编程中非常有用，通过实验我能够更加熟练地使用它们。
另外，实验中我也学到了一些重要的编程技巧。比如，我学会了如何进行模块化编程，将一个大的任务分解成若干个小的模块，每个模块完成一个特定的功能。这样不仅可以提高代码的可读性和可维护性，还可以方便地进行代码的复用。此外，我还学会了如何进行调试和错误处理。在实验过程中，我遇到了许多错误和问题，通过调试和错误处理，我能够更快地找到问题所在，并进行修正。
最后，我要说的是实验中的收获和经验对我今后的学习和工作都有很大的帮助。通过实验，我不仅加深了对C语言程序设计的理解，还培养了自己的分析和解决问题的能力。在实验中，我也学会了如何与他人合作，如何与团队共同完成一个任务。这对我今后的工作和职业发展都非常重要。
综上所述，C语言程序设计实验是我大学生涯中非常重要的一部分。通过实验，我不仅学到了许多知识和技巧，还培养了自己的编程能力和解决问题的能力。我相信这些收获和经验对我今后的学习和工作都有很大的帮助。我会继续努力学习，不断提高自己的编程能力，为将来的发展做好准备。
C语言程序设计实验报告优秀 篇三
C语言程序设计实验报告优秀范文
实验名称 计算出1000以内10个最大素数之和
实验目的
1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。
2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。
3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。
实验内容
计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。
要求：
在程序内部加必要的注释。
由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。
虽然在1000以内的'素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。
输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。
算法描述流程图
main函数：
判断素数：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */
{
int t,i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i++)
if(n%i==0)/* 如果不是素数，返回 0 */
return 0;
return n;/* 如果是素数，返回该数 */
}
void main()
{
int i,j=0,n,m=0,a[1000],x;
/*clrscr();*/
printf("please input a number form 1 to 1000:");
scanf("%d",&x);
if(x==2)/* x=2时的处理 */
printf("%dn",x);
else if(x<=1) /* x在1～1000范围外时的处理 */
printf("error!n");
else
{
if(x%2==0)/* x为偶数时，把x变为奇数 */
x--;
for(i=x;i>1;i-=2)/* x为奇数时，做函数计算 */
{
n=sushu(i); /* 做判断素数的函数调用 */
if(n!=0)/* 对素数的处理 */
{
a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[ ]中 */
j++;
if(j<11)
m+=n; /* 统计前10个素数之和 */
}
}
if(j<10)/* 当素数个数小于10个时，结果输出 */
{
for(i=0;i
{
n=a[i];
printf("%d",n);
printf("+");
}
printf("2=");
printf("%dn",m+2);
}
else for(i=0;i<10;i++)/* 当素数个数大于等于10个时，结果输出 */
{
n=a[i];
printf("%d",n);
if(i<9)
printf("+");
else
{
printf("=");
printf("%dn",m);
}
}
}
}
测试数据
分别输入1000、100、10测试。
运行结果
出现问题及解决方法
当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“＋2”的处理做的太勉强。
程序过大，不够精简，无用文字太多。
学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。
编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。
基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后c语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。
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知识不够广泛，如vc＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。
实验心得
通过本次c语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间
的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对c语言，我会更加努力。
