染雾教师师德师风自查自纠报告 篇一
教师师德师风自查自纠报告
尊敬的学校领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我向大家汇报一下我个人在教师师德师风方面的自查自纠情况。
作为一名教师，我深知自己的责任和使命，始终将教书育人放在首位。在过去的一段时间里，我对自己的师德师风进行了深入的反思和自查，并及时发现了一些存在的问题。
首先，我发现自己在教学过程中存在着一些言行不当的情况。有时我会因为一些学生的表现不满而情绪失控，过于严厉地批评他们，甚至有时候使用不恰当的语言伤害了学生的自尊心。我意识到这是我个人情绪管理不好的表现，对学生不负责任的表现。因此，我立即进行了反思，并决心改正自己的缺点，提高自己的情绪管理能力，以更加温和和尊重的态度对待每一个学生。
其次，我还发现自己在与同事合作方面存在着一些问题。有时候我会因为个人的固执和自我意识而无法与同事进行良好的合作，甚至在一些问题上与同事产生了摩擦和矛盾。我意识到这是我个人的个性问题，我需要更加开放和包容地对待同事，尊重他们的意见和想法。我会主动与同事沟通，解决存在的问题，共同促进教育教学工作的顺利进行。
再次，我还发现自己在与家长沟通方面有时候存在着不够耐心和细心的问题。有时候我会因为时间紧迫或者工作量过大而急于解决问题，导致没有充分倾听家长的意见和关心。我意识到这是我对家长工作的不重视和不细心，我会改正自己的错误，在与家长交流时更加耐心和细致，并尽可能给予家长更多的关心和帮助。
通过这次自查自纠，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。我将以此为契机，进一步加强自己的师德修养，提高自己的专业素养，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
谢谢大家！
教师师德师风自查自纠报告 篇二
教师师德师风自查自纠报告
尊敬的学校领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我向大家汇报一下我个人在教师师德师风方面的自查自纠情况。
作为一名教师，我时刻保持对自己的要求，积极践行教育教学工作中的师德师风。在过去的一段时间里，我对自己的师德师风进行了全面自查，并及时发现了一些存在的问题。
首先，我发现自己在教学过程中存在着一些不够严谨和细致的情况。有时候我会因为教学任务繁重而匆忙完成教案，导致教学过程中存在一些细节上的疏漏，影响了教学效果。我意识到这是我个人的工作态度问题，我需要更加严谨和认真地完成每一节课的准备工作，提高自己的教学质量。
其次，我还发现自己在与学生交流方面存在着一些问题。有时候我会因为工作压力过大而对学生的问题回答不够耐心和细致，没有给予学生足够的关心和帮助。我意识到这是我对学生工作的疏忽和不负责任，我会改正自己的错误，关心每一个学生，耐心解答他们的问题，提供更多的支持和帮助。
再次，我还发现自己在与家长沟通方面有时候存在着不够主动和及时的问题。有时候我会因为工作繁忙而无法及时回复家长的问题和关切，导致家长对学校的不满和误解。我意识到这是我对家长工作的疏忽和不重视，我会改进自己的工作方式，主动与家长沟通，及时回复他们的问题，增强与家长的互信和合作。
通过这次自查自纠，我更加深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方。我将以此为动力，不断完善自己的师德师风，提高自己的专业能力，为学校的发展和学生的成长贡献更多的力量。
谢谢大家！
教师师德师风自查自纠报告 篇三
作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：
1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。
二、分析产生这些问题的原因：
简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际。
2、强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民教师。
教师师德师风自查自纠报告 篇四
本人深刻地认识在小学教育教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名小学教师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。师德师风自查自纠是改善小学教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小学教育事业健康发展的有力保证。我对小学教育有了更深入的认识，不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：
一、我能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持，从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他科任教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
四、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
今后还需在以下方面继续努力：
一、加强学习，不断完善自我。
在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。
二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现"亲其师，信其道"的教学境界。
学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。
通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行小学教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民小学教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
教师师德师风自查自纠报告 篇五
本学期我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，在爱国守法、关爱学生、终身学习方面做得比较好。虽然我也基本做到了爱岗敬业、教书育人、为人师表，但是我觉得与其他优秀优秀教师相比还有很大的差距。
爱岗敬业需要的是甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。我有时会因为自己大量的付出没有回报而灰心丧气，不能持之以恒地以平和的心态全身心投入到工作中。
教书育人需要的是循循善诱，诲人不倦，因材施教。多年的教学经验使我遇到出错的学生不再疾言厉色，会耐心加以引导。然而当学生屡教不改或屡教不会时，我还是容易情绪激动，不能静下心来认真反省自己教学中存在的问题，找到有效的方法，让每名学生都学有所获。
为人师表需要的是坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。无论在任何场合教师都应该是有素养的，是学生学习的楷模。即使发生被误解的事，教师也要有一颗宽容之心，慢慢与人沟通，化解矛盾。我却有时在言语上不懂谦让，喜欢与人争三分。尤其是别人无理取闹的时候，我会据理力争，丝毫不给人留情面。
所以，我要多与身边的师德标兵相比，从思想到言行上都要向他们看齐。古人说得好：“向阳花木易为春。”在他们的影响下，我自然而然就会努力修正不足，尽快成长为更优秀的教师。我要让同事、学生、家人监督我，及时指正我的错误，帮助我修身养性。我还要“吾日三省吾身。”自我检讨，对症下药，要做就做最好的老师。
教师师德师风自查自纠报告 篇六
根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，响应上级部门的工作部署；我校结合师德师风建设的实际需要，在全校教师中多次深入开展师德师风专项整顿的活动。学校组织专项活动后，认真撰写了问题整改报告；报告的具体内容如下：
一、师德师风建设存在不足：
本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，对教师管理严格；学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒形式，但仍旧存在明显不足之处，这需要全体教师在今后工作中不断纠错、不断弥补、不断完善。
二、师德师风问题自查自纠：
我校每位教师认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有逾越师德底线的教师。
通过问卷调研、开展座谈会和师德大讨论等多种活动形式进行了师德师风建设查找分析；每一位教师对照《准则》认真进行了师德师风自查自评，“照镜子”，找差距，扬长避短，定下了提高个人素质和修养的自培目标。师德师风建设是个永恒的主题，围绕这项工作，我校将会常抓不懈。
三、师德师风建设整改措施：
1、我校公开了相关监督电话和邮箱，教师虚心主动接受群众的监督指导。
2、要求每个教师廉洁从教，对家长、对学生一视同仁，坚决拒绝请客送礼。
3、努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好教育氛围。学校坚持师德师风专项整治长抓不懈，力争出实效。
